教师一帮一工作总结范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！教师一帮一工作总结范文 所谓捆绑式互助，就是在学校体育工作的各个方面把一个老老师和一个新老师捆绑在一起,形成新老搭配，给两个人分派同一个任务，今日我给大家找来了老师一帮一工作总结，盼望可以关心到大家。 老师一帮一工作总结篇一 在“一帮一活动中，“帮是核心，是两个“一的焦点。帮的前提是我们本质是好的，整体是可塑的，心态是安康的，追求是主动向上的，更重要的是，我们都是富有独特，拥有闪光点，蕴涵进一步进展提升潜力的有价值个体。下面关于一帮一活动总结的文章都是由出国留学网我细心为您预备并且统一整理的，盼望对您 有关心。感谢您对出国留学网的关注哦! 老师“一帮一

2、活动方案 为了使新老师更快的投入教学状态，学校充分发挥骨干老师的带头作用，组织新老老师结对子，互帮互学，取长补短，使新老师能尽快适应教学，共同进步教学质量，特支配我组新老老师结对子活动，总的活动方案如下： 一、 新老老师“一帮一结对子名单： 老老师新老师 陈炳林冯文聪 二、 “结对子活动的主要内容： 1、与帮扶对象谈话。冯文聪教师虽然参与工作已10年，但是真正上政治课是第一次，对他来说是新奇的，指导教师应把教学中的一些状况告知他，让他有个心理预备，以免在以后的教学中遇到问题无法处理。 2、共同研读课标。这一点特别的重要。课标的要求是什么?教材的重点是什么?难点又是什么?每一节课同学要把握哪些内

3、容?这一节需要几课时讲完?新老师初拿课本，一时会无从下手，这就要指导教师从旁指导，指导一两课待新教师能娴熟把握教材后，再撒手让他自己讨论课标和教材。 3、开展听课活动。开展听课活动是一种进步教学的行之有效的方法。听新老师的课，可以对他在教学中出现的问题准时地赐予订正。正所谓“旁观者清。新老师也应听指导教师的课，依据新老老师的课程支配，支配每周听课一至两节，相互听课评课，对教学中出现的问题和缺乏要准时地提出，并催促改良。 4、跨班级听课。要上好课，不仅要听同班级的课，其他班级的课也应多听。每个教师在教学中都有其杰出的地方，关键是发觉并学习。通过听课、评课，发觉自己的缺乏，并在以后的教学中准时地订

4、正。 5、多沟通看法。在教学中难免会遇到疑问，新老师就应时时在指导教师身边，多向指导教师学习，多听取指导教师的看法和建议，以丰富自己的教学阅历。比方说如何调动同学的主动性，如何活泼课堂气氛，如何培育同学的力量等，可以多找教师取取经，让自己不仅在教同学活中成为一名好教师，而且在日常生活中也成为同学的好伴侣。 通过这一活动，让年轻教师在教学中仔细总结阅历和教训，时时自评、反省，不断进步教学程度。 老师一帮一工作总结篇二 校实行的以老带新,一帮一活动,使我们这些刚从校门里出来的新教师获得有阅历教师的关心,使我们更快的成长,争取早日成为一位合格的老师。 这次活动中,我的结伴教师是同班级的杨教师,杨教师

5、在同学心目中是一位要求严格,课堂幽默的好教师,对我来说也是一位特别敬重的教师,她可以在课堂中把握严厉与幽默,在工作中更是兢兢业业。古人云:学问有先后,术业有专攻。一位刚出学校出来的新教师虽然在学问上有了肯定的积累,但缺少了丰富的教学阅历,而实际证明,在中学的课堂上,丰富的教学阅历往往比学问更重要。如何备好课,如何上好一堂课,在课堂中如何正确的把握教师与同学之间的互动与沟通。这些对我们新教师来说都是特别头疼的事,通过这次传帮带活动,使我深深的体会到了,作为一位教师应当怎样去促进专业上的成长。 本次活动以“相互合作，教学相长的宗旨，贯穿了整个“一帮一活动;以“传、帮、带方式，成为新老老师之间沟通的

6、纽带。首先，每一位新老师共享了自己在互助过程中的心得感受。其次，老老师赐予了中肯的看法和建议。最终，校长助理徐教师总结了本次活动的意义在于关心同学，也进步自己的力量;其过程值得我们珍惜，需要共同专心去经受去感受。 下面将本学期的老师一帮一详细的工作总结如下 一.活动内容 1.共同讨论教学问题，本学期我们共开展集体备课活动屡次，就教学活动中说遇到的共同性的难点重点问题进展了深化的讨论，找到理解决的方法。 2.本学期对于培优辅差进展了重点讨论，依据同学的实际状况制定了实际的教学进度和习题的层次。 3.对每一次考试中出现的问题进展了仔细的讨论分析，找到理解决的方法。 二.帮学方式： 1.相互听课，相

7、互学习教学阅历 2.教学中的疑难问题互帮互学，共同前进。 3、对教学活动进展课后反思和沟通。 三.一帮一活动的效果： 1.在储新华老师的关心下，我快速成长，可以更加独立的处理教材、组织教学，教学成果有很大的进步。 2.通过互帮互学，教学相长，进一步进步了自己的教学力量，在林教师的指导下我的教学方法、教学情景创设有了创新，从而获得良好的教学效果。 3.通过这样的活动，使我更加喜爱本职工作，更加仔细的搞好教学教研工作，对学校的各项工作都尽了自己的一分力气。 老师“一帮一活动在新老老师两者之间搭起了阅历沟通的桥梁，以新老师的激情和制造力，发挥老老师丰富的训练教学阅历，推动我校的训练教学程度不断上新的

8、台阶。 老师一帮一工作总结篇三 一学期来，在学校指导和同事们的关心关心下，我根据学期的“一帮一的帮扶活动要求，与王贵教师，共同讨论，悉心教研，使所任学科成果有了很大进步。为使今后的教学工作获得更大进步，现对帮扶工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目的。 为了使我的数学教学适应新时期数学教学要求、树立起新的育人理念，我们俩常常抽休息时间对小学数学课程标准进展了研读，理解了此次数学课程改革的目的、把握了此次数学改革的重点、明确了数学课程各级的总目的和各内容的分级目的、理解了数学教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学供应了充分的根据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。 二

9、、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来。仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联络，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要打破难点;既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，为课堂教学做好效劳。 2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不消除同学的主动性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在

10、玩中获得新知，通过反复的兴趣操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感看法和爱好，同学的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我们都准时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 三、仔细上课，表达以人为本。 数学课程标准提出“让同学在老师的指导下，通过感知、体验、理论、参加和合作等方式，实现任务的目的，感受胜利。这便要求，数学课的教学要以同学为主，培育他们学习数学的爱好，进步他们解决实际问题的力量。为此，我们在实际的课堂

11、教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习数学的气氛内。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂的特点，充分运用课文插图、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目的，让他们主动主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习数学的爱好。在遇到难解决的问题时，我不厌其烦，耐烦教育同学理解，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们解决问题的力量。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想训练。 3、嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的兴趣性、多样化嬉戏为主来施行教学，让同学进展反复练习、理解。从而给他们供应充分的活动和沟通时机，让同学在玩的过程中获得新知，进步他们数学的运用力量，培育他们的学习爱好。 四、加强自学，不断积累学问。 我虽然在数学教学方面积累了肯定的阅历，但是在教学的同时，还常常虚心向资格深的老师请教，和我们数学组的同事一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;专心搜集有助于数学课堂教学的各种嬉戏资料。 总之，一学期的工作自己付出了许多，同时自己