小学六年级数学工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学六年级数学工作计划 小学六班级数学工作方案怎么写?完善教法，激发同学爱好和潜能，树立学好数学的信念。同时，在面对全体的同时，要使不同的同学在数学上有不同的进展，留意培育同学思维的开放性、敏捷性、发散性和独创性，这里给大家共享一些关于小学六班级数学工作方案5篇，供大家参考。 小学六班级数学工作方案1 一、根本状况 六班级现有_人，其中男生_人，女生_人。总体来看本班同学活泼得意，多数同学思维活泼，学习数学的爱好较浓，有良好的学习习惯。但也有极少数同学反响较慢，思维迟钝，留意力简单分散，但是他们有剧烈的求知欲望。但几个后进生还需努力抓一把，特殊是有5名

2、同学智力特殊低下，承受力量较差，几乎是不能独立完成作业，所以老师要有层次，有耐烦的进展辅导，要使每个同学都能顺当地完本钱学期的学习任务，另外全班回答下列问题的主动性普遍不高，完成作业书写质量不高，在今后的教学中也还要加强训练。 二、教材分析 1、教学内容简析 这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学理论活动等。 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 2、教学目的 1、理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四那么混合运算。 2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3、理

3、解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4、把握圆的特征，会用圆规画圆;探究并把握圆的周长和面积公式，可以正确计算圆的周长和面积。 5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7、理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，可以解决有关百分数的简洁实际问题。 8、认识扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 10、体会解决问题策略的多

4、样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 11、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 12、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 3、教学重点 理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，娴熟计算分数乘、除法，会进展简洁的分数四那么混合运算，解决有关分数乘除法的简洁的实际问题。 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 把握圆的特征，会用圆规画圆;探究并把握圆的周长和面积公式，可以正确计算圆的周长和面积。 理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，可

5、以解决有关百分数的简洁实际问题。 认识扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 4、教学难点 理解分数乘除法以及百分数的意义，娴熟进展分数四那么混合运算。 解决分数、百分数简洁实际问题。 把握圆的特征，可以正确娴熟计算圆的周长和面积。 依据详细状况选择适当的统计图表示数据。 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 三、教学措施 1、加强计算力量的培育，尤其是分数乘除法的计算，口算做到算

6、得对算得快，笔算做到计算认真，养成自觉验算的好习惯。 2、加大讨论型学习的力度，让同学通过自己的探究获得学问阅历和力量。 3、加强根本学问和根本技能的教学。 4、加强对同学力量、良好思想品德和学习习惯的培育，激发同学学习数学的爱好。 5、在教学中注重根底学问的教学和根本技能的培育。 6、分数、百分数乘除法应用题是本册的一个教学重点，要多利用线段图引导同学分析，让同学过关。着重教同学理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式。 7、位置、圆的认识及相关计算要重视直观教学，利于同学的学习。引导同学动手操作，动手画图，进展同学动手力量。 8、重视数学与生活的联络，并加强理论力量的培育，改良练习设

7、计，促进同学的学习。 9、注重教学方法的化，关怀理解每一个同学，留意培优辅差。 四、课时支配 一)位置(2课时)。 二)分数乘法(12课时)。 三)分数除法(13课时)。 四)圆(8课时); 确定起跑线1课时。 五)百分数(15课时)。 六)统计(2课时); 合理存款1课时。 七)数学广角(2课时)。 八)总复习(4课时)。 小学六班级数学工作方案2 一、指导思想 严格遵循党的训练方针，爱岗敬业，正确传授同学学问，并对同学进展适当的思想训练，培育其成为新时期现代化建立的_人和建立者。仔细培育其数感，进步其计算力量，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。 二、

8、根本状况分析 本班共有同学38人，其中有男生20名，_18名。从前几年的教学状况来看这个班的同学的学习习惯不是很好，特殊这几个后进生，今后要多关注后进生的学习状况。让同学能做到相互学习，相互关心，做到优生带差生，但由于本学年是小学阶段的最终一年，他们能否以较优异的成果告辞母校在本学期显得尤其重要，所以在本学期我准备在以下几方面进步数学成果。 三、本册教材的教学内容、分析： 教学任务：本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥，比例，简洁的统计，整理和复习等四个局部。 教学分析： 1、把握圆柱、圆锥的特征，把握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。 2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析

