家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感心得5篇精选2021

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感心得5篇精选2021 家庭训练对孩子的影响是潜移默化、天长地久的。望子成龙，望女成凤，让孩子安康欢乐地成长是每个父母的心愿。今日我就给大家整理了家校共育立德树人家庭训练公开课第三期观后感心得，盼望对大家的工作和学习有所关心，欢送阅读! 家校共育立德树人家庭训练公开课第三期观后感心得1 说到孩子的训练，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭状况不同，训练方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快欢乐乐地安康成长。作为父母，我们毕竟应当怎么训练孩子?我曾经为此买了许多的书，买了许多的光盘，请教了很多同事。孩子一

2、天天长大，成果也渐趋稳定，可是我心里依旧不敢有丝毫的松懈。 好的学习习惯的养成是特别必要的，它应当表达在生活的详情中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发熬炼他的识字力量，为他今后的学习打下了特别好的根底。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家常常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有时机就从书店买各种图书给他阅读，“六一儿童节、春节的礼物都是各类的好玩的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜爱上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。 从孩子上学起，我就留意培育他学习习惯，每天回家后先完成教师

3、留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。准时同他的教师沟通，关心孩子养成良好的学习习惯。 在家庭生活中，时时到处留意习惯的养成，玩过的玩具要整理好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告知他，那样是不行以的。渐渐他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。 训练孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统才智，我以前心里始终不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可靠的整体价值体系来训练孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德标准，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了训练孩子的线索和方向，我需要跟

4、孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。 不要给孩子定太高的要求，给他一点自由进展的空间，在其中观看孩子的特长和缺乏，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应当知道孩子喜爱什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比方我儿子看电视的时候，一看到精彩的局部就不自觉地走到了电视机前，我就订正他，他马上就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告知孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应当改正吧!这时，孩子会欣然的承受你的建议。 为了开阔视野，培育孩子多方面的爱好。在

5、课余时间，给他报名参与了书法班。到如今学了几年了，他很有爱好并获得了很好的成果。 孩子喜爱手工制作，我就给他供应材料，给他尽可能多的关心。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品，沾沾自喜地给我们看，神情中布满了骄傲。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了欢乐，我从心底里感到欣慰。 此外，我们还喜爱让孩子参与一些体育熬炼。孩子原来就爱跑爱跳，让他多熬炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢? 总之，我们盼望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更盼望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个喜爱生活的人。 家校共育立德树人家庭训练公开课第三期观后感心得2 “千教万教教人求真，千学万学学

6、做真人。放眼世界，纵观天下，每位家长都盼望自己的孩子特别优秀，都渴望自己的孩子可以成为出类拔萃的佼佼者。当然，对于平凡的我来说，也不例外，总是盼望自己的孩子在各方面都能表现得特别优秀。因此，我时时以自己的思维方式来严格的要求孩子、鞭策孩子，致使孩子也特别反感我们，稍有不如意的时候，就对我们说：“厌烦的爸爸或者厌烦的妈妈。听到这些话语，开头并未引起我的留意，但自从读了优秀的孩子是这样培育的、做男孩的父母的路很长等怎样训练好孩子的一些文章后，我感受颇深，催促自己转变了训练方式，同时也明显地感受到了孩子的改变。在此，我将简洁的讲解并描述一下自己在训练孩子方面的一些心得体会，与大家一起共同学习与讨论。

7、 一、端正观念、摆正位臵、加强沟通、换位思索。 俗话说“父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。在过去，每当孩子做了错事时，我总会摆出我是家长的样子来严峻的训练他、批判他、甚至打骂他，但有一次，我在打骂他的时候，无意中观察他紧握拳头、横眉冷对、倔起小嘴在无声的嘀咕，看到他这个样子，突然间，我脑子有那么几十秒钟的短路，这一刻，我发觉我孩子的这种表情其实是学习得大人的，孩子的一举一动其实就是大人的一次次翻版，回忆过去的训练方式，身感已为人母的自己是多么的不够资格，反复的批判着自己，要加强与孩子的沟通与沟通，学会倾听孩子的心声，合理满足孩子的需求，充分赐予孩子的自由空间，摆正和孩子做伴侣的位臵，多站在孩

