小学五年级语文《昨天这儿是一座村庄》教案范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学五年级语文昨天，这儿是一座村庄教案范文 昨天，这儿是一座村庄反映了宏大祖国翻天覆地的改变，表达了诗人对家乡改变的惊喜和对中国改革开放以后改变的赞美之情。下面就是我给大家带来的小学五班级语文昨天，这儿是一座村庄教案范文，盼望能关心到大家! 小学五班级语文昨天，这儿是一座村庄教案范文一 教学目的： 1、把握灶、庞、焕三个生字，理解积累困扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩起舞、焕然一新等词语并能敏捷运用。 2、指导同学反复诵读诗歌，理解诗歌中描绘的一座村庄(深圳)、人民生活及其改变，体会对这一改变的欣喜、赞美之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜改变和重大

2、意义。 教学过程： 一、激发爱好，导入新课 1、同学们，你们去过深圳吗?今日教师带你们到深圳一游，情愿吗?课件出示深圳城市建立图片。 2、深圳给你留下了怎样的印象?(指名说) 如今的深圳是一个繁华的都市，是我国改革开放的前沿城市，也是的经济特区。可是以前的深圳是什么样子你知道吗? 3、是啊，这儿，原来是一座村庄!今日我们就来学习这首诗歌。 (板书课题：这儿，原来是一座村庄。齐读课题。) 二、初读感知，通读诗歌 1、自由朗读这首诗歌，留意读准字音，为每一个小节标上序号，把你不懂的地方作出标记。(生自由朗读，老师巡察指导) 2、检查生字词的认读状况。课文中的生词都会读了吗?我们一起来看看吧! (课

3、件出示生词，指名小组读，齐读。) 面庞 困扰 渺茫 晨曦 劳作 边陲 翩翩起舞 焕然一新 3、这首诗歌一共几个小节?八个小节。(指名朗读) 4、指名读诗歌。其他同学边听边思索，原来的这座村庄发生了怎样的改变?指名答复。 三、细读感悟，理解文本 让我们一起走进这座小村庄吧。 1、请你默读第1、2小节，看看它告知我们什么? (由概括到详细表达了昨天一座小村庄贫困与落后的情况以及带给人们的困扰。)板书：昨天。这座村庄给你留下了什么印象?(贫困落后) 2、可是，短短的几年时间，这里就发生了翻天覆地的改变。请小组内学习37小节，看看这座村庄发生了怎样的改变? 小组汇报：村庄的道路、房屋的改变，城市建筑环

4、境的改变，人们生活改变等。 3、看到这些改变，你有什么感受?从中你体会到什么?(师播放村庄改变前后的图片)(相机板书：翻天覆地、焕然一新) 4、生把自己感受最深的段落读出来?谁来试试?要读出你的感受。(指导朗读) 5、是啊，这里发生了翻天覆地的改变，人们的生活焕然一新! 这就是从前引读，小组竞赛读，齐读。 修辞手法上有什么特点你发觉了吗?(指名答复) 请你读读这句诗，在小组说一说：为什么把今日的农民喻作春燕?为什么说他们在描绘着美妙春光?其中表达了怎样的情感? 小组汇报，你有什么感受?(相机板书) 小组有感情的读读这一小节吗?(指导朗读) 6.改革开放让深圳发生了宏大改变，人们的生活将更加美妙

5、!假如配上音乐来朗读这首诗，我想你会更深切的感受到宏大祖国翻天覆地的改变，感受诗人那种惊喜和对中国改革开放以后改变的赞美之情。(指名配乐朗读全诗) 四、拓展积累，升华情感 1、老师激情总结：是啊!无论是经济、城市建立还是人们的生活都发生了翻天覆地的改变。深圳好像只在一夜之间由一个悄悄无闻的小村庄蜕变成了摩天大楼林立的现代繁华城市。深圳是现代中国进展的一个奇迹，一个缩影，是一个看得见、摸得着的神话!那么深圳是在什么状况下发生改变的呢? 2、播放：春天的故事。这首歌唱歌的是邓小平和改革开放政策。假如没有邓小平同志，没有改革开放、党的富民政策，或许深圳以及其他城市乡村，还停留在贫困落后阶段呢。让我们

6、一起随着优美的音乐走进春天，去倾听春天的故事吧!齐唱歌曲。(从中让同学理解改革开放的总设计师邓小平同志的丰功伟绩。) 五、作业 1、阅读中国一日，深入体会改革开放给中国带来的宏大改变。 2、从自己身边的生活入手，找找改变。 板书设计： 这儿，原来是一座村庄 昨天今日 改革开放 贫困落后焕然一新 小学五班级语文昨天，这儿是一座村庄教案范文二 教学目的： 1、认识3个生字。 2、理解诗句意思，理解特区发生的宏大改变，体会改革开放政策的英明正确。 3、有感情地朗读诗歌。 教学重点： 1、理解昨天的村庄和今日的特区新城各是什么样儿的。 2、指导朗读课文。 教学难点： 懂得特区的进展缘由是执行改革开放的

