小学优秀教师事迹总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学优秀教师事迹总结 一支粉笔，在他手中能画出世间万物;三尺讲台，他几句话便能贯穿古今。下面是我为大家整理的关于小学优秀老师事迹总结，盼望对你有所关心，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔! 小学优秀老师事迹总结1 作为我们这一代人，自从当了教师开头就把自己的全部献给了训练事业，不管当时是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起教师这位称号的。 左相平所做的也是大多数教师在做作的，无论是关怀同学学习，还是关怀同学的成长，还是关怀同学的将来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数教师都在做作这样一样的事情。 我们很多教师都是在悄悄无闻地做作这样一样的事

2、情，很多教师去了又有很多教师来了，还是在做作这样一个一样的事情，很多人的事迹我们没有人去发觉去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是教师的工作最终还是需要有人干的，仍旧还是会有很多象左相平教师一样去实实在在干好教师工作的教师，所幸的是左相平教师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为训练事业悄悄无闻地工作着。 我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的学问在进步，我们很多的教师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少快速适应社会改变的精神，或者说是力量，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种改变，拥有这种精神。 左相平教师说得好，“我事实上没有什么

3、信念，我就想当一个同学喜爱的教师，当一个家长放心的教师，当一个人民满足的教师，不要误了同学，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让同学喜爱你。 要当一个同学喜爱的教师，当一个家长放心的教师，当一个人民满足的教师，这是特别不简单的，是好说不好做的，特殊是当一个现代让同学喜爱、家长放心、人民满足的教师就更不简单了，因为我们现代的训练不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现“以同学为主体，老师为主导的训练理念的力量。 我们学习左相平教师，事实上我们是要可以借这东风，到达我们在训练教学力量上彻底转型的目的，我们如今的很多教师每天都在工作上辛苦地干着，可是总

4、不见效果，为什么呢?因为在做很多无用功。我们如今的训练教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧干是不行能干好如今的老师工作的，我们如今需要的是如何正确引导同学去独立自主的学习，是如何建立同学可以终身学习的训练机制，然而我们如今的很多老师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。 当然一个学校的训练教学效果如何是与这个学校的指导者如何去进展管理和要求是有着很大关系的，左相平教师的教学胜利不只是因为他的教学力量方面，还在于他本身就是校长，他的管理，他的决策自然就是符合他的教学要求的理念的，而我们其他的学校是否也是这样的符合老师们的力量尽量发挥的理念呢? 比方在备课上、在上课上、在管理同学

5、上、在同学作业上、在同学辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等很多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。 假如我们是真的为训练教学着想，那么这些问题是不行能被无视的。 我盼望我们学习左相平教师的事迹，是为了借一个让我们的训练事业获得进一步发的时机，而不是以往那些徒有形式的老套形式。 蜡烛精神永不朽! 小学优秀老师事迹总结2 通过学习郭玉梅的先进事迹。我看后深受感动，深深地体会到优秀老师的事迹平凡又宏大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。 郭玉梅教师，她先后做了5次开颅手术，还能坚持给同

6、学上好每一节课，在自己欠债的状况下，还自己拿出钱关心有困难的同学，她的爱心和剧烈的责任心带着对同学挚热的爱，在三尺讲台上，她用自己的辛勤和汗水让自己的生命放出了光荣。 典范的力气是无穷的，我会以优秀老师为典范，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为同学效劳。爱不应当是挂在嘴上，也不应当是浅薄的凡事包办，而应当深化到思想落实在行动上。我们有责任把同学训练好、爱护好、让每个同学都能在老师的爱惜下和训练下安康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀老师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。主动进展“教书育人、管理育人、效劳育人的探究，忠诚党的训练事业。对别人宽容一