8、子的角度思索与对待问题。现如今，在孩子做错了事情时，当严峻的话语溜到嘴边、高高抬起的手掌即将落下时，我会努力抑制自己，询问孩子这样做的缘由，或者跟孩子说：“今日你这样做，是不是觉得很好奇?是不是很有意思等等。通过与他沟通沟通，渐渐地跟他讲解相关的道理，告知他犯错就会产生相应的后果，就会要担当相应的责任，并联络他身边或新闻中的事例与他一起争论，一些什么样的错误犯了以后，可以准时改正，改正之后仍旧还是个好孩子，并告知他，下次在犯同样的错误时，想想当时我们在一起是怎么讲的。同时还告知他一些什么样的错误是我们不允许犯的，一旦犯下了，就会导致自己成为一个坏人，或者让自己受伤，甚至死亡。并且还告知他，大人

9、与小孩也是一样的，大人没有什么特别的，让他明白在犯错这件事情上，大人与小孩同样是要担当后果与责任的。其次就是摆正自己的位臵，在孩子面前，不把自己当成是孩子的长辈，把自己当做是孩子的伴侣，有时孩子需要我关心他，或者跟他一起玩耍时，他都会直呼我的姓名，叫我来帮他的忙或者一起做嬉戏。 二、准时提示与订正，培育孩子养成良好的生活习惯。 好习惯的养成是潜移默化的，重在平常多留意培育。自从孩子会走路以来，每次大人带他出去玩耍回家后，第一件事情就是要他洗手。自上幼儿园以来至今，回家后，我们对他的要求都是：第一件事是洗手，其次件事是吃水果或零食，第三件事是做作业，第四件事就是他自己可以自由地支配自己的活动。假

10、如有时他遗忘了，我们就会准时的提示他。平常在家里，我们清扫卫生时，我们实行分工竞赛的方式，邀请他一起参加到清扫卫生的行动中来。还经常告知他，自己动手，丰衣足食，自己能做的事情肯定要自己做。有时周末在家，我们指导他自己打蛋、炒饭，指导他精选蔬菜，学习用法家用电器等等，并且每次对他做出的成果赐予确定的表扬，夸他是最棒的、最聪慧的孩子等等，准时培育他对生活的乐趣。同时也对他在生活中遇到的一些困难赐予主动的支持，譬如，前几天，带他在佳宁娜活动广场玩攀登时，因为他是第一次玩耍，所以当攀到一半时，就停下来了，直对我说：“妈妈，我可怕会摔下来，我不攀了，我要下来。这时，我就对他说：“不要怕，x(孩子小名)，

11、你是最英勇的、最棒的，你肯定会攀到最上面，加油，加油。同时，我也在旁边耐烦地指导他攀登的方法，不一会儿，他就攀到了顶峰。有了一次的胜利，接下来，他的爱好就越来越高，反反复复的攀登了好屡次，临走时，还直对我说，今日玩得特别快乐，真爽。因为如今的小孩都是独生子，为了不让他养成以自我为中心、为我独尊的独特，不管是在家里，还是在外面，我们都是要求他，有吃的要大家共同共享，要先送给长辈或者小伴侣;有好玩的，也要与小伴侣一起玩耍。 三、将学习贯穿在日常生活中，和孩子一起学习，增加孩子的学习爱好。 当我们要求孩子仔细学习的时候，我们自己其实也应当跟着一起学习。从这学期开头，我不管工作有多忙，每当孩子跟我说这

