小学英语教师工作总结个人

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学英语教师工作总结个人 总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进展理性的思索。作为老师的你，知道工作总结怎么写吗?友爱的读者，我为您预备了一些小学英语老师工作总结个人，请笑纳! 小学英语老师工作总结个人1 一、理解同学，做同学的伴侣，树立声威。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进展亲热的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论同学是训练获得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，理解家长普遍

2、的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论同学的独特特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，理解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。 在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的声威。那么，你的训练可能获得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的培育。 一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有

3、较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、加强常规训练。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，

4、使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。内容包括小同学守那么和小同学日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个同学具有服从集体，服从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、激发同学竞争意识。 竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需

5、强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。1、激发与外班同学的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识这也是一种集体主义精神的培育。2、设立定期评价制度：以评价手册和月评表等相对固定的评价形式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生关心差生形式)、小组关心组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。4、嘉奖和

6、批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。 五、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能获得训练胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对同学有全都的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联络的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长获得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利训练孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭训练的建议均要充分调动家长的主动性，协作学校训练好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。

7、此外，班主任还要通过观看、与同学谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校指导、其他教师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控同学的思想行为. 小学英语老师工作总结个人2 本学期，我担当三(1)班的班主任，相对于一、二班级的同学来说，三班级的同学思想略微冗杂，孩子渐渐的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比拟模糊，但是他们不再是简洁的服从，或显得“不听话。因此，同学的思想心情波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对同学的影响也较大。有些同学适应新的教师需要相当长的时间，有些同学根本无法适应新的老师，学习中遇到许多困难。作为班主任，我深深认识到了责

8、任的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班同学的实际状况，我主要实行以下几个措施来管理班级： 1、狠抓常规管理，标准同学行为习惯。 本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查标准班级同学的日常行为。要求同学早到校、做好两操、杰出完成班级值日卫生、主动参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求同学呈现自己最好的一面，信任每个人都有自己的优点。平常注重对同学的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。 2、加强班风学风建立，增加班级凝聚力。 本学期，原来三一班的同学转走了几个又转了几个新同学来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集

9、体活动进一步加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班同学集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动主动参与学校组织的各项活动和竞赛。 同时重视班集体建立，因为班集体建立是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的安康的方向进展。 强调班风和学风整顿，主动表扬学习主动分子，以此为核心影响更多的同学参加学习的队伍，让同学安心在校学习，让同学学会自主学习。 3、强调沟通在班级管理中的作用。 (1)擅长与任课老师沟通

10、 我常常主动与任课教师沟通，倾听任课教师的看法，热心支持和效劳任课老师的教学工作。一方面，在同学面前树立任课老师的威信。另一方面，把同学对任课老师的赞誉与改良看法反应给任课老师，同时，以主动的姿势倾听任课老师对班风、学风建立的合理看法及个别同学的训练对策，并能很快地落实到班级管理的理论中去。 (2)乐于与同学家长沟通 与家长保持严密联络，通过家访或者电话联络，与家长沟通，获得家长的理解与信任，获得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，准时理解同学的家庭背景和父母的期望，激发同学的学习热情，同时理解家长的为人之道、思想素养情况。这样可以做到双管齐下，进一步做好同学的转化工作。 (3)勤于与同学沟

11、通 与同学多沟通，充分理解同学的实情，切准同学的思想脉搏，可以做好同学的思想工作。所以，我利用一切时机多与同学接触，到处做“有心人和“知心人，尽量到达师生心理相容，思想相通。平常，多找同学谈话，多参与同学的活动，找时机与同学进展沟通，让同学把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告知给同学，以便获得同学的谅解、支持与信任。 总结，也是我和同学沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求同学谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会仔细记载每次发言，仔细地对发言进展评价。要么鼓舞他们连续努力;要么关心他们解决生活中问题;要么承受他们对班级管理

12、提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清晰理解到班级里存在一些问题，也供应了我与同学进一步沟通的平台。 4、以远大的抱负激发同学学习。 一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。班主任应从小就开头对他们进展抱负训练。因为只有让同学明确了自己的奋斗目的，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订自己的学习方案，把对抱负的追求转化为学习动力。 总的来说，我在理论中不断学习和进步自己班级管理力量，尽量使工作做到完善一点。本学期班级的获奖状况如下： (1)“

13、推广一般话黑板报评比获二等奖。 (2)英语朗读竞赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。 (3)运动会中周溪等同学在四百米接力中获得良好成果。 (4)班级特色布置获二等奖。 班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们专心去做，或多或少会转变一些同学，关心一些需要关心的同学，在他们的人生道路上推他们一把。同学到底是孩子，学会宽容地对待他们的错误，信任他们会转变的。班主任工作是一项非常琐碎的工作，是一项非常细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有胜利的喜悦，也有失败的遗憾。 小学英语老师工作总结个人3 人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官