9、统计图表中的数据所说明的问题。 3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比拟简单的比例应用题。 4、通过小学数学学问的系统复习整理，稳固和深化所学的数学学问，进步计算和解题力量，培育独立思索、不怕困难的精神。 教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学学问的复习。 四、本册教材的重点、难点 1.认识圆柱和圆锥，理解特征;学会计算圆柱的侧面积、外表积;理解体积的推导过程。 2、培育同学看懂复式折线统计图和依据统计图中的数据分析问题，加强同学对统计思想和方法的认识。 3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例学问接应用题。能运用不同的学问解容许用题，加强整数

10、、分数运算和比例之间的联络。 4、系统的整理和复习，使同学对所学的数学学问得到稳固和加深，计算力量和解容许用题的力量得到进一步的进步，更好到达小学数学教学的预定目的。 五、教学目的 1、使同学理解比的意义和性质，会求比值和化简比。 2、使同学把握圆的特征，会用工具画圆;把握圆周长和圆面积的计算公式，可以正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料，使同学受到爱国主义训练。 3、使同学初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。 4、使同学可以解答比拟简单的一到二步计算的分数应用题，可以综合运用所学学问解决比拟简洁的实际问题，可以依据应用题的详细状况，敏捷的选用用算术解法和方程解法。 5、使同学理

11、解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，可以解决一些简洁的有关百分数的实际问题。 六、找出差生的缘由 1、由于智力较差或纪律较差，许多问题教师讲数遍，他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的主动性，懒散贪玩上课不留意听讲。 3、在家庭方面，同学家长有的是对子女溺爱，因此、个别同学家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是同学家长自己没文化，对孩子的学习不能准时辅导。 七、转化措施： 1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感爱好而落下的，因此，老师要管理好后进生上课时常常提问他们。 2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进展辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于同学对所学学问准

12、时把握。 3、通过各种方式调动后进生学习的主动性，大多数后进生厌烦学习，老师要转变同学的厌烦心理，必需调动起同学学习的爱好，由要我学变成我要学。 4、对不同的差生用不同的改良方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。 5、常常与同学谈心，训练他们端正学习看法，明确学习的重要性，利用课余时间加强根底学问的讲解和指导。 八、教学措施： 1、创设愉悦的教学情境，激发同学学习的爱好。 2、提倡学法的多样性，关注同学的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 4、加强根底学问的教学，使同学实在把握好这些根底学问。 5、同学能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还

13、有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 6、老师作为课堂教学的指导者，以同学自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育同学的动手操作力量和发散思维力量。 7、利用小组争论的学习方式，使同学在争论中人人参加，各抒己见，相互启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。 8、培育学习数学的爱好和自信念，使每位同学的力量有所进步。 9、表达同学的主体作用，让同学爱学、会学，教同学把握学习方法。 10、教学与理论活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目的和同学的根底上，创立教学的问题情境，属于符合同学认知规律的教学过程。 11、做好耐烦细致的思想训练工作和家访工作。 小

14、学六班级数学工作方案3 一、同学状况分析 本学期我又新接手了六班级两个班的数学，我深感自己的任务艰难，加上个人的缘由，我有点力不从心。与以往相比每个班同学数较少，两个班共77人。从整体来看，同学学习热情较高，根本功不太扎实，特殊是局部同学成果优秀，能独立思索问题，经常有自己独特的见解。但也有一局部同学学习上存在肯定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来关心他们进步。本学期重点针对班级同学特色进展有效的教学，让同学都能仔细、细心地学习，进步学习成果。 二、指导思想 本学期，我将以课改新理念为导向，以培育同学的创新精神和理论力量及解决日常生活的问题力量为重点，以改革课堂教学为打破口，主动理论“合作

15、学习教学形式，让同学在动手理论，自主探究，合作沟通，大胆创新中学习，努力培育更优秀的同学。 三、教材分析 教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，百分数，统计，数学广角和数学理论活动等。 在数与代数方面，教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培育同学分数四那么运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。分数四那么运算力量是同学进一步学习数学的重要根本技能，应当让同学实在把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是小同学应具备的根本数学

16、力量。 在空间与图形方面，教材支配了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让同学经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习，初步认识讨论曲线图形的根本方法，促进同学空间观念的进一步进展。 在统计方面，教材支配的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了“数学广角的

