小学主题班会教学设计方案大全

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学主题班会教学设计方案大全 主题班会能充分发挥集体的才智和力气，让个人在集体活动中受训练、受熏陶，从而进步综合素养。以下是我细心搜集整理的主题班会方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 主题班会方案1 一、班会目的：通过主题班会，使同学理解抗日历史，理解少年英雄为抗日战斗做出宏大的奉献，从而激发同学喜爱祖国，鼓舞同学从小努力学习，长大了回报祖国。 二、班会预备： 1、让同学搜集抗日小英雄故事;2、预备多媒体课件。 三、班会程序： 1.播放唱歌二小放牛郞：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了 2.中队长讲话：自古英雄出少年。抗日战斗时期，中华民族

2、涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历留下了光芒的一页。 3.观看抗日小英雄王二小故事_ 中队长：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战斗作出了奉献。在抗日战斗时期，这样的小英雄还有许多许多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起为他们鼓掌喝采。 4.理解最年轻的抗日组织抗日儿童团(课件演示) 5.讲自己熟识的抗日小英雄的故事。 6.中队长小结：王二小、海娃、张嘎等一些抗日小英雄为了抗日战斗奉献了自己的一份力气，维护了祖国的领土的完好。让我们心中永久记住他们。 7.全体同学起立，敬礼!齐唱中国少年先锋队队歌 四、中队辅导员讲

3、话:抗日战斗已经过去，作为新时代的_人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建立奉献出自己的一份力气。 主题班会方案2 【活动目的】 1、针对同学们中存在的不良现象，开展对自己负责的主题班会，旨在通过本次班会活动，关心同学们认识自己的不良行为并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深化地理解做有责任感的人的内涵。让做有责任感的人这信念永植心中。 2、通过阐述个人与集体密不行分的关系, 举例说明身边喜爱集体的事例,向同学们说明关怀、喜爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上做集体的主人。 3、通过本节班会使我校校训深化人心，使之成为全体同学的言行准那么;通过多种形式的

4、活动，使同学明确对国家、对社会负责的内涵和根本要求;通过训练和自我训练，培育同学爱国主义和集体主义精神。 【活动预备】 1、小品 2、爱国主义故事 .3、搜集歌曲 4、搜集诗歌祖国啊，我友爱的祖国 5、搜集有关爱国主义、集体主义事例; 6、发动全体同学围绕主题做好发言预备。 【活动内容】 活动分三大篇章： 1、对自己负责; 2、对集体负责; 3、对社会、国家负责。 【活动程序】 引出主题：主持人(女)责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的!一个人有了责任心，他的生命就会闪光。 主持人(男)责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华美、美丽，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 主持人(女)一

5、个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。 主持人(男)一个人有了责任心，在别人心中就犹如一座有高度的山，不行逾越，不行挪动。 主持人(合)一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人! 高一(1)班“做一个有责任心的人主题班会如今开头! 活动内容： 第一篇章：对自己负责 1、没有责任感的两个方面：日常惯用语风格;归因方式。详细分析这两方面的表现。 2、有责任感必需有顽强的意志力，有许多同学由于懒散心理很强，所以没有顽强的意志力，所以怎么样关心同学克制懒散心理?链接到网页“怎么样克制懒散，使同学有所收益。 其次篇章：对集体负责 1、引用雷锋：一个人只有他把自己和集体事业交融在一起的时候，才能有力气。他把

6、自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永久不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深入地提醒了个人与集体的关系：集体是由个人组成的，而每一个人都离不开集体。登陆“雷锋主页让同学更多地理解雷锋是怎么样很好地处理个人与集体的关系。 2、“看小品，争论通过小品让同学明白，对于他们来说班级就是一个不行分割的集体。每个成员都要为集体付出努力。 小品(一)小明在教室扫地时，对旁边的同学说：“我上厕所!但当其他同学都扫完地了，小明都还没有出现，这时，一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说：“刚刚我观察小明从后门走了! 主持人(男)看了小品，你们觉得小明负责任吗?你会给