14、虽小，但责任和作用重大。为师十二年，担当班主任十年，对于班主任工作的酸甜苦辣深有体会。 我得偿所愿的调到了这所学校，接手了三班级四班的班主任工作，这是指导、教师对我的信任，也是对我的一种鞭策。今日能有这个时机向优秀的班主任学习，令我倍感荣幸。从自身的力量来说，我不算是一名合格的班主任，在班主任的工作岗位上，还有很多要学习和吸取的东西。点滴成果的获得源于各位指导、教师的关心与训练，在这里向各位指导、教师做简洁的汇报。更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正。假如对大家的工作有所启示将是我的荣幸。 详细有以下几点： 一、以身作那么，做同学的表率 班主任的自身素养，道德修

15、养，一言一行一举一动，无形之中会成为几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象。事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的同学。 十二年中我担当了七年低班级班主任。一、二班级的孩子有许多事不懂、不会，需要教师手把手的教。校内里有劳动，我一边教孩子，一边同他们一起干。课上孩子们做姿不正确，字写不好看，我就让他们看教师是怎样坐端正的，怎样写字的，并赐予孩子鼓舞、表扬。 来到这所学校我接手了三班级四班。三班级的同学刚刚接触钢笔，写起字来歪歪扭扭的现象普遍存在。平常我就提示同学的坐姿，订正执笔的姿态。留意自已每一个字的书写，做好同学的表率。辛勤的付出总有欣喜的回报，如今，班级

16、中孩子的书写程度有了大幅度的进步。在学校组织的综合素养展现中，我班的徐伟璐、李海璐获得书法特等奖，孟玮婷、李海璐获得习作特等奖。 低班级的孩子在卫生值日、物品整理上都需要教师的指导、关心，为了让同学能更好的打理好自己的学习生活，我设计了一系列的活动课，让孩子在体验中不断提升自己，成为一名合格的小同学。 二、敬重同学，做好思想转化 一个老师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简单做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比拟困难，可班务工作的重要方面就在这局部同学身上。 每天我都要求自己与同学呆在一起，经受他们的学习过程。课下孩子们经常会缭绕在你的身边，唧唧喳喳的说着他们感爱好的话题，或是向你坦白着他

17、们的内心。假如你仔细的倾听，留心的观看，就会有意想不到的发觉。 在黄钰的日记里我读到了这样一句话：妈妈病了，我感觉天塌下来了!这使我感到一阵心酸。当我打电话询问黄钰的母亲才知道，孩子的父亲是一名军人，常年呆在部队。因为这几天自己生病了，孩子饿了就吃便利面，上学也是自己步行去。听了这些才让我明白了她最近几天没有完成作业的缘由。放下手头的工作，我和她坐下来进展了一次长谈，谈到了她的妈妈，谈到了她的生活，谈到了她每天回家要做的那些事情，也谈到了她的作业。看着泪水流满了她的脸庞，听着她低声的哽咽，我所能做的只是不断地劝慰。就是这一次谈话，却让我看到了一个顽强的女孩，也看到了她努力地转变，从那以后间或也

18、有一两次完不成作业，但她都能准时的补上。 苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震惊比惩处更剧烈。因此我们在对待同学时要多一份宽容，少一些批判;多一些微笑，少一些严峻，给同学多一点自由的空间。学会了宽容，在面对同学犯错误时，我的心态平和了，也少了很多无名火，同学和教师之间的关系更融洽了，训练起来就更得心应手了。 三、探究方法，做好班级文章 我们都知道，小学阶段育人是关键，习惯最重要。在孩子的心目中播下什么样的种子，就能收获什么果实。作为老师，我们的任务就是最大限度的关心同学完成这个过程的转变。 1、建立机制，自主管理班级 班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的主动因素调动起来，才能形成合力

19、。因此，我想方设法构建同学自我管理体制。在班内设置多个岗位，让每个同学都有施展自己、效劳同学、熬炼自己、进步自己的时机。并制定详细班规。班规的详细内容每学期都依据班级的实际状况和学校的要求，准时的做出适当的调整。使班规跟上同学、班级的改变，不断进步要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促进同学通过自我训练、自我调整而不断进步。 进入四班级后，我在班委的选拔上进展了严格的要求，在发扬民主的根底上，成立了我们的其次届班委。对于班委成员的工作进展了具体的分工，使班级样样事务有人管，有人监视。 我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。早读固定内容支配人专人负责、课间操由纪律监视

