幼儿园体育活动方案2021【5篇】

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园体育活动方案2021【5篇】 老师要使幼儿愿意完成走、爬、钻等根本的动作，可以走完短途路程。老师要使幼儿感受到集体活动的乐趣，以下是我细心搜集整理的幼儿园体育活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园体育活动方案1 活动目的 ： 1、进展幼儿的投掷力量。 2、培育幼儿机灵、英勇、遵守纪律的品质。 活动预备： 1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演;2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹;椅子反面贴有旧报纸制作的石头为碉堡;纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车(五至六辆);红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。 活动过程： 一、扮演角色，活动身体1、老

2、师启发：今日我们一起来玩学习解放军的嬉戏。教师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行悦耳指挥。老师喊口令，幼儿进展队列练习。 2、老师启发：解放军叔叔有哪些本事?依据幼儿的答复，师生一起仿照解放军叔叔本事：打枪-上肢运动;拼刺刀-下蹲运动;开炮-体转运动;骑马-全身运动。老师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的爱好。 二、探究学习、集体练习1、老师启发：如今我们要练习扔手榴弹的本事，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。老师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋2、老师在观看幼儿探究学习的根底上，请12名幼

3、儿进展示范，老师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的手榴弹用力投过封锁线。 3、幼儿自由选择红线或蓝线进展练习，老师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来订正幼儿的动作，调动幼儿学习的主动性。 三、变换角度、难度练习1、老师启发：全体紧急集合，马上执行司令部的指令，进展军事演习。红队做坦克兵，蓝队投炸弹坦克。如今两队实战开头，看是坦克先攻克阵地，还是手榴弹将坦克全炸毁。幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为坦克兵，向蓝队滚动前进，蓝队躲入战壕(小椅子后)为投弹手，待坦克驶近开头向他们投弹。 2、老师吹哨子，双方进展实战演习。 3、红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习

4、完毕，幼儿要为成功一方鼓掌庆贺，并设计自己队攻击的方案。老师亦可参加某一队的活动。 四、完毕嬉戏，放松身体老师吹哨子，全体幼儿集合，大家一进讲评，表扬在嬉戏中表现机灵、英勇克制困难、坚持究竟的幼儿。大家听着音乐，跳一个快乐舞。 幼儿园体育活动方案2 教学目的 1.初步把握“蜈蚣爬嬉戏中的合作行走方式，进展平衡协调的力量，熬炼腿部力气。 2.能通过观看仿照、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调全都地合作行走。 教学预备 1.阅历预备：知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动阅历。 2.物质预备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(竞赛背景音乐

5、、“花之舞音乐、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿仿照蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。 3.能主动与同伴合作，体验多人同步行走的欢乐。 教学过程 一、预备活动 (一)队列练习 1.大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。 2.热身操：“left、right，go go go!(左右韵律操) (二)玩“小螃蟹1、2、3嬉戏 1.面、背对老师听“左、右信号行走。 2.面、背对老师听“1、2信号行走。 (分析：教学开头局部，老师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节奏欢快的韵律操，突出前后左右方位的运动，调动幼儿已有阅历，为后面合作行走学习自然连接铺垫

6、。同时，老师针对幼儿空间知觉进展的心理特点，设计“螃蟹左右侧行嬉戏，从以自身左右方位的学习过渡到利用四周环境为参照物的左右学习，为根本局部的合作、协调作了特地性的预备。) 二、根本局部 1.学习“蜈蚣爬嬉戏活动玩法。 (1)老师(出示蜈蚣图片)：这是什么?是什么样子的?是怎样行走的? (2)老师(出示一组幼儿结合做蜈蚣爬的半蹲照片)：这样像蜈蚣吗?是怎么连接的?(分析动作，仿照学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。) (3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，老师观看、发觉幼儿迈步不协调、步速不全都等问题，引导幼儿发觉探究。 2.集中争论玩“蜈蚣爬嬉

7、戏的好方法。 (1)老师：许多人合在一起走不简单，那我们就先试一试两人一组行走。 (2)幼儿两人一组，分散练习。 (3)争论：你们是怎样玩小蜈蚣走的?(师幼互动，分析要领：前后小伴侣商议好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。) (4)争论：先出哪只脚呢? (左脚一因为平常做操、做事情许多都从左边开头的。引导策略：为每名幼儿供应一个花环带在左腿上。) (5)左腿戴上花环后，老师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩“蜈蚣爬嬉戏。 (分析：幼儿分小组自由尝摸索索蜈蚣合作走不胜利后，从两人合作开头再次充分地进展尝试学习。由于有了探究阅历。幼儿与老师很快总结出动作要领。必需方向全都

8、。由于幼儿左右方位知觉进展相对较弱，为排除左右方位带来的合作行走干扰，老师赐予幼儿用花环带在左腿上的关心，以便后面教学环节中合作人数增加时也能协调全都地行走。幼儿渐渐把握了“合作行走的正确方法，他们边走边喊“左右、左右口令，合作的胜利率大大进步，老师以快、慢击掌声伴奏，使幼儿的爱好更高。同时老师的击掌也起到了掌握幼儿行走节奏快慢的作用，一举两得。) 3.改变条件，幼儿连续进展尝试学习。 (1)老师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬嬉戏吧。(先集中争论：人多了，怎样才能不互相踩脚?明确先行的方位;共同喊口令进展;走时队伍不能断开。) (2)三人合作自由练习，轮番交换做排头，老师敲鼓点进展快、