7、他提什么建议?(同学自由发表看法) 主持人(男)做事不负责任会对别人、集体带来不好的影响，盼望同学们能从小明的行为中汲取教训。下面我们再来看小品小组长。 小品(二)(在学校)语文教师因少收3本作业，批判了语文课代表小芳，张东知道后，主动找教师成认自己没把小组长工作做好。 主持人(女)你觉得张东是一个怎样的人?(同学说出自己的看法) 小结归纳(女)负责任不仅表如今仔细完成任务，而且表如今自己所担负的工作出了缺点，勇于担当责任，不把过错推给别人。 3、同学“各抒己见作为这个集体中的一员，我们应当如何为这个集体做出你的一份奉献呢? 第三篇章：对社会、国家负责 1、听诗歌朗读祖国啊，我友爱的祖国，激发

8、同学的爱国情怀; 2、全班分成四大小组，每组派一个代表，讲有关爱国的故事。第一组讲周恩来为中华之崛起而读书的故事;其次组讲抗“非典中可歌可泣的故事;第三组讲邓世昌抗战的故事;第四组讲抗日战斗的故事。 3、全体同学宣誓“为学日益，以正兴邦，做一个对自己、对集体、对社会、对国家负责的中同学，让同学明白，对于他们来说目前努力学习是他们的爱国方式。 主持人(女)同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是别人托付的事，做好这些事是每个人应尽的责任。 主持人(男)是呀!下面请同学为我们讲成长与责任的故事，请大家鼓掌欢送! 故事大意：同学们，有这样一个故

9、事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力宏大的鞭炮，叫做“鱼雷。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。 警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依旧严厉地执行对烟火的禁令，断定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。从今，小男孩就开头了艰辛的打工生活，他做了很多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。

10、这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于担当后果，不躲避，也不推卸责任。 同学们。要是你盼望自己胜利，就先做一个有责任心的人吧! 活动完毕： 班主任总结，全班共唱歌曲明天会更好。 1、实力永久意味着责任和危急。美国总统 罗斯福 2、说话任凭的人，便是没有责任心。哈代 3、有责任心的人，最有才智，不负责任的人，最没长进。 主题班会方案3 教学目的: 通过同学对各个抱负的争论，从而知道珍惜青春年华的重要性，通过同学对意志的争论，明确应不怕困难，勇往直前，并说明通往胜利的途径是勤奋、立志从我做起，从如今做起，学好文化科学学问、实现自己的抱负。 一、主持人主持内容。

11、 1、由主持人引出主题 2、诗朗读珍惜吧，青春年华等 3、同学争论何为抱负及如何实现抱负。 4、在实现抱负过程中的详细行动。 二、班主任总结 三、主持人宣布主题班会完毕。 主题班会方案4 训练目的： 1.通过活动让同学真实地体验胜利和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白胜利来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。 2.培育同学在学习、生活中学会合作的意识，增加班级团队凝聚力。 班会目的：通过班会，使得同学懂得合作的重要性，增加同学的合作意识，培育同学的合作习惯，在今后的学习和生活中多参加合作，多与人合作，从合作中进步自己。 活动预备：课桌凳、千手观音录像、神六放射胜利前后资

12、料图片、小篮球2个、小凳子2张、哨子、一些乐曲(众人划桨开大船等)、课前搜集谚语、名言。 班会活动过程： 一、理论导入感知合作(多媒体配乐) 1.谈话：同学们，马上就要上课了，咱们赶快动手把这些桌凳围成一个圈，好吗?时间有限，搬的速度可要快一些，不过肯定要留意平安啊!(师生一起动手搬桌凳) 2.师：同学们，虽然还没上课，但通过大家齐心协力、相互关心，很快就把课桌凳都围了起来，真了不得!(分别请不同的同学谈体会和感受)。 3.师：看来，大家通过搬桌凳都感受到了，一个人的力气不够时，几个人一起协作，搬起来就轻松多了。像刚刚这样，为了把桌凳围成圆形，大家齐心协力、相互协作，这就叫(合作) 小结：对，