17、教学内容，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展同学解决问题的力量。 教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学综合应用的理论活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学应用意识和理论力量。 四、教学目的 1、理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四那么混合运算。 2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3

18、、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4、把握圆的特征，会用圆规画圆;探究并把握圆的周长和面积公式，可以正确计算圆的周长和面积。 5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7、理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，可以解决有关百分数的简洁实际问题。 8、认识扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 10、体会解决问题策略

19、的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 11、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 12、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、教学重点 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 六、教学措施 教学时力求符合训练学、心理学的原理和同学的年龄特征，关注同学的阅历与体验、表达学问的形成过程、鼓舞算法及解决问题的策略多样化、转变同学的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。 1、加深同学对数学学问的理解，培育同学的应用意识。 分数四那么运算的学问和技能是小同学应当把握的根底学

20、问和根本技能。分数四那么运算在计算方法上与整数、小数计算有肯定的区分，在算理上比整数、小数计算稍显冗杂，所以同学理解和把握起来更困难一些。分数的加法和减法，在计算方法上与整数、小数的加法和减法虽有区分，但是在算理上与整数、小数的加、减法又有联络，都是一样单位的数才能挺直相加、减。为了突出这一共同的规律，加之同学已学习过简洁的同分母分数加、减法，所以，教学分数除法需要有分数乘法作根底;而且分数乘、除法的内容比拟多，同学理解它们的算理也更为困难些。 2、留意学问的迁移和联络实际，加强同学学习力量和应用意识的培育。 有关百分数的计算，通常是化成分数和小数来算;解决含有百分数的实际问题在解题思路和解答

21、方法上与解决分数问题根本一样。因此对求百分率的问题，特殊是求增加百分之几、削减百分之几的问题适当举例加以教学，然后加强百分数实际应用方面的教学。既拓展了同学所学的学问范围，加深同学对百分率学问的理解;又培育了自主探究、合作沟通的良好学习习惯。 3、注重动手理论与自主探究，促进同学空间观念的进展。 教学“位置时，首先留意利用同学已有的学问和阅历用“第几组第几个描绘实际情境中物体的位置学习新学问，并准时对已有阅历进展提升，快速将详细的情境数学化，抽象成学习如何在平面图上确定位置，关心同学理解用数对确定位置的方法。另一方面，留意呈现丰富的生活情境和现实素材，关心同学把握用数对确定位置的方法。加深对用

22、数对确定位置内容的理解，体会数学学问之间的联络，熬炼空间想像的力量。 圆是一种曲线图形，它同直线图形有不同的特点。所以“圆的教学是同学系统认识曲线图形特征的开头。在低班级的教学中虽然也出现过圆，但只是直观的认识，本册的教学要认识圆的特征、圆的周长和圆的面积等。从学习直线图形到学习曲线图形，不管是内容本身，还是讨论问题的方法，都有所改变，教学时通过对圆的讨论，使同学初步认识讨论曲线图形的根本方法，同时，也浸透了曲线图形与直线图形的内在联络。 4、进展同学的统计观念，逐步形成从数学的角度思索问题的思维习惯。 在统计与概率方面，同学已经把握了肯定的学问，形成了肯定的力量，积累了肯定的阅历。教学时，一

23、是留意与从前学习过的统计学问的联络，关心同学理解扇形统计图的特点和作用。二是留意挖掘生活中的数学素材，凸现统计的有用价值。 5、浸透数学思想方法，培育同学数学思维力量和解决问题的力量。 数学学习不仅可以使同学获得参加社会生活必不行少的学问和力量，而且还能有效地进步同学的规律推理力量，通过教学使同学受到数学思想方法的熏陶，形成探究数学问题的爱好与_，逐步进展数学思维力量。 用数学解决问题力量的培育是义务训练阶段数学课程的重要目的之一，因此解决问题教学在数学教学中有着重要的作用。留意将解决问题的教学交融于各局部内容的教学中，通过各局部内容的教学培育同学用数学解决问题的力量。 6、用数学的魅力和学习

24、的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 本册试验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域，为同学探究奇异的数学世界供应了丰富素材，而且留意结合教学内容支配了很多表达数学文化的阅读材料、数学史实等，使同学的数学学习活动丰富多彩、布满魅力。这些都有助于同学初步认识数学与人类生活的亲密联络，理解数学的价值，激发同学学习数学的_。 七、优秀生进步措施 1、加强对优秀生的思想训练。 2、要适当评价，正确引导。 3、培育优秀生的团队精神和合作意识。 4、鼓舞同学质疑 5、在教学中浸透课外学问 6、课余时间为优秀生作学习指导 八、学困生帮扶措施 1、采纳个别辅导与小组辅导相结合的方法进展后进生的辅导。 2、学校