7、些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。 小学优秀老师事迹总结3 看了那么多浦东新区优秀老师的案例，使我更深化地思索一个问题，这也是我从教一生都在思索的问题：我们如何对待老师工作，或者更准确地说，老师的工作是什么? 结合学习有感而发，谈几点体会。老师岗位特别的岗位责任人们常说，老师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何对待老师这个岗位、这种职业呢?不错，近年来，老师的待遇改善了，成为令人艳羡的职业，情愿当老师的人也多了。然而，醒悟认识老师职责，还是个没有完全解决的问题。老师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。当我看到一所特别学校时，看到里

8、面有着很多智障儿童时，我就想，面对这样的孩子，教师所担当的是更多的关爱更多的付出。他们的付出更是常人难以体会。老师可以在不同的教学理论中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学形式，但是醒悟的责任意识和在此根底上长久的内在动力，是老师完成卓有成效工作的必备条件。 老师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满足地承受时那种眼神、那种表情，是一届届同学能成为社会栋梁。老师岗位真挚的情感与爱老师工作是通过老师的言传和身教两种途径进展的。身教就是老师悄悄地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为青年同学思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的

9、益友。 多年的教学理论使我认识到，老师工作中感情的投入是不行缺少的。感情的投入给同学可亲、可信的感觉，能拉近与同学的.间隔 ，实现老师与同学情感上的沟通。详细来说，就是严格要求与热情关怀相结合，学问沟通与感情沟通相结合，课堂讲授与课后效劳相结合，坚持言传和身教相统一。所以，要真诚地做同学的良师益友。作为良师我是同学思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友，我又必需转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样同学感到教师可亲不行惧，可信不行疑。理论证明，在同学心目中老师可亲才可信，可信所讲的道理才有劝说力。这也就是老师教书育人中不行缺少的人格力气。 优秀老师的事迹使我更感觉到，老师岗位

10、是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名即将退休的老师，在岗时间不多了，但我珍爱这一岗位，虽然人们用“夕阳无限好，只是近黄昏来形容，但我肯定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。 小学优秀老师事迹总结4 本人98年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学老师。我在多年的教同学涯中，始终以一名优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受同学、家长、同事、指导的好评。并在多年的训练教学中，屡次得到各级政府机构的嘉奖。本人详细做法如下： 一、用爱的和弦，奏出美的乐章 作为一名老师，不仅要教给同学学问，更重要的是教会同学做

11、人，而这就需要我们老师可以用深沉的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是宏大的，是老师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。 肖军志是我班的一名六班级同学，母亲智障，父亲常年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，常常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关怀他，爱惜他，得到了暖和的肖军志从今像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对训练而言是何等重要，犹如鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与同学建立起深厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。 二、班级管

12、理， 持之以恒 我虽然不是指导，但是51人的“娃娃头。我深知良好的班级秩序是搞好训练教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名同学在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间互相看一看对方的脸是否洁净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。假如没有做到位，同桌就提示对方准时订正。当然，作为小孩子也有忽略大意的时候，面对这种状况，我不会斥责同学，更不会体罚同学，我会准时提示没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的平安工作，我也毫不模糊，常查同

13、学带熟食品状况以及住宿生的就寝状况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六班级(1)班班风正，学风浓，未出现任何担心全事故，还经常受到学校的表扬。 三、仔细钻研业务，进步工作力量 在教学理论中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成果优，能潜心讨论小学数学教学，主动理论新课程标准，让课内与课外相结合、理论与理论相结合。注重引导同学探求新知，培育同学自主探究力量和合作精神。并能主动参与各种教研活动，担当各类教学公开课，撰写教学论文，参加教研课题讨论。每学期都能按要求仔细制订好训练教学工作方案，依据同学的独特，实行不同的方法，尽到一个老师应有的职责。课外还常常开展科学性、

