![考点04 利用函数的图像探究函数的性质(2)(原卷版)[共2页]_第1页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/15/35d9aaf0-9ed2-4306-9421-bf33e3c481e8/35d9aaf0-9ed2-4306-9421-bf33e3c481e81.gif)
![考点04 利用函数的图像探究函数的性质(2)(原卷版)[共2页]_第2页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/15/35d9aaf0-9ed2-4306-9421-bf33e3c481e8/35d9aaf0-9ed2-4306-9421-bf33e3c481e82.gif)
![考点04 利用函数的图像探究函数的性质(2)(原卷版)[共2页]_第3页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/15/35d9aaf0-9ed2-4306-9421-bf33e3c481e8/35d9aaf0-9ed2-4306-9421-bf33e3c481e83.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、考点04 利用函数的图像探究函数的性质(2)【知识框图】【自主热身,归纳提炼】1、(2018南京、盐城一模)设函数f(x)是偶函数,当x0时,f(x)若函数yf(x)m有四个不同的零点,则实数m的取值范围是_2、(2019苏州期初调查)已知函数f(x)|x26|,若ab0,且f(a)f(b),则a2b的最大值是_3、(2019泰州期末)已知函数f(x)若存在x00,使得f(x0)0,则实数a的取值范围是_ 4、(2018扬州期末) 已知函数f(x)若存在实数k使得该函数的值域为2,0,则实数a的取值范围是_5、(2018镇江期末)已知k为常数,函数f(x)若关于x的方程f(x)kx2有且只有四
2、个不同解,则实数k的取值组成的集合为_6、(2018南通、扬州、淮安、宿迁、泰州、徐州六市二调)设函数f(x)(其中e为自然对数的底数)有3个不同的零点,则实数m的取值范围是_ 【问题探究,开拓思维】题型一、运用函数图像解决多元问题知识点拨:解决多元问题的最值问题主要思想就是把多元问题转化为单元问题,要通过函数的图像找到各个参数的关系,但要注意参数的范围。例1、(2018苏锡常镇调研(二) 已知函数若存在实数,满足,则的最大值是 【变式1】(2017常州期末)已知函数,若存在实数、,满足 ,其中,则的取值范围是 .【变式2】(2015南京、淮安三模) 已知函数若存在,当时,则的取值范围为 【关
3、联1】(2018南京学情调研)设函数,若存在,使成立,则实数a的取值范围为.【关联2】(2018南通、扬州、淮安、宿迁、泰州、徐州六市二调) 已知函数f(x)若abc且fff,则(ab1)c的取值范围是_.题型二 复合函数的零点问题知识点拨: 本题考查复合函数的零点问题,处理f(g(x)0解的个数问题,往往通过换元令tg(x),f(t)0,研究t的解的个数,再讨论每一个解对应的g(x)t的解x的个数,常用数形结合的方法来处理研究高次的方程、不等式通常首先考虑的是能否进行降次,转化为低次的方程、不等式;其次,在研究方程、不等式问题时,要充分注意它与函数的关系,即充分利用它所对应的函数的图像的直观
4、性来研究问题,这往往可以起到化难为易,化繁为简的作用1、(2019宿迁期末)已知函数f(x) 如果函数g(x)f(x)k(x3)恰有2个不同的零点,那么实数k的取值范围是_. 【变式1】(2018南京、盐城、连云港二模)已知函数f(x)tR.若函数g(x)f(f (x)1)恰有4个不同的零点,则t的取值范围为_【变式2】(2018南通、泰州一调)已知函数f(x)g(x)x212a.若函数yf(g(x)有4个零点,则实数a的取值范围是_【变式3】(2017南通、扬州、淮安、宿迁、泰州、徐州六市二调)已知函数f(x)其中m0,若函数yf(f(x)1有3个不同的零点,则实数m的取值范围是_【变式4】(2015宿迁一模)已知函数f(x)x22axa21,若关于x的不等式f(f(x)0的解集为空集,则实数a的取值范围是_【关联】(2015无锡期末)已知函数yf(x)是定义域为R的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 健康防预知识培训总结课件
- 四川省绵阳市游仙区2025-2026学年八年级上学期开学历史试题(含答案)
- 俄国农奴制改革
- 伤寒护理课件
- 2025-2026学年辽宁省铁岭市高三物理第一学期期末考试试题
- 广东省汕尾市2025年物理高三上期末综合测试模拟试题
- 安徽省安庆市2025-2026学年物理高三上期末联考试题
- 金融总工委管理办法
- 企业疫情安全培训课程课件
- 淘宝代收评价管理办法
- 教学质量分析与教学反思改进教学
- 碳纤维行业培训课件
- 2025至2030中国无针注射系统行业发展趋势分析与未来投资战略咨询研究报告
- 感染性休克护理
- 儿童过敏性紫癜饮食护理讲课件
- 肝脏的解剖和分段分叶
- 校外集体配餐管理制度
- 2025至2030年中国口腔喷雾剂行业市场竞争态势及发展前景研判报告
- 关于卫生院“十五五”发展规划(详细版)
- 送气工配送管理制度
- T/CECS 10163-2021纤维增强聚氨酯复合材料杆塔
评论
0/150
提交评论