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文档简介

1、新课程怎样教得精彩100个优秀教师教学心得读书笔记在假期时间，我读了新课程怎样教得精彩100个优秀教师教学心得这本教育教学书籍。读完之后感觉受益非浅，在这本书中不仅有理论知识，而且还收录了100名优秀教师的教学心得，这让我从理论和实践上都有了更高的认识。其中让我感受最深的第五章的内容“新课程怎样听课”，下面我就谈谈自己的学习所得与体会。工作几年了，也听了不少优秀老师的课，对于每一节课的优点我都大概知道一些但却不够深入。看了怎样教得精彩后，我终于明白了作为听课老师该怎样去听课。1、明确听课的目的听课者要有明确的目的，不同的听课目的决定了不同的听课类型，不同的听课类型又决定了要采用不同的听课方式。

2、听课类型有 “学习取经型听课”、“帮助指导型听课”、“考查考核型听课”、“总结推广型听课”、“调查研究型听课”、“检查评估型听课”。只有明确了听课目的，才能更好的对自己的角色进行定位，得到更有效、真实的听课信息。2、听课要有准备说来惭愧，我往往是听课时间到了，拿上教材和听课笔记就去听课了，这样当然不利于听课了，那么听课要做些什么准备呢？要了解这节课上的是什么内容，与之相关的有哪些新旧知识，教学目标是什么？重点难点又是什么？回忆自己是否教过这个内容，当时有什么困惑和问题。3、听课时作好听课记录我听课时总是忙着记教师上的内容，学生的回答，最后听课笔记就象上课老师的一份详细的教学设计。其实听课时更应

3、关注教学环节的设计，关注重点难点的突破，关注教学方法和学习方法，关注教师的板书设计和辅助手段的运用，关注练习设计和知识拓展，关注教师的身体语言。当然记录也是必不可少的，听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，但它应有别于教师的教学设计，应是对课堂教学的一种简要、合理的再现，又是对课堂教学环节、方法、效果的一种记录和思索。听课记录要做到有实录有评点。记录要抓重点，对内容要选择，不宜“有言必录”，落在纸上的文字要精练，言简意赅。4、课后的交流反思听课的效果怎么样，关键在听课后的交流与反思。听课教师对于课堂教学的反思，应该着重围绕以下十个方面进行：（1） 从教学目标、内容、重点、方法等的协同程度方面反思（2） 从课堂教学结构的适宜程度方面反思（3） 从师生关系中“两主”作用是否协调方面反思（4） 从教材的示范作用是否得到发挥方面反思（5） 从时量分配容量是否合理适中方面反思（6） 从教学手段的运用是否适当方面反思（7） 从反馈矫正的实施是否有效方面反思（8） 从训练是否贯穿课堂教学的始终方面反思（9） 从教学效果是否显著上反思（10）从教师的基本功是否扎

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