14、学问性、兴趣性的活动，对后进生和差生进展耐烦、细致的辅导。在课堂上，能充分调动同学的主动性，使同学对学习产生深厚的爱好。 四、多方取经强化内功 教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身学问不过硬，光靠有责任心顶多是一个平凡之辈，不行能把同学教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目的。首先主动参与自学考试，于2021年6月获得自考大专毕业证书，并于2021年12月获得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的孤独和论文辩论期间的酷暑。有人问我：“你有中师文凭就可以混了，为啥还要去自讨苦吃?我说：“有句歌中这样唱道西天取经不简单，简单干不了大业绩。更何况我们是为祖国培育将来的接班人呢?当然，我除

15、了参与自考学习外，还主动参与老师连续训练培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的学问，进步自己的训练教学程度。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育宏大，在平凡中执著追求。 小学优秀老师事迹总结5 王-教师是-小学一名优秀的青年老师。自2021年8月参与工作以来,就投身教学改革，勇于探究理论。一身朴实得体的穿着,一副和气可亲的笑脸,这是同学们眼中的王教师温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王教师严谨谦恭。一个刚入门的新手，力量有限却热情甚高，这是王教师对自己的中肯评价

16、虚心求经方能进取。 一、极投身教学改革，勇于探究理论 作为一名青年老师，王教师可以虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因此在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上训练改革的步伐，就要不断的进步自身力量，适应形势进展对小学老师的要求。 在训练教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时方案，按要求仔细备课，并依据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的训练原那么细心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重进步课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处的激发同学争论的欲望，准时挖掘同学的思维潜

17、力，同学成了学习的主人翁，变“要我学为“我要学，适应课改理念，极大培育了同学的学习爱好。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学理论过程中，她始终坚持“一遍清教学法。即适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而透，关心同学建立完好的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出力量培育。这一教学方法使同学最终从茫茫题海中解脱出来。理论证明，这一教学方法是胜利的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成果始终名列前茅。特殊是在08年她所带的毕业班数学和英语成果名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。 王教师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块训

18、练地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了同学的爱戴，家长的好评，指导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐烦感染同学，因材施教，主动热情地关心同学，促使同学形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求同学，关心同学养成精益求精，严厉仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和安康的人格。 2021年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的同学所组成的班级。同学无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，同学只在自己的小群体中沟通，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王教师用爱心感染同学，例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得

19、是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学惯用具都是否带齐了。集体活动前要支配好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。作为班主任她还擅长组织和管理同学，下午很晚离校，催促同学清扫好卫生，早上提早到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学方案，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，同学会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发大事，家庭访问等琐事，消耗的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气，让同学自己管理自己

20、。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织力量。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责，教师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能支配的井井有条。 短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，屡次被评为县市先进班集体。 二、爱心、细心加上耐烦，成为同学的良师益友 在担当一线老师的六年间，她坚持“一切为了同学，为了同学的一切，从培育和建立新型师生公平关系入手，查找同学心灵世界的窗口，在知人的根底上教书育人，她的同

21、学既不怕她，又非常亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话总能说到同学的心坎上。 “爱是翻开同学心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的同学，只有不会教的教师，只要对差生有爱心、耐烦、恒心，就能她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位同学叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰辛，自己又常常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的快乐，总是静默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的同学王教师总是给以更多的关怀，准时理解他生活和学习上的困难。同时屡次找欺负他的同学谈话，主动表扬关心他的同学。同学的心灵到底是天真纯净，慢慢欺负他的少了，关心

22、他的多了，他感到了家一般的暖和。在给教师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“教师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的! 王教师对同学有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名老师，不放弃任何一名同学应当是最根本的原那么。 王雅红也是她班里的一个同学，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和训练，王雅红性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课教师头疼的同学。看到这一切，王教师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关怀她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王教师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向教师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子掌握不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的教师。 “它山之石，可以攻玉。六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芳香。在训练园地里她用满腔热情收获了同学的尊敬，家长的认可，指导和同事的赞扬。 三、严格要求自己，注重师德修养 王教师在思想上树立高度的责任感与奋斗目的，她把喜爱训练事业放在首位