培养孩子圈画好词好句的习惯

1、-作者xxxx-日期xxxx培养孩子圈画好词好句的习惯【精品文档】第二节 培养孩子圈画好词好句的阅读习惯二年级的孩子已经有了一定的书写能力和理解能力，在此的基础上，我们将以“闻鸡起舞”这个成语为例，引导孩子边读书边圈画好词好句，养成“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯。这样才能让孩子读书读得更深入、读得更有效，让阅读为孩子的语文学习插上翅膀。一、摄取客观信息。1.亲子谈话。家长可以通过谈话的方式，引导孩子意识到圈画好词好句为以后的写作奠定基础，进而让孩子在生活中运用好词佳句。家长：课外书中有许多佳词美句，如果加大积累就会丰富语言积累，对将来的说话、写作都是极有好处的。那么怎样才能有效阅读、有效积累

2、呢？孩子：我把喜欢的句子多读几遍，可以吗？家长：圈画好词好句、建立摘抄袋也是很好的办法。孩子：我也试试吧。家教提示：1.家长以交流的方式告诉孩子积累的作用。2.明确好词好句的方向。好词是指他们需要积累，将来能够加以运用的词语，可以分为几类：一是成语和蕴含丰富的四字词语；二是特殊格式的词语，如ABB、ABAB、ABAC等；三是一些在我们平时口语中很少用的典型的书面语，如蔚蓝、芬芳、飘零等。好句就是指具有深刻内涵与教育意义，能领悟道理的句子，或是运用各种手法、描写优美的句子。2.圈画方法。圈画摘抄这种阅读的方法简单易行，但是对于低年级的小学生来说，不知道用什么样的符号进行圈画，把握不好该圈什么、画

3、什么。这就需要家长和老师引领孩子们去寻找发现一些好词好句，进而学会正确而迅速地圈画、积累书中的好词好句。（1）竞赛引导家长和孩子共读成语故事闻鸡起舞，各自圈画好词好句。闻鸡起舞家长版圈画摘抄圈画符号好词、文韬武略、忠心爱国、严寒酷暑、文武全才好句功夫不负有心人。只有通过坚持不懈的努力，才有可能获得成功。 闻鸡起舞学生版圈画摘抄圈画符号好词闻鸡起舞、文韬武略、淘气、发奋读书、请教好句不管刮风下雨，不管酷暑严冬，从来没有间断过。功夫不负有心人。 （2）交流评价在第一步的基础上，家长和孩子互换圈画的好词好句，评价对方积累的词句是否有意义。同时也要告诉孩子阅读并不仅仅是读，还要思考。而且通过这样的引领

4、孩子才知道：怎样去找好词好句，什么样的词句才适合积累。长此以往孩子读书就有了导引和侧重，就会养成良好的阅读习惯。（3）摘抄整理第一步，摘抄在熟练掌握圈画好词好句的基础上，书写能力强的孩子还可以建立摘抄记录本。每次读书后，把圈画的好词好句摘抄在记录本上，写的过程也是一次理解记忆的过程，同时还能训练书写能力。第二步，整理当孩子能熟练圈画出好词好句，并了解描写的类型后，可以直接将好词好句分门别类投入到“摘抄袋”中，便于日后运用和温习。如：描写人物性格特点的词语：胸怀坦荡、远大抱负、能文能武、文才武略、不懈地努力读书。描写时间的词语：春去冬来、寒来暑往。家教提示：1.家长圈画的词句相比孩子而言有一定难

5、度，但是孩子欣赏借鉴的同时利于今后的深入阅读。同时因势利导，孩子画出自己喜欢的和不理解的词句，既是解疑，又是积累。家长要真诚地给予孩子肯定和赞赏，以保持浓郁的读书兴趣。2.二年级的孩子也可以进行关联词语的积累和运用。3.不认识的字、不理解的词语可以查字典，或者与家长交流。二、选择喜欢信息家长让孩子说出故事中自己最喜欢、最感兴趣的部分。（我喜欢祖逖和刘琨听到公鸡鸣叫声就起来练剑的部分，可以看出来他们俩为了自己的远大理想而不懈努力的精神，立志成为国家的栋梁之才。）三、感悟阅读内容。家长引导孩子从故事内容、成语意思等角度感悟阅读内容。家长：这个成语故事流传至今，你了解故事内容吗？孩子：传说东晋时期将

6、领祖逖年轻时就很有抱负，和好友刘琨为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武。家长：你能根据故事内容说说“闻鸡起舞”这个成语的意思吗？孩子：“闻鸡起舞”的意思是听到鸡叫就起来舞剑，后比喻只要有志气，并不断努力，就能获得成功。四、交流阅读信息。让孩子再阅读一遍故事或阅读其中最感兴趣的内容，然后就孩子感兴趣的内容与孩子交流。家长：读完这篇故事后，你能说一说你记住哪些好词好句了吗？ 孩子：我记住了一个好词闻鸡起舞，还记住了一个好句功夫不负有心人。家长：我也记住了一个好词严寒酷暑。我还能用“严寒酷暑”说一句话：不论严寒酷暑,边防战士们都会坚守岗位。你能用“闻鸡起舞”说一句话吗？孩子：这些

7、年，他闻鸡起舞，终于考上了重点大学。家教提示：家长和孩子交流一下各自记住的好词好句，在交流的过程中，孩子会悄然明白，许多好词好句并不是圈画完就没事了，而是要理解它，记忆它，还要会运用它。家长和孩子的阅读与交流时间以10分钟左右为宜，然后在孩子最有兴趣的时候，提示孩子建立阅读习惯。五、积累阅读所得 1.记忆好词好句。家长要引导孩子将摘抄、整理出来的好词好句，选择一些自己喜欢的记一记。2.复述阅读内容。家长要鼓励孩子将阅读内容复述给他人听，复述时用上自己积累的好词好句。六、分享阅读成果 家长要鼓励孩子将自己积累的好词好句读给其他同学听，也要认真听取其他同学积累的好词好句，让孩子在平时聊天、写话时用上积累的好词好句。让孩子在分享中得到快乐，感到自豪，从而更加愿意圈画、积累好词好句。教子有方：1. 随时圈画。家长要让孩子每读一本书或一篇文章时，就要边读边画好词好句，一边积累。2. 习惯周期。第一阶段：三天。第一步，确定阅读内容。家长和孩子一起选择一本成语故事，规定好阅读时间，如可以规定为每晚的19:30-20:00。家长和孩子都要严格遵守这个阅读时间。第二步，做好阅读准备。准备好摘抄本或摘抄袋，每天读完后进行摘抄。第二阶段：七