教学六认真检查通报_第1页
教学六认真检查通报_第2页
教学六认真检查通报_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、文档编制序号：KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08安平小学9月份教学“六认真”检查通报9月月29曰至9月30日，学校教导处进行了本学期第一次教师教学“六认真”工作” 检查。本次检查，主要查了以下三方面材料：一、教师的导学案二次开发和综合科的备 课。二、教师作业批改。三，教师的各种记录笔记。其宗旨是进一步贯彻落实学校本学 期教学工作计划中提出的加强学校教学常规管理、提高教学质量，促进教师业 务水平的提高。现将检查情况简要通报如下：一、情况反馈。(-)值得肯定的1、备课：绝大多数任课老师能按照新课标要求，根据实际编写出切实可行的 教案。有目的地进行二次开发，教学目标明确、科学合

2、理，教学过程详细、清晰，重难 点突出，板书设计简明扼要。作业设置题量和难易程度适中。比较优秀的 有：。2、作业批改：绝大多数教师作业批改认真。语文教师一课一改。做的好的亦吴绍 碧、宋晓兰。有大作文，小作文，且批改较详得有许慧、杨静。数学作业练习册批改详 细的有李洪建、古军、杨世富等，且大多数数学教师基本能够达到一曰一改。基本能够 达到通过练习让学生巩固知识，提高能力。学生作业格式规范，大多数教师都能够及时 批改、学生都能及时订正。3、教学反思：绝大多数教师能在课后写出教学反思，从反思中总结出教学闪光 点，找出不足之处。逐步改进了课堂教学。教学水平得到了提高。(二)存在的问题1、备课：部分教师备

3、课进度未跟上，无教案上课，部分教师有抄袭教案的迹象， 部分教师备课简略，教学流程简单，提纲式备课。2、作业批改：部分语文教师作文批改次数及批改程度未达到要求。批改符号不够规范，评语潦草。部分数学教师，作业进度未跟上，没有达到一曰一改。在批改中不够 详细认真，学生作业有错未及时得到改正。3、教学反思：大多数教师的教学反思写得比较空洞无实际内涵。没有写出课堂中的得与失，只图形式，没图质量，价值不大。二、提出建议1、关于备课：建议教师在备课前钻研教材，促使自己的备课符合本班学生 的特点，增强教案在教学中的操作性，可行性，关注课堂，关注学生。2 .关于作业批改：建议语文教师大作文要详批详改，要有眉批总评。数学必须达到一曰一改。注重学生作业质量的提高，如书写格式，字迹工整，正确率，整洁度等。3、关于教学反思：建议教师反思内容要注重原创，要有针对性和一定的深度，为自己以后写教学

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论