生态系统课件

1、第25章 第一节 生态系统的组成 生态系统 概念：在一定地域内，与所形 成的统一的整体叫做生态系统 一块农田一片草原一个湖泊 一棵树与它周围的环境两只狗与这个环境 下列的生物和环境能不能构成生态系统? 城市生态系统城市生态系统 淡水生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 农田生态系统 森林生态系统森林生态系统 海洋生态系统海洋生态系统 生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者 (细菌和真菌在分解苹果细菌和真菌在分解苹果) 生态系统 生物 部分 非生物 部分 矿物质、水、空气 原料 阳光能量来源 细菌、真菌分解者 动物消费者 植物生产者 讨 论 1左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之

2、间的 关系是怎样的？ 2右图中腐烂的树桩最终会消失吗？ 3在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 资料分析 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 (吃与被吃的关系) （树桩最终被真菌分解消失） 生产者、消费者和分解者之间的关系是： 相互依存 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与 被吃的关系，这样就形成了食物链。 表示方法：表示方法： 草草 兔兔 狐狐 草草 昆虫昆虫 鸟鸟 蛇蛇 观察这个草原生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来， 以表示不同生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者）。 讨论：讨论： 、你连

3、接的这些食物链有多少条？它们是互不相关的吗？ 、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？ 发生怎样的变化？ 一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接， 形成了形成了食物网食物网。 生态系统中的生态系统中的物质物质和和能量能量就是沿着食物链和食物网流动的。就是沿着食物链和食物网流动的。 连接的食物链有连接的食物链有条。条。 它们之间是相互影响，相互作用的。它们之间是相互影响，相互作用的。 从理论上分析，假如从理论上分析，假如蛇蛇的数量大量减少，的数量大量减少， 猫头鹰猫头鹰的数量会减少；的数量会减少；青蛙、鼠青蛙、鼠的数

4、量会增加；的数量会增加； 各种生物的数量都会发生相应的变化。各种生物的数量都会发生相应的变化。 生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统具有一定的自我调节能力， 使得生态系统中各种生物的使得生态系统中各种生物的数量和所占比数量和所占比 例例保持相对的稳定，但是这种调节能力是保持相对的稳定，但是这种调节能力是 有限度的，超过该限度，生态系统就会遭有限度的，超过该限度，生态系统就会遭 到破坏。到破坏。 草 兔兔 羊羊 狼狼 在草原上，当雨量充沛，草多的时候，兔在草原上，当雨量充沛，草多的时候，兔 和羊会急剧增加，但会无限制的增加吗？和羊会急剧增加，但会无限制的增加吗？ 为什么？为什么？ A B C

5、 D A B C D E F G 以上两个生态系统哪一个容易破坏？以上两个生态系统哪一个容易破坏？ 为什么？为什么？ 结论：结论： 生物种类越少，生态系统越容易被破坏； 生物种类越多，生态系统越不易被破坏。 1、积累有毒物质的鱼被人吃了会产 生什么样后果？ 人会中毒 2、为什么在食物链中营养级别越 高的生物，体内有毒物质积累越 多？ 因为一些有毒物质在生物体内比 较稳定、不易分解，而且是生物体无 法排出的，这些有毒物质随着食物链 不断积累，所以在食物链中营养级越 高的生物，体内积累的有毒物质越多 。 日本于20世纪50年代发生的水俣病， 就是当地居民长期食用富含汞（有毒物质） 的鱼虾造成的，患

6、者手脚麻木、运动失灵， 甚至呈疯癫状态。 水俣病水俣病 为了使我们周围的生存为了使我们周围的生存 环境变好，我们每个人必须环境变好，我们每个人必须 爱护生物，保护环境，保护爱护生物，保护环境，保护 生物的多样性！生物的多样性！ 课堂训练课堂训练 1、生态系统指在一定地域内，_和_所形成的统一整体。 2、生产者、消费者、分解者之间是 _ 的关系。 3、下列表示正确的捕食食物链的是（） 、昆虫蛙蛇、青草昆虫蛙真菌 、青草昆虫蛙蛇、太阳草昆虫蛙 生物生物环境环境 相互依存相互依存 第二节 生产者生产者 (植物) 呼吸呼吸 呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸 初级消费者 (草食动物) 次级消费者 (肉食动物)

7、三级消费者 (肉食动物) 分解者 呼吸呼吸 第一营养级 第二营养 级 第三营养 级 第四营养级 生产者 初级消费者 分解者 次级消费者 三级消费者 能量逐级递减 通过食物链传递 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 练习题一 1.初级消费者体内的能量的去路不包括下列哪项初级消费者体内的能量的去路不包括下列哪项? A.用于自身生命活动用于自身生命活动B.被第二营养级的其它生物所获得被第二营养级的其它生物所获得 C.通过呼吸作用所消耗掉通过呼吸作用所消耗掉D.被分解者通过呼吸作用散失被分解者通过呼吸作用散失 2.一般地说一般地说，在食物链中随营养级的递增，生物个体数量将依次：，在食物链中

8、随营养级的递增，生物个体数量将依次： A.递增递增B.不变不变C.递减递减D.稍增加稍增加 3.在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分是：在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分是： A.生产者生产者B.初级消费者初级消费者C.次级消费者次级消费者D.分解者分解者 4.下图是某一生态系统的能量锥体，能正确反映能量流动特点的是：下图是某一生态系统的能量锥体，能正确反映能量流动特点的是： ABCD 5.下列除哪项外，均为生态系统内能量流动特征的描述？下列除哪项外，均为生态系统内能量流动特征的描述？ A.食物链和食物网是能量流动食物链和食物网是能量流动 的渠道的渠道B.单向流动和逐级递减单

9、向流动和逐级递减 C.食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D.食物链越短，可供养的消费者越多食物链越短，可供养的消费者越多 大气中的CO2库 光合作用 动物摄食 微生物的分解作用微生物的分解作用 动植物的遗体和排出物动植物的遗体和排出物 呼吸作用 呼吸作用 泥炭泥炭 煤煤 石油石油 练习题二 阳光阳光 C、H、O、N等等 绿色植物绿色植物 蝉蝉 螳螂螳螂黄雀黄雀 细菌细菌蛇蛇 据图回答：据图回答： 1.图解表示了一个图解表示了一个的组成及各成分的组成及各成分 间的关系。阳光是它的间的关系。阳光是它的。 2.图中含能量最多的生物类群是图中含能量最多的生物类群是；含能；含能 量最少的生物类群是量最少的生物类群是。 3.若单位时间内，绿色植物固定了若单位时间内，绿色植物固定了10 kJ的能量，能量在各营养级间的传递的能量，能量在各营养级间的传递 效率是效率是15%，且有一个营养级流向下一个营养级各种群的能量是相等的，则，且有一个营养级流向下一个营养级各种群的能量是相等的，则 螳螂可获得螳螂可获得能量；蛇可获得能量；蛇可获得能量。能量。 4.若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会，原因是，原因是