20、员和体育委员负责;学习上由学习委员和各组学习组长代负责。各组卫生任务分工到人，张贴上墙，劳动委员、卫生委员负责检查。班主任要随时随地作检查指导。 2、 树立典型，促进全面进展 典型的树立，有利于同学把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。 我班制定了详细的校内之星评比方法，只有先入选班级之星，才有资格成为校内之星，对于获得提名或成为校内之星的同学，在班级中大力的表扬，比方我班已有的校内之星：李海璐、张涛、徐伟璐、王唯一、张天昊、还有班级的守纪之星：张宝文、赵凡逸等同学。演讲才子：庄子萁、李海璐。作文名家：王唯一、邢子涵等同学。还有一些“小书法

21、家、“小数学家。这些同学在班级中起到了模范带头作用，使全体同学都在向别人学习特长，得到自我，共同进展。 3、信为基石，构建和谐关系 班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。班主任不但要富有爱的情感更要富有爱的行为。多用身心影响孩子。后进生是班主任工作的焦点。工作中我提示自己给他们更多的赏识，当心呵护他们求上进的愿望。 姜宇是班中出名的惹事精，总有同学跑来告状。有几次我看到他帮同学们搬奶箱，于是，我打算让他当班级的生活委员，当然这遭到了其他班委的坚决反对。为了劝说孩子，我让姜宇给同学们写下保证书。最终班长和监视员以三票同意两票否决的结果通过。借此时机，我告知姜宇：教师给你争取

22、这个时机不简单，你可不能辜负了我的期望。从他成了班级运奶工以来，认仔细真尽到自己的职责，再没有听到同学的告状声，而且通过写博文，得到了更多同学的宠爱。 平日里，同学病了，我会打电话通知家长，或者亲自带他去医院。并且时时留意天气状况，提示同学添减衣服。这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是深入的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语，我总有一种美好的感觉充盈心头。 4、家校联络，促进训练教学 训练同学是一项工程。同学素养的凹凸很大程度上取决于家庭的整体训练素养。因此，班主任肯定要把与家长的联络、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使

23、家长重视对孩子的训练，而且要使家长可以协调全都地协作自己的训练工作。 除了常用的电话联络、便条联络等方式外，我还主动的组织好每学期的家长会，抓住每一次与家长沟通的时机调动家长的主动性，即让家长参加管理、教学，也利用家长的关系效劳于训练管理，把训练、教学做到实处、明处。 四、课内外结合，教学、品德双管齐下。 作为一名班主任，抓好班级、塑造人格的同时，肩负着“传道、授业的任务，也就是要搞好教学。 对于小同学来说，如今正是形成正确的人生观和塑造人格的重要时期。在教给同学学问的同时，我更留意良好品德的养成，教会同学做人。对同学的训练，只靠单纯的说教，讲大道理只会让学会茫然甚至厌烦。我采纳的方法是“寓道

24、理于故事当中，利用晨会或者课前三分钟的时间向大家介绍一些好玩的小故事，共同体会其中蕴涵的道理。青蛙、油锅和水锅让我们明白了面对突如其来的灾难，我们经常能化险为夷;在安逸和享乐中，我们却在不经意间遭受危急的浸透而无所作为，一败涂地。一捆筷子告知我们团结的重要性。沙漠骆驼中的骆驼妈妈为了能让孩子喝到泉水，决然跳入深潭。那宏大的母爱更把同学深深的震撼了一点一滴的情感浸透，看似不经意，实那么专心的道德迁移，同学的改变是可喜的。他们学会了理解和宽容，懂得了敬重和观赏，懂得了回报别人的付出和爱。 班级工作是学校的一项重要工作，是一门育人艺术，是一门爱的艺术，也是一种制造性的劳动。而做好这一项工作的根底就是

25、浓浓的师爱。有人说：师爱如大山一样深邃，又如清泉一样甘甜。在爱的训练下，班级工作必定能闪耀出光辉。几年过去了，从办公室到讲台这一短短的路程，我已不知走过多少遍。我庆幸，因为我懂得：这三尺讲台奉献的是自己，举起的却是祖国的将来和盼望。我情愿在这三尺讲台上连续做同学的导师，家长的伴侣。以自己满腔的情，真诚的爱，化做春泥更护花。 小学英语老师工作总结个人4 “捧着一颗心来，不带半根草去，这是陶行知先生的真知灼言。“追寻中，欢乐着，收获着这是我班主任工作最深的感受。现总结如下： 一、班级建立点面结合 组建和培育了一个好的班集体，营造了一个良好的学习气氛，让每一位同学都在这个集体中欢乐地度过每一天，每天