12、课书有点难，背不得，怎么办?我就会放下手中的工作，把书本看一遍后，用动作或者表情的方式叫孩子跟着我一起学习与背诵，或者实行两人竞赛的方式，一起学习与背诵，谁先赢谁就可以提出一个小小的心愿，由输家来负责满足赢家的心愿。 为了熬炼孩子的口算习惯，但凡孩子自己想要选购的物质，我是要孩子自己负责去购置，并将购置的结果讲解给我听。记得有一次，孩子看中了一个玩具，特别喜爱，我要他过去问了价钱后再给钱给他自己去购置，但他不情愿，哭着肯定要我去买，我特别坚持地对他说：“给你两条路，在五分钟内你自己选择，一是自己去购置，二是这个玩具不买了，我们挺直回家。不管孩子怎么吵闹，我就坚持我的原那么，最终，孩子没方法了，

13、还是自己去买的，我记得，那一次就是他第一次自己单独拿钱去选购。自那以后，假如要孩子去买什么，都是笑嘻嘻的去选购，在购置时，为进步孩子的口算力量，我每次特意拿整钱给孩子，买回后，还肯定要孩子把算式与结果都算给我听。 为增加孩子的学习爱好，一方面关心孩子复习已学过的学问，将孩子学过的英语单词、千古文等存储在自己的手机中，在与孩子玩耍的时候，不经意间读上几句，就孩子也跟着自己读上几句，从而让孩子在不断地重复中增加记忆;另一方面，当孩子在学习中遇到困难时，我会多给他鼓舞，增加其解决问题的自信念，引导他在“举一反三的过程中，加深对学问面的理解与把握。并且对孩子每次的错题，都先询问孩子是马虎大意做错了，还

14、是没有学会不知道做，针对每一次的错题，是分析、总结，让孩子下次考试不犯同样的错误。 为进步孩子的思索力量，针对孩子喜爱脑筋急转弯、走迷宫、猜谜语等爱好，我们特意购置或下载了一些脑筋急转弯、猜谜语、走迷宫等书籍或手机软件。他每次只要看到有新的脑筋急转弯、谜语之类的，就会要拿来考考我们，我们呢，有时就有意左思右想猜不出来，当他得意地把谜底告知我们时，我们还会问一声：“为什么啊?他就会滔滔不绝地说明给我们听。这样既培育了他阅读理解的力量，又激发了他学习的爱好。 为使孩子仔细听好教师讲的每一堂课，仔细做好教师布臵的作业。针对前期孩子上课出现讲小话、开小差的现象，我没有挺直批判他，而是在孩子画好的一幅画

15、上乱七八糟地画了一通，孩子看后，特别气愤，跟我大哭大闹，要我赔偿，我借此时机，问孩子是不是特别伤心，孩子赶忙点头，我接着就对他说，你上课讲小话就跟妈妈画坏你的画一样，你不仔细听讲，是不敬重教师的劳动成果，你看教师跟你一样，多难过啊，以后是不是上课要仔细听讲啊，孩子赶忙点头。孩子到底小孩，过了两个星期后，又遗忘了，又开头不仔细的听讲了，我这次就实行不厌其烦的嘱咐，每天早晨下车的时候，我就对孩子说，上课要仔细的听讲哦，一个星期、二个星期，也许过了一个多月后，孩子实在忍不住了，就对我说：“我如今上课已经仔细听讲了，从明天开头，不要再对我讲了，好吗?我对孩子说：“只要你上课仔细听讲，妈妈从明天开头肯定

16、不说了。晚上回家后，我得知孩子仔细听课了，次日早上，我下车时就只说了声拜拜，孩子好兴奋地还跟我说了声拜拜，妈妈路上留意平安。 家校共育立德树人家庭训练公开课第三期观后感心得3 训练孩子，是整个家庭的重任，训练孩子真的需要父母从“修身走向“齐家，才可能向着训练的目的迈进。我今年为此特地购置了mp3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到mp3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进展肯定的约束和标准，孩子训练需要家庭每一位成员的成长。同时，借助mp3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发觉网络上有许多传统文化的优秀资源，时间一长，我和

