提高师资队伍素质促进教育全面发展

1、提高师资队伍素质促进教育全面发展摘要：校舍改造好了，教学设备基本完善了。 普及九年义务教育，全面推进素质教育，面对现有的 师资队伍现状，知识经济和社会发展对教师的素质提 出了新的更高的要求，我们不断学习，不断“充电” 以适应时代发展的需求。因此，“提高师资队伍素质， 促进教育全面发展”活动，在我兰陵县向城镇兴明中、 小学教师中普遍展开。关键词：教育 师资队伍 素质发展十八大全会的春风吹遍了祖国大地，更吹醒了兰 陵人民。位于兰陵县西南方向的兴明村，这里农民人 均收入不算富裕。广大人民群众在脱贫致富靠什么的 大讨论中，共识百年大计，教育为本。办好教育是 关系到国家兴旺发达，人民安居乐业，特别是农民

2、“科 学种田，脱贫致富”的头等大事。因此，在全县范围 内继续发扬当年支前的革命精神，勒紧腰带办教育， 克服重重困难进行了校舍改造，改变了“黑屋子，土 台子，里面挤着泥孩子的陈旧学习环境。如今一幢 幢现代化教学大楼拔地而起；一座座四季常青的花园 式学校，也在兴明乡几代人的教育梦想中变为现实。提高师资队伍，主要措施如下：（一）、提高广大教师的事业心、责任心，树立良 好的师德形象。教师是人类灵魂的工程师，他们的思想道德和行 为直接影响下一代的健康成长。因此，高尚的道德情 操，崇高的思想境界；对于把青少年培养成为有理想、 有道德、有文化，有纪律的一代新人，具有深远的意 义。为此，乡教委组织教师学习了“

3、中小学教师道德 要求施行草案”，和“教育政策与法规”等教育理 论专著，并要求每一位教师结合自己的实际情况学习。 通过学习使全乡教师深深认识到，教师的劳动是一种 特殊的生产劳动，是社会生活的一个特殊领域。教师 居于特殊的职业位置上，一方面要完成自己的本职工 作，完成社会对教师传播科学文化知识的期望。另一 方面，在教育劳动全面展开的过程中，又面临着一张 与学生、与教育过程的其他参与者 学生家长、其 他教职工、学校行政领导，社会交往等等各种形式的 人际关系网。教师必须全方位，多角度地审视和调节 各种层次的人际关系；以更好的完成教学任务，实现 教育目的而努力。所以，在开展此项活动中，首先提 高广大教师

4、的事业心、责任心树立良好的师德形象是 事关重要的。（二）、不断学习，不断“充电” ；广大教师积极 参加函授、进修、自考、音像，微机等不同形式的学 历教育。教师参加函授、进修，自考等不同形式的学历教 育的根本目的是搞好教学，提高教学质量。从根本上 提高教学质量又是关系到加强教师队伍建设，为国家 输送大批人才的大事。培养合格人才，教师必须有真 才实学；教师具有的真才实学又不是一朝一夕得到的， 而是日积月累、 刻苦学到的。 陶行知先生曾说过：“要 想学生学好，必须先生好学；唯有学而不厌的先生， 才能交出学而不厌的学生” 。教师勤奋学习， 一方面可 以补充丰富自己的知识，不断陶冶情操，提高自己的 文化

5、道德修养，使自己成为具有真才实学的人；另一 方面，教师又能通过自己勤奋学习的行动，为学生树 立刻苦努力，持之以恒的典范。因此，全乡中小学约 百位教师，除正式由大中专院校毕业的 6 名教师以外， 其余教师利用节假日耗费大量时间和资金， 勤奋好学， 都相继拿到县进修学校主办的中师函授毕业证书。近 些年来，在中青年教师中也先后有 28 人拿到自学大专 或本科毕业文凭，以适应时代发展的需要，我乡教师 发奋自学，不断“充电”蔚然成风。（三）、开展校长岗位培训，骨干教师评选培训， 促使教师努力上进，刻苦钻研本职业务。自普及九年义务教育以来，县教委分期分批先对 业务能力强、有事业心的学校校长进行岗位培训，然

6、 后乡教委主任又亲自组织他们进行业务学习，到外地 参观等。之后并进行测评；确实把那些事业心强、教 育思想端正、懂管理，能依法执教的人提拔到学校领 导岗位上来；确保了学校能依法规范办学，全面落实 素质教育。（四）教师大练基本功，使中、小学教师的三笔 字、简笔画、口语、现代电教技术和实验操作水平培 训合格，现代教育理论和文化水平考试全部过关。开展教师基本功训练的此项活动，符合我乡教育 和教师队伍的实际。它能直接有效的提高教师的教学 能力，对全面提高九年义务教育质量，培养教师队伍 有着重要的意义。因此，乡教委在教师基本功训练过 程中，针对大部分教师普通话使用不标准、三笔字书 写不规范、简笔画不形象、

7、电教操作和实验操作根本 无处下手的弊端，分别进行业务培训。培训期间，为 加大力度，提高培训效果，乡教委主任亲自抓；培训 分科专人负责，并拟定了一整套培训措施。其中最主 要一条就是领导重视，带头练；全员参训，比着练； 互相帮助，共同练；聘请名人，指导练；现场参观， 学习练；结合教学，实践练；竞赛展评，激励练；培 训合格，继续练”。并且还规定，凡获得基本功培训合 格证书的教师，其成绩折合学分记入继续教育证书 并存入教师业务档案，作为评优树先，取称评聘的重 要依据。通过此项活动开展，如今我乡教师的素质有了很 大的变化。实践证明，教师的普通话、三笔字、简笔 画已熟练自如的运用于课堂；电教操作和实践操作， 由原来的不会用变为课堂必用；同时教师的理论水平 也有了很大的提高。因此，开展教师基本功培训，教 师的素质有了很大改进，学生的学习效益也有了明显 转变，真正形成了学生学起来想学，教师教起来想教 的局面。所以，开展教师大练基本功活动，符合我乡 教育的实际。总之，促