26、能欢乐改善，有所收获。 班干部队伍的建立主要表达在两个方面：1、一人数职，即一个同学可以身兼数职，当然，这样的同学都是各方面特优秀的，这样才能对同学产生宏大的感染力、吸引力和鼓舞力;2、一职多人，即一个职务可以给几个同学同时担当，这样把班级的事情分给全班的全部人，使班级的每一个人都走到班级管理中来，既分担了班主任的工作，又使人人有事做。如：班上的前后门、窗户、黑板、书柜等各项都分派到几人，让他们自己分工，谁管理到位就嘉奖，反之，那么受到相应的惩处，这样不仅使班主任繁琐的班务工作变得简洁，轻松化，而且也培育了同学的竞争意识。 二、思想训练良好习惯。 同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成

27、良好班集体的根底。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我重点培育同学各方面的良好习惯。 开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的!“你很聪慧!“教师信任你能做好。在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬。 三、行为习惯时机放手 详情打算成败。好的行为习惯可以说是一个孩子终身受用不尽的。所以在教授他们学问的同时，我更注重培育他们独立自主的独特，为孩子的安康进展打好根底。 每一位教

28、师可能都遇到听到这种状况，“某某同学，你的语文课本怎么没带来?“教师，我妈妈没有把书放在书包里。简洁的对话，可以看出在孩子的心目中，整理书包之类的事情理所当然的是爸妈的应做的，与他何干，长此以往，长大的他能成为社会的有用之才吗?答案是勿庸置疑的。深思下去，令我感到担忧，别说成才就是将来能成为一个品行健全的人就不错了。结合此事，我在班队会上以“独立为主题，绽开争论，同学们看到“独立二字，异口同声的背诵起学过的“独立歌，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，通过此次班队会沟通，同学们把文字的含义与生活的实际相联络。在认知上得到了升华。而且养成每天到校后，都相互说上在家做了哪些力所能及的事。渐渐

29、培育他们独立自主的独特。 四、待人处世学会观赏 在课堂上都遇见了类似的情形：一同学突然站起来说：“教师他在吃东西，都会有一个共同的感受，孩子们怎么都喜爱向教师打小报?在同学看来，这是他向教师表现的时机，可是教师假如对他们这种行为默许的话，长而久之，把同学引入一种误区，使同学的身心进展变得扭曲，对同学而言，教师对他这种行为的确定，使他更加留意其他同学的行为，不管何时何地，想尽方法找到别人的缺点和不对处。只看到别人的短处，而无视别人的特长、优点。对这种行为，要如何正确对待，在班队会上绽开争论，我正确引导，使同学明白，对别人的缺点与缺乏，应在课余时间当面指出，同时应留意自省自身。这样才能使同学之间坦

30、诚相处。 五、面对问题适时“添降 在同学学习过程中，总会遇到大大小小的一些困难，有些同学经过努力，最终解决了困难，我就准时表扬;有些同学在困难面前彷徨不前甚至躲避，出现畏难心情，这时我就准时鼓舞，关心他们度过难关，使他们感受到有了教师这顽强的后盾，而重新树立起信念和士气。 由于小同学的心理还很稚嫩，常表现出虚荣心强，遇事不冷静等特点，有时会做出不理智的行为甚至闯下大祸。我能准时处理，要找其谈话，做好恰当的“降温工作，指明正确的看法。还有的同学脾气不好，在平常待人接物以及处理同学关系时动不动就拳脚相向，对这样的同学班主任要特殊“照看他们，常常给他们打“预防针、“退热针。我以身作那么，用行动和语言

31、去感染他们。班级中能养成良好的班风和学风，行为文明。多年的班主任工作告知我：“只要理解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中布满爱就肯定能训练好孩子们。因此，为了能更加深化地理解同学，亲近同学，我主动深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快理解本班同学方方面面的表现。在长期接触中，我理解到：我们班的同学好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的关心教师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部同学比拟懒散，缺乏耐烦，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能

32、信其道的思想，查找时间、查找时机接近同学，理解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的批判、训练了。所以，经过一段时间的努力后，同学中不交作业等不良现象大有改观。 六、家访工作搭建桥梁 教师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长帮助，才能把同学训练好。因此，我准时联络家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视管理和家庭辅导的要求。后来，经过教师和家长的屡次训练，这一局部同学如今转变很大，根本

33、能准时完成作业了，学习成果也进步了不少。 “爱是一切训练的根底，而只有爱的训练却是不健全的。作为教师的我们只能教给孩子学习的方法，做人的道理，不行能伴随他们终身，所以应多给他们时间与空间，让他们有时机去经受挫折、失败、胜利，为人生之路获得珍贵的阅历。让我们共同努力，信任，过不了多久，我们的班集体能实现自我管理。 小学英语老师工作总结个人5 本学期我担当三班级八班的班主任工作。在指导的关怀、科任教师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、以身作那么，为人师表 古人云，“亲其师，信其道。车尔尼雪夫斯基也说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。班主任在学校里和同学接触的时间最长，在同学面