25、训练与家庭训练联络起来，充分利用家庭训练的力气，家校结合。 3、开展“一帮一手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。 4、和后进生谈心，从思想上树立信念，思想指导行动，进展自我转化、更新观念、与时俱进。 5、注重方法，加倍关爱，使师生间保持默契的情感沟通;扬长避短，挖掘、表扬和鼓舞其闪光点，做到有的放矢;因人施教，对症下药，严格要求。 小学六班级数学工作方案4 一、根本状况 新学期开头了，本学期我任教六班级三班的数学训练教学工作，我班共有同学37人，根底薄弱，在五班级升学考试中排名最终。 二、指导思想 以校本教研为本塑造擅长思索、勇于理论，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、布满活

26、力的数学课堂。 三、主要工作： (一)加强教学常规管理，进步教学质量 1、备课 备课是上好课，进步课堂教学质量的前提和根底，备课要做到五备：备教材、备同学、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。 备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各局部在整体中的地位，明了学问间的内在联络。确定各章节、各局部的教学目的、教学目的。明确教学重点、难点。要“用好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变通教材中与同学的口味不相符或滞后于同学进展的内容。 备同学：要理解同学的学问程度、学习力量及思想心情，要理解同学的学习方法、爱好和对教学的期望

27、。 备教法学法：针对不同班级不同班级的同学特点，设计适合的施教方案。要设计好突出重点、打破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目的之间存在的联络等等。设计的教学情境合理，符合同学认识心理和年龄特征，能充分调动同学的学习爱好，能为同学分析问题和讨论问题效劳。活动设计要坚持“以人为本的宗旨，在方案中为同学的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成制造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中同学可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解以及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予同学相应的学法指导，培育同学的自学力量。 备例题与练习：要依据教材和同学实际精选例题、习题，突出例题、练习的

28、针对性、目的性和有效性。 备教学手段：可以依据需要选用各种教学手段，可以利用各种教学手段优化教学效果，主动提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。 2、上课 上课是完成教学目的，保证教学质量的核心环节。要努力进步课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。 (1)依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目的明确，教材处理得当，学问讲授精确、清晰，既重视“双基落实和力量培育，又重视思想品德训练。 (2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次清楚，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、打破学习难点，使同学觉得轻松、深化。 (3)讲练结合，课堂构造合理。新授时间一般掌握

29、在15-20分钟，练习10分钟左右。 (4)面对全体同学、注重调动中、下等同学的学习主动性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发同学主动思维，鼓舞同学质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全体同学主动地参加教学活动。 (5)重视试验和理论课教学，培育同学动手操作力量。 (6)上完每堂课、每个章节或单元，要准时反思，总结阅历教训，以不断改良教学。 3、作业设置与修改 设置和修改作业是同学稳固所学学问，老师反应教学信息和改良教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。 进一步标准同学的作业，全面进步作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面干净。 布置的作业内容适当，份量适度。因人而

30、异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些一般题;后进生，布置一些简单题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。 作业内容要从新课程标准，教材和同学的实际状况动身。仔细讨论，细心设计。作业题选择内容与生活实际相联络，有利于同学加深、稳固所学学问;有利于同学思维力量的进步。 修改作业要求仔细、细致、准时，做到有布置有修改，并做好评讲工作。可实行面批和同学修改相结合的修改方式，老师从修改作业中猎取教学反应，准时调整并改良自己的教学。 5、课外活动与辅导 同学的课外学习和理论活动是课堂学习的连续，是学校教学工作的延长。对优秀同学，在全面进展的根底上，要鼓舞他们发挥特长。 小学六班

31、级数学工作方案5 一、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学理论活动等。 二、教材简析 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培育同学分数四那么运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。分数四那么运算力量是同学进一步学习数学的重要根本技能，应当让同学实在把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是小同学应具备的根本数学力量。在空间与图形方面，教材支配了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让同学经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形-圆的特征和有关学问的探究与学习，初步认识讨论曲线图形的根本方法，促进同学空间观念的进一步进展。在统计方面，教材支配的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面