9、慢练习。 (3)嬉戏“蜈蚣运球(12次)：6人一组，比比谁能稳稳地将球运完。 (分析：增加行走人数对于幼儿很有挑战性，有了前面的策略解决尝试，敲鼓点、轮番做排头、小竞赛都是对幼儿学习中的情境进展调整，增加了幼儿练习的爱好。同时，供应了幼儿表现自我，仔细学练的时机。老师在每次活动中均有重点地对个别幼儿进展指导关心。) 三、教学完毕 1.放松身心，两人一组跳集体舞“花之舞，两人面对面方向做一次、各自向左右方向做一次。(2)调整身体，完毕。 (分析：针对本次活动腿部掌握较多，特殊支配进展“花之舞中踢踏放松律动，缓解腿部疲惫。嬉戏完毕后幼儿心理、生理也就渐渐地复原到相对宁静的状态。同时，利用面对面跳舞

10、再次让幼儿自然体验左右方向，再次浸透了左右空间方位的学习。) 幼儿园体育活动方案3 教学目的 1.进展抱、提、拉、钻和平衡等根本动作，进步动作的协调性。 2.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。 3.懂得与同伴沟通、合作，并从中共享胜利，体验助人的欢乐。 教学预备 1.材料预备：各种搬运气球的帮助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图四张，吹好气的气球假设干，装好水的气球“鸵鸟蛋假设干。 2.学问阅历预备：(1)理解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。(2)结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的改变及特性。 教学过

11、程 一、玩气球进展热身运动 师：教师带了许多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既别出心裁又能爱护好自己的气球。 师：你是怎么玩的?在玩的时候是怎么爱护气球的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。) 二、感知徒手运输“鸵鸟蛋的方法 师：刚刚教师接到鸵鸟妈妈的电话，请小伴侣去关心它运输蛋，那我们抓紧去吧! 师：运输时要当心，留意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。 师：刚刚运输的过程中，你们是怎么爱护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。) 师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋完好无损地运达目的地。 三、体验器具运输“鸵鸟蛋的方法 1.探究“护蛋方法。

12、师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮助把鸵鸟蛋送到“甜甜食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路途图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。 幼儿其次次运蛋，老师依据孩子状况赐予提示、鼓舞和关心，活动后组织幼儿介绍“护蛋的阅历。 2.探究多种“护蛋方法。 师：刚刚鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮助把蛋运到农村加工厂，这次路途比拟远了，想想用什么方法能一次运又多又好的蛋呢? 师：这次的地形比拟冗杂，用手运“蛋可能有些困难了，教师帮你们预备了一些运“蛋的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们依据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎) 幼儿第三次运蛋。老师重

13、点指导幼儿在不同的路段练习相应的根本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。 四、集体合作完成运蛋的任务 师：刚刚鸵鸟妈妈打电话说要嘉奖我们呢!不过它要看看小伴侣集体合作运蛋的本事强不强，如今我们分小组进展竞赛，看看哪个小组方法好，集体合作完成任务快。 1.老师与幼儿共同观看运蛋的场景，争论平安运蛋的方法。 2.练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。 3.“运蛋竞赛。鼓舞幼儿相互合作，看看哪一组运得又快又多又平安。 老师小结幼儿活动状况，重点介绍幼儿在不同的路段采纳的不同的护送以及合作方法。 4.给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，完毕活动。 幼儿园体育活动方案4 一年一度的

14、儿童节是幼儿最隆重的节日，今年我园的“六一儿童节将进行第三届兴趣运动会，以开展系列幼儿个人、团体活动的形式来进展，为了使本次活动顺当进展，特制定此方案。 一、活动目的 1、培育幼儿对体育活动的爱好，增加各年龄段幼儿动作的协调性和敏捷性，进步幼儿的身体素养。 2、关心幼儿懂得在活动中要合作、谦让，有团队和竞争意识。遵守规章，敢于克制困难，体验成功的愉悦。 3、使家长在参观幼儿的节日庆贺活动中，理解孩子在进展嬉戏活动的乐趣，并进一步感悟幼儿训练的观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发。 4、通过向家长、社会展现幼儿的“六一活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动时间：20年6月1日(上午8:00

15、-11:30完毕) 三、活动对象：大门中心幼儿园全体老师、幼儿和家长 四、活动地点：大门中心幼儿园内 五、活动主持： 六、活动指导机构： 总监视： 总策划： 成员：全体教职工 七、有关详细工作支配： (一)人员工作支配 1、胡秀静园长：指挥、协调整个活动场面 2、方红：负责现场指挥及协调现场各项工作 3、郑丽主持：活动串词、协调组织 4、电工：帮助播放音响(根据活动节目表挨次，负责编辑和预备好录音磁带、影碟及有关资料。)(注：彩排时，必需事先摘放一遍，防止正式演出时造成混乱。) 5、家长(陈荣芬)负责：照相或摄像 6、门卫平安员：负责全园平安由大门派出所、大门中幼教师(李仁春、王康连) (二)

