小学五年级体育教学工作计划_1

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学五年级体育教学工作计划 通过五班级体育教学，要让同学表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展现自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣，制定好方案，以助教学工作的顺当有序地开展。下面是我带来关于小学五班级体育教学工作方案的内容，盼望能让大家有所收获! 小学五班级体育教学工作方案(一) 一、指导思想 以培育同学的体能为目的，以同学年龄特点为根据，以同学的实际为动身点，深化贯彻课程改革精神，把学习理论学问和理论力量结合起来，培育同学自我熬炼身体，增加同学身体素养和体育情趣，陶冶同学的情操，注重进步同学的体能素养、社会责任感和创新精神，引导同

2、学开发潜能，培育全面进展的社会主义接班人。 二、根本状况 本学期五班级有一个教学班，共有同学43人。在五班级经过了刻苦的熬炼，在五班级又经过细致的指导，同学整体身体素养有了很大进步，体育活动中相关的技能技巧都比拟娴熟，同学上体育课的主动性有了很大进步，上体育课的看法也发生了很大转变。 三、任务目的 1、使同学娴熟地把握队列队行，并且能敏捷地依据口令进展站队。 2、使同学娴熟把握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等工程的技术要领和技巧。 3、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和进步。 4、进一步增加体质，特殊是耐力素养和

3、力气素养。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四、方法措施 1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，同学有收获。 3、合理用法体育器材和体育设施，加强同学体育活动技巧的教学。 4、注重对同学身体素养进步的训练，以强化同学的体质。 5、因材施教培育同学对体育的爱好爱好。 6、加强对体育课的平安训练和同学对自我爱护意识的训练。 五、活动支配 三月：队列队行训练，复习根本的体育课学问 四月：跑的训练，主要是进步同学速度 五月：跳的训练，进步同学爆发力 六月：投的训练，进

4、步同学臂力 七月：其它球类训练和期末检测 小学五班级体育教学工作方案(二) 一、指导思想 体育(与保健)课程标准的核心是惯彻“安康第一的指导思想，促进同学安康成长，充分表达了“以同学为本的教学，有利于同学身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目的表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对同学的学习效果难以进展有序有效的做出客观评价。在施行新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健根底学问，也是推动素养训练的主要课程，为了进展体育与保健的综合力量打根底。本学期依据体育新课标中，明确地规定了小学体育的目的：“

5、通过老师与同学互动性体育教学，向同学进展体育卫生保健训练，增进同学安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为进步全民族的的素养奠定根底。 二、教材分析 五班级体育根底学问，是根据课程标准中各学习领域“程度三目的的规定及活动和内容的要求，针对同学的承受力量和认知程度而选编的，用以指导同学学会学习和活动理论，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学四班级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要学习内容，全面进步同学的身体素养。主要的内容围围着学校的兴趣运动体育工程进展开展教学法。 三、五班级同学的生理

6、、心理特点 (一)同学生理发育的特点： 1、五班级同学一般为1112岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率顶峰阶段，发育指标的增长出现其次顶峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开头突增，12岁到达顶峰;女生均自8-9岁开头突增，12岁到达顶峰，因此，五班级同学相比照较，是属于身体发育的最顶峰时期。 2、五班级同学宁静时脉搏均值比四班级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距渐渐加大，男生大于女生。 3、五班级同学身体素养指标均有进步，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异特别明显;立位体前

7、屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五班级同学的敏感期，既关键进展时期。11-12岁时，灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。 4、局部女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养进展带来一些困难。因此，五班级应开头对局部女生留意区分对待。 5、五班级同学处于敏感素养进展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最正确进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五班级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。

8、6、五班级同学的心脏仍属于小同学的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使同学的心脏容积和心脏功能得到显著进展。 7、11-12岁的同学脑的重量已接近成年人的程度，大脑活动的机能也有显著进步，大脑兴奋机能也增加了，11-12岁平均睡眠9小时即可。 (二)同学心理进展的特点： 1、五班级同学感知觉属于少年阶段的特点，但相比照较，五班级同学的视觉和听觉的感受性已进展到肯定程度，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的准确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对进步难度和标准。 2、五班级同学的集中留意力量有所进展，集中留意、用心致志的时间可达25分

9、钟左右。留意安排力量也有进步，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。 3、五班级同学有意记忆在不断进展，开头由老师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 4、五班级同学已从详细形象思维向抽象规律思维过渡，但仍旧是同挺直与感性阅历相联络，仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于仿照实际动作。因此，需加强启发式教学，进展同学比拟、分析，综合思维的力量。 5、女生在一起活动开头留意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得剧烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛性的练习，情愿练习竞技运动中的一些根本动作，但仍非常喜爱游乐性、

10、兴趣性、活动性嬉戏。 6、自我评价意识逐步得到进展，情愿摆理由讲道理，智力和体力相结合力量得到进展，对教师的行为敢提出批判看法，对教师不公正的处理睬有不满的表现。不愿违背规章，非常重视商定事项。 四、教学目的 体育教学是以增进同学安康，增加同学体质，促进德、智、体全面进展为主要目的。引导同学养成主动、主动参加体育活动的意识，对体育活动产生深厚的爱好。学习和体验运动的技术和技能，培育参加体育活动的良好习惯。形成主动向上、友好相处、团结合作的精神。 五、教学主要措施 (1)从嬉戏、竞赛手段人手，进步同学学习自主性养成自觉的熬炼的习惯。 (2)用剧烈教学法进步每位同学学习信念。 (3)教学内容丰富多

11、彩，使同学有新奇感。 (4)抓住重难点，各个击破。 小学五班级体育教学工作方案(三) 一、同学状况分析 五班级同学一般为10-11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现其次顶峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开头突增，12岁到达顶峰，因此，五班级同学相比照较，是属于身体发育的最高时期。 五班级同学身体素养指标均有进步，50米、立定跳远和50米_8往返跑优于女生，差异感特别明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五班级同学的敏感期，既关键进展期。11-12岁时，灵敏素养进展也极为敏感，

12、学习和把握技术动作较快。局部女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养进展带来一些困难。因此，五班级应开头对局部女生留意区分对待。 女生在一起活动开头留意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意思显得剧烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛性练习，情愿练习竞技运动中的一些根本动作，但仍非常游乐性、兴趣性、活动性嬉戏。 二、 教材分析 全期教材内容包括 (一)、体育卫生根底学问 (二)、运动技能 (三)、身体安康 (四)、心理安康。 教材内容较多，其中体育卫生根底学问的教学以课堂讲授为

13、主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让同学把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，到达“安康第一、平安第一的目的。 三、教学目的 (一)使同学根本认识自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，稳固一些体育、卫生保健的平安常识，培育常常熬炼身体的习惯。 (二)进步对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式。 (三)初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，进步身体根本活动力量。 (四)培育学习各项根本技术的爱好和主动性，以能英勇、坚强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 四、教学措施 1、训练同学喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步进步熬炼身体的主动性和关怀自身安康的社会责任感。 2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步进步培育遵守纪律，敬重别人，团结友爱，相互关心等集体意识和良好作风。 3、进展同学独特，培育英勇、坚强、朝气篷勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 4、依据教学任务，提早预