7、政策。赞颂改革开放政策给特区带来的富强兴盛。 教学用具： 图片 教学过程： 一、导入谈话 1、播放歌曲春天的故事。 2、同学们，你们知道这首歌歌颂的这位老人是谁吗?在中国的南海边画 了一个圈中的圈指的是哪里? 3、今日我们来学习反映深圳经济特区的宏大改变的现代诗歌昨天，这儿 是一座村庄。 二、理解诗歌内容。 听教师范读课文，说说昨天是什么时候?这儿是哪?这首诗主要写了什么?(深圳的昨天和今日) 三、直奔重点段 学习其次局部(第三至七小节)深圳的今日 1、播放深圳风景图课件。老师一边播放，一边向同学简介深圳。 2、说说你看了深圳的风景图后，你想说什么? 3、从诗歌中找出介绍深圳的今日的内容读一读

8、，说说深圳的今日怎样?你从哪些句子或者是词语看出来的?把它读给小组成员听听，并说说你对这些句子或词语的理解。 4、指导朗读：深圳的今日是如此的美妙，我们应怀着这样的感情来读? 四、回忆过去 学习第一局部深圳的昨天 过渡语：改革开放后，深圳是如此的美妙。改革开放前，深圳又是怎么样的呢? 1、出示图片，让同学说说自己看了图片后想用什么词语来形容昨天的深圳。 2、课文是怎么写的呢?指名朗读第一局部(一、二小节) 3、谈谈读了这一段，你读懂了什么?从哪些句子或词语中理解到的。 4、朗读指导：深圳的过去是那样的贫困。想一想，这一局部，应这样读。 五、深化主题 1、齐读课文最终一小节，说说深圳为什么会发生

9、这么大的改变? 2、提问：你们感觉诗中哪几句写得很形象、很生动，为什么?指导读这些句子。 3、是啊，我国从1978年进入改革开放的新时期，邓小平爷爷在贫困落后的深圳制定了一系列改革开放的政策，把一个小村庄变成了今日这样一个具有高度文明，高速经济进展的现代化城市，由此也拉开了我国全面改革开放的新时期。 六、诗歌朗读会。 本诗以热情洋溢的文字歌颂了深圳改革开放以来发生的宏大改变，歌颂了我们宏大祖国美妙的今日与将来。那我们也以的激情来开一个小小的诗歌朗颂会。规章：请每组推选出一位选手来参与，请出5位小评委评选出朗读者，赐予嘉奖。 七、联络实在体会，说说改革开放以来，你的家庭发生了哪些改变 住房、家用

10、电器、生活程度等。 八、想象深圳的将来。 家是里的改变如此宏大，深圳的改变日新月异，那么深圳的明天又会是怎样一翻景象呢?请你绽开想象，以明天的深圳为题写一篇文章。 板书设计： 昨天，这儿是一座村庄 昨天：贫困落后 今日：焕然一新 明天：美妙春光 小学五班级语文昨天，这儿是一座村庄教案范文三 教学目的： 1、理解诗句内容，理解深圳经济特区的进展改变，知道是改革开放使深圳发生改变的。 2、能有感情地朗读课文，激发同学对宏大祖国无比喜爱的情感。 3、懂得特区的进展缘由是执行改革开放的政策。赞颂改革开放政策给特区带来的富强兴盛。 教学重点：借助课件，让同学体会深圳的改变有多大，以加深对课文的理解，能有

11、感情地朗读课文 教学难点：懂得特区的进展缘由是执行改革开放的政策。 教学方法： 情境教学法 教学预备： 深圳的资料图片，歌曲春天的故事，自己制作深圳相关课件 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 1、在上课之前教师为同家们预备了一首歌曲，留意，听完后要答复教师一道视听题。(放春天的故事) 2、课件出示问题 歌曲的名称是什么?春天的故事歌词中当中的圈指的是哪里?(深圳) 哪位老人又是谁呢?(邓小平) 3、观看深圳今日，昨天的图片，使同学直观的理解深圳经济特区的进展改变 4、新旧图片的比照，充分说明了深圳的经济正发生着突飞猛进的改变，今日这节课让我们连续对深圳的昨天和今日进展详细而形象的描绘，连续学习这首诗歌(课件)昨天，这儿是一座村庄(板书) 二、复习稳固，学习新知 复习 假如用一个词语概括深圳昨天的相貌，你会选择哪一个词语呢?准不精确?(板书：贫困落后) 学习新知 1、放范读录音昨天，这儿是一座村庄。 2、同学仿读范读录音并思索：今日的这座新城是什么样子的?课文是从哪几个方面详细描写的?(板书：今日) 3、同学汇报，师生互动，用今日与昨天比照的方法归纳并板书(板书：古道，大路;土屋，厂房;稻草堆，儿童乐园;日新月异) 4、看深圳今日的图，感受深圳的飞迅