13、合作就是为了一个共同的目的，大家共同努力、相互协作，把事情做好。(多媒体出示：合作为了共同目的，相互协作，共同把事情做好。) 二、联络生活认识合作 1.师:在平常的生活中，你有没有亲身经受过或者看到过需要合作才能完成的事情呢?好，请大家到四人小组里去沟通沟通.小组长可要组织好了：让组里每个人都要说，一个人说的时候，其别人要仔细倾听，并准时补充、订正，待会儿每组都要推选一位大家感爱好的、说得的到全班来汇报沟通.(按要求分四人小组沟通推选好各自代表) 师：刚刚呀，教师看到各小组沟通得都特别热闹，真好!其实，小组沟通本身就是一种特别好的合作方式。好，哪组代表先来汇报你们合作的成果? 2.各小组推选的

14、代表汇报(从自身家庭生活、学校活动、社会理论等方面) 3.小结：信任听了大家的沟通，同学们都已经明白了什么是“合作。而且更加感受到了“合作在我们的学习、嬉戏、生活中无时不有、无处不在!那么，你觉得怎么合作才更可以更好地获得胜利呢? 过渡：接下来我们一起进展“双人夹球竞赛，体验一下，看看谁最会合作! 三、嬉戏体验感受合作 1.双人夹球 师：这个嬉戏的名字就叫“双人夹球竞赛，(多媒体出示：双人夹球)我们一起看竞赛规章(多媒体出示：人数：红、黄员各6人方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。留意事项：1、运球过程中，不能用手扶球。2、竞赛过程中，假如球掉了，须回到起

15、点重新开头。) 1)师：下面我们先选择红队和蓝队的队长，好，谁来?(队长上)(分发红黄帽子) 请你们俩再分别选择五名同学作为你的队员，(队员上来以后，)请队长抓紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。每队的第一组同学抓紧把球夹好，做好预备，好了吗? 2)师：红、黄两队，友谊提示：运球时直线前进，运到前边的黄线时就马上返回，明白了吗?这边的同学给红队加油，这边的同学给蓝队加油。预备(吹哨) 3)赛后谈体会、感受(分别请成功、失败的队员、拉拉队员谈各自感受) 师：(胜利的)庆贺你们!能向大家透露一下胜利的秘诀吗?请队长到前面来，教师刚刚留意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为什么要这么做呢?

16、(你真是个聪慧的小指挥!) 师：(输了的)没关系，重在参加嘛，能总结一下失败的缘由吗? 生：刚刚我们没能夹紧球，走得有快有慢，协作得不太好，所以失败了!不过，信任我们下次肯定会获得胜利的! 师：好，失败了不气馁，成功也会属于你们的! 师：(啦啦队)刚刚你们虽然没上场参赛，可却特殊卖力，你们是怎么想的呀? 生：我也是红(蓝)队的一员，他们的成功离不开我们的支持! 师：对，红花的确需要绿叶扶持! 小结：刚刚，我们玩得真快乐，还知道到了要想合作的胜利，要有共同目的，要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。(多媒体出示：共同目的共同努力讲究方法)同学们，这胜利来得多不简单呀!让我们把鼓舞的掌声送给

17、自己! 过渡：同学们，有的时候，合作要获得胜利，还需要做到心中有别人，(多媒体出示：心中有别人)在关键时刻还要有无私的奉献精神呢! 接下来，我们就要来迎接一个更高的挑战火中脱险 2.挑战嬉戏(火中脱险)心中有别人 1)多媒体播放火场险情并配音乐 师：同学们，你们看，一座房子正被熊熊大火包围着，如今有6个人正被困在这座房子中，生命危在旦夕。可是房子里只有一个平安通道口，而且这个通道口每次只能容一个人通过， 2)出示道具 师：同学们，教师讲台上的这个瓶子代表的就是这座被大火包围的房子，瓶中6个带线的彩球就是正被大火围困的6个人。他们该怎样以最快的速度、在最短的时间内从这的平安通道口逃命呢?你有士气