16、活动预备 1、背景设计与场地布置：(要求布置富有欢庆气氛的背景及张贴宣扬标语)全体老师及保育员 2、以班为单位作好参与活动的预备：排练幼儿宣扬口号、手势动作(铜鼓队、花环队、秧歌队彩旗队等);培育幼儿与不同年龄班级的小伴侣交往与和合作的力量;每年段设计两个嬉戏工程、要求，并做好嬉戏物品的预备。 3、由幼儿园预备活动时的幼儿六一节礼品，奖品、奖状。 (三)平安工作 1、各班老师应管理好各班需要参与活动的幼儿，到场离场时需清点人数，防止幼儿丢失。(本园的家长、幼儿凭接送卡入园) 2、各项活动的场地及器材要有专人负责摆放，同时做好平安工作。 4、各班教师负责预备好本班幼儿活动工程，做好活动的次序。

17、5、全体老师需在活动完毕后整理、整理好全部器材及场地上的物品方可分开。 6、后勤工作人员帮助幼儿园负责清理好场地。 八、活动流程支配： (一)庆贺大会 1、小小运发动进场，(全体幼儿按级按班为单位绕场一圈并喊口号后，各班按指定位置坐好，主持人开始白 2、镇长致词 3、园指导致词 4、小运发动代表致词 5、活动开头(路途：大门中心幼儿园朝阳街横河路富民街沙岩街大门中幼) 6、各班幼儿个人活动、幼儿集体活动 7、颁奖 (二)完毕局部 1、小小运动会退场 2、各班老师清点人数，家长准时接孩子，六一庆贺活动完毕。 幼儿园体育活动方案5 设计意图： 轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活

18、动，以登山运发动训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。第一环节是预备活动，着重进展练习手臂的运动，为搬轮胎做预备。其次环节为根本局部，共有三个嬉戏：嬉戏一“跋山涉水，幼儿用多种方法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路，并参加快速跑、跳等动作，加大了整个活动的运动量;嬉戏二“挑战轮胎山，这是本次活动的重点，分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节，让幼儿渐渐把握搭建轮胎山的技能，培育英勇的品质，进步身体的协调力量;嬉戏三“抢占高地，幼儿分组登上轮胎山，感受团队合作的重要。第三环节为放松活动和整理活动，让幼儿尝试科学地开展全方位的放松活动，最终整理整理器材，培育幼儿的主人翁精神及整理物品的习

19、惯。 目的： 1.尝试小组合作搭建轮胎山，进步团队合作意识和力量。 2.在搭建、攀登轮胎山的过程中进展平衡力量，熬炼手臂力气。 预备： 1.幼儿穿上合适运动的鞋子和裤子，分红、黄、蓝三队，贴好标记。 2.将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线;用轮胎、垫子、圈铺成一条路，汽车轮胎27个(汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。 3.老师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星假设干，做好标记的长竹竿一根。 4.热身音乐向前冲，放松音乐天籁森林。 过程： 一、预备活动 在老师带着下进展热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做预备。 二、根本局部 (一)嬉戏：跋

20、山涉水 1.幼儿熟识“山路，尝试用自己喜爱的方式通过。 师：我们是登山运发动，今日要参与各种训练。首先我们要顺当地通过这条山路，请你们用自己喜爱的方法通过。 (幼儿自由尝试。) 2.幼儿互相仿照同伴的方法，快速通过山路。 师：如今，我们要挑战速度，请你用最快的速度通过这条山路。 (幼儿尝试23次。) 3.老师小结：你们真厉害，用跳、跑等方法顺当通过了山路。 (二)嬉戏：挑战轮胎山 1.挑战速度。 (1)老师提出要求：请每组小伴侣快速取9个轮胎放在自己的区域。 (2)幼儿分三组取轮胎。 (3)老师小结：只有听清晰要求再动身，才能正确地完成任务。搬轮胎时要一边搬一边数，拿多拿少都不行。这次速度最快、取放轮胎数量正确的组可得一颗五角星。 2.挑战难度。 (1)老师提出要求：请每组各搭一座轮胎山，听到哨声后在线上集中。 (2)幼儿分组搭建。 (3)老师提出难度要求：每组派1个人站到山顶上。(幼儿操作。) (4)老师引导幼儿沟通：站在山顶上的入有什么感觉为什么可怕一个人在攀登时，你的队友在干什么轮胎山不坚固怎么办 (5)老师小结：是呀，轮胎山这么高，还会摇摆，一个人站在上面确定会可怕。你们是一个团队，当你们的队友在挑战时，大家都要为他加油，并扶稳轮胎山，只有团结互助才能获得成功。在这个环节中团结合作好的组可得一颗五角星。 3.挑战稳固度。 (1)老师提出要求：请修改你们的轮胎山，使轮胎山又