17、孩子的文学程度都有了很大的进步。 学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思考：做父母的不应当只怪孩子，也应当反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子可以更简单承受一些。其实，只要有心、有创意，家庭训练同样也可以富有情趣。 孩子有了一些阅读力量之后，我便开头尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目的。当孩子意外地发觉这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他可以真实地触摸

18、到父母对他的关注和爱心。 文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不肯定留下多少印象，简单这个耳朵进，那个耳朵出。而文字那么克制了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比拟深入。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更简单被孩子所承受。 它不仅可以让孩子对父母有更多的理解与敬重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批判之类，渐渐会扩展到推举一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能答复的小问题啊，甚至包括对某个观点的讨论等等，

19、内容开头五花八门，这对于他的思维力量和写作力量的训练也是一种关心。如此来来往往，家庭训练同样可以增加不少乐趣。 在孩子的训练中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的训练有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的独特、特点而不同，在训练中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中查找平衡点。 “加油!“别灰心，再试一次“你做的这件事真棒!我为你感到兴奋!我们常常会给孩子这样的鼓舞，孩子将会在我们的鼓舞声中快步前进。孩子需要鼓舞，我们常常鼓舞孩子参与学校集体活动，回来后听他讲一讲参与活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今日搞的什么活动?跟谁在一起?有没有爱好连续参与这样的活动?参与

20、这项活动有什么收获和体会?为什么?以引起孩子的爱好，发觉问题并准时排除解决。所以说我们的每一次鼓舞都是他进步的催化剂。在学习和生活的许多方面，我们都给了孩子许多的鼓舞和欣赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的主动的思想我认为是很珍贵的。 虽然赞扬和鼓舞是主要的，但有些时候，批判也是不行少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不快乐，但是，我们不会因此去严峻的批判他，有时候帮他找找缘由，有时候提示他应当怎样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告知家长。 训练专家徐国静教师说，假如家庭训练仅限于如何培育儿童，而忽视真正需要进步的是父母素养，那么这样的家庭训练很难获得预期的效果。父母

21、素养不高，怎能拥有一个良好的家庭训练气氛，又怎能培育出身心安康的下一代呢?为人父母者往往会发出这样的感慨：孩子越大，就越不理解他。是呀，孩子小的时候，你到处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子慢慢长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和阅历传递给孩子，导致训练的失败。但假如父母从一开头就能做到和孩子一起成长，用孩子的目光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发觉，在孩子渐渐读懂这个世界的同时，你也渐渐地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你间隔 胜利的父母也就越来越近了。 这是我们在训练孩子过程中的点滴体会，确

22、定也有许多的缺乏之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在理论中探索，在学习中不断进步，让孩子更加安康欢乐地成长，成为优秀的人。 家校共育立德树人家庭训练公开课第三期观后感心得4 儿子睡着了，世界最终宁静了下来。圆圆的脸蛋、安静的表情、匀称的呼吸，跟醒着的时候有着天壤之别，忍不住在他脸蛋上亲了一口。坐在电脑前，回忆四年来哺育儿子的点点滴滴，感慨良多，体会最深入的一点就是训练孩子肯定要放松心态、顺其自然。 儿子百天的时候请人给他照了一组艺术照，我和老公惊喜的发觉儿子穿上不同的衣服是如此的精神、美丽，之前家里贴的一张张的宣扬画也不过如此嘛，儿子完全可以和他们媲美!就在这一天我给儿子然然建了一个博客

23、，预备记录儿子成长过程中的每个快乐的瞬间，每个小小的感动。博客取名“顺其自然，意思是盼望我在训练儿子的过程中能不急不躁，让儿子欢乐、安康、顺其自然的成长。 愿望是美妙的，现实却不总是那么尽如人意。 对儿子三岁之前的记忆是相当美妙的，仿佛一切都是优点：不爱哭、不怎么生病、不挑食、不跟小伴侣打架、个头高、长得帅、爱学习、动手力量强等等等等。就连他说话晚都被冠以“贵人语迟而当成了优点。那时的博客每周都会记上三四篇。三个月会翻身，一岁会走，两岁能数到100，会拼图，认识字，能自己看书讲故事，会唱许多英文歌一个接一个的惊喜，让然然的博客也相当的丰富。每每跟博客里的妈妈们沟通我都为自已能有这么一个聪慧、安

24、康、阳光的儿子而感到骄傲和幸运。 欢乐的日子总是过得飞速，转瞬儿子三岁了，还有一个月就上幼儿园了。在对比着入园预备给儿子做各种入园的预备时，我震惊的发觉儿子有许多力量欠缺。语言力量上：看书讲故事没问题，但不会与人沟通，不跟人打招呼，有了问题不会求助，不能表达自己意思。自理力量上：洗手、吃饭、穿衣、上厕所都不能完全自理。理解力量上：不听或是根本听不懂别人说话的意思，或是把别人的话当耳旁风，别人已经很生气了，他却跟没事儿似的。这样的力量怎么能在幼儿园里照看好自己!我仿佛看到了然然洗手时香皂还没冲洁净就去拿吃的，饭没吃完就跑去玩玩具，尿完尿提不上来裤子急得哭，教师上课他处处乱跑我一下子急了，担忧儿子

25、在幼儿不适应，打算在这一个月培育儿子的力量。 力量的培育岂是一朝一夕的事儿，开头的几天我和然然都特别的苦痛。吃饭时没吃饱就去玩，我好说他不听，就耐着性子说：“你如今不吃就得等下一顿饭再吃了，中间饿了可没有吃的。可一会儿他饿了处处找吃的，我岂能让他轻易就吃了，跟他说刚刚为什么不好好吃饭的事儿，他哪里听的进去，跟我抢吃的，还大哭，气得我呼呼的。晚上睡觉我觉得他翻来覆去的就有尿，提示他上厕所，他不尿，硬把他抱到厕所他都打着挺的不尿，又哭又闹，放到床上转脸就尿了。强压怒火的给他换衣服，换被褥，恨不得在他屁股上打几下。下楼进电梯非得他自己按1层，别人按了他就不上了，得等下一趟。要是我们焦急硬抱着他上去，

26、他就哭，惊天动地的，跟他讲道理他完全听不进去，全电梯人都听着他哭、看着我这个失败的妈妈拿他束手无策。 在此期间我看了好几本育儿的书，见到孩子的家长就跟他们沟通，也尝试了书里和别的家长介绍的各种方法，但对于别的孩子有效的方法对然然却没用。别的差不多大的孩子都比然然懂事儿、听话。原来天使一样的儿子怎么突然变得这么笨、这么傻、这么不行理喻了?我又气又急，心情特殊差。老公劝我孩子成长总得有个过程，不能太急躁，我一天到晚对然然横眉立目的，然然的心情都不好了，原来一天到晚都在笑，如今动不动就哭。我一方面觉得老公只知忙工作，不知管孩子，对他很是不满，另一方面也觉得他说的有道理。对待儿子的看法也转变一些，不再

27、那么跟他较劲了，但心里的焦虑却丝毫没有削减，而是随着入园的接近与日俱增。 不出所料儿子幼儿园的适应过程特别困难，是班里哭得最厉害的两个孩子之一。那段日子真是不堪回首，如今想起来眼泪都止不住的往下流。好在然然的幼儿园特别好，管理标准，班里的教师们都很有爱心，不仅对然然的生活照看的无微不至，还常常提示我不要焦虑，要放松心态，然然其实是很棒的，让我特别的感动与感谢。 接下来的日子是比拟安静的，我调整了心态，坦然的承受了然然的种种缺点与缺乏，尽量制造环境熬炼他的力量。我又重新看了一些育儿的书，发觉书里的方法其实是们在育儿的理论中探索出来的，是合适她们的孩子或是跟她们的孩子有共同之处的一类孩子的，我可以