18、和胆识来承受这生死存亡的挑战吗? 3)分别请6名同学上场挑战 师：如今你们就是被大火围困的那6个人，抓紧商议商议，该怎么脱险?预备好了吗?开头 4)分别请不同的体验者(参加者、在场下观看的)谈自己的想法和感受 师：生1你是第一个从平安通道撤离的，你是怎么做的，怎么想的呢? 师：生2你是第几个从通道口撤离的?为什么这么做呢? 师：生3当你看到前面的人平安撤离出去时，心里是怎么想的呢? 师：生4你是最终一个才撤离的，生的盼望更小，死的危急更大，当时心里怎么想的? 主题班会方案5 一、活动目的： 1.通过活动，增进同学的彼此理解，关心同学理解认识同学之间和谐相处的重要性; 2.懂得关怀别人、将心比心

19、的人际交平常识;懂得团结互助，友情之花才会开放得更加绚丽。 3.促进同学团结，促进同学身心进展。 4.在班集体建立过程中，建立良好的人际关系;培育同学之间的互帮互助精神，建立集体观念。 二、活动预备： 1.椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松快乐，黑板上写“友情在我心中四个大字，并配些图画。 2.录音机，磁带。 3.课前组织同学搜集有关友情的名言，组织同学排演有关小品。 三、活动过程： (一)开始(3分) 甲：一棵健壮的小树苗，从小要把根扎正。 乙：一个懂事的孩子，从小要有美妙的心灵。 甲：集体中怎样生活， 乙：同学间怎样相处， (合)：我们都应当弄懂。 (合)：我们都是集体的一员，有时并不真正清

20、晰自己和集体的关系。 乙：假如人人都自私自利，班里将会冷酷无情。 甲：假如人人都献上一份爱心，班里将会布满阳光。 合：友情在我心中主题班会如今开头。 甲：同学们，我们都有自己的好伴侣，在我们的班会开头前，请和你的最要好的伴侣坐在一起，一起感受我们班会的精彩。(放伴侣音乐开始。) (二)乙：请中队长讲话：(1分) 友爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人关心。所以同学之间要相互关心，相互团结。人心齐，泰山移。只有为了一个共同目的，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习;两年多了，有些成为了好伴侣，有些却没说过几句话，你受同学

21、欢送吗?你会和同学交往吗?通过今日的活动，信任大家会对这些问题有肯定的理解，肯定会对我们有很大的关心的。 (三)(乙)：今日，我们的活动就从三个和尚的故事开头吧。(2分) 动画片三个和尚片段。 甲：听了这个故事你有什么感想?(请同学答复3-4人)(2分) (四)下面请看诗歌表演团结力气大 (五)甲：我们在与同学、与伴侣的交往过程中，难免会有一些摩擦。假如不谦让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢?请看两个短剧(6分) (小品1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。 小品2：排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。) 甲：

22、“遇到这种状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样，大家看。他们来了(短剧中的演员换位，连续表演。) 乙：“为什么换种想法，换个位置，结果竟会有如此大的改变呢(请大家争论，随便发表看法。) 合：只要我们能多为别人想一想，许多问题或冲突都很简单解决的，并且还能增进双方的友情呢。 (甲)：(2分) (乙)：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友情在我们心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵真正的友情。 乙：一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透亮的心紧紧连在一起，下面请带着你的伴侣来聊一聊。说说你们为什么能成为好伴侣，或伴侣之间一些难忘的事，并承受大家的祝愿。(大约3-4对伴侣)(3分) 乙：请听歌曲找伴侣(3分) (六)甲：擅长发觉别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时会增进我们之间的友情，这样我们就能获得更多的伴侣。请同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢?