阅读理解之句子的赏析PPT学习教案

1、会计学1 阅读理解之句子的赏析阅读理解之句子的赏析 第1页/共18页 第2页/共18页 第3页/共18页 第4页/共18页 第5页/共18页 赏析：这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀赏析：这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀 人格化，人格化，“低唱低唱”、“弹琴弹琴” 生动形象地写出了油蛉生动形象地写出了油蛉 和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的 乐趣。乐趣。 赏析：赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，把森林这句话运用了比喻的修辞手法，把森林 比作比作“海海”、“墙墙”，写出了森林的浩瀚和坚，写出了森林的浩瀚和坚 不可摧。表达了作

2、者对森林的喜爱与赞赏之情不可摧。表达了作者对森林的喜爱与赞赏之情 。 第6页/共18页 赏析赏析3：本句用拟人的手法，赋予风、雨水、小：本句用拟人的手法，赋予风、雨水、小 苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获 取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了 鲜明的对比，很自然地引出下文。鲜明的对比，很自然地引出下文。 第7页/共18页 赏析赏析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富 的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。 用用“朦胧

3、的月光和玫瑰的晨雾朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的来比喻海浪声的 轻柔轻柔;用用“情人的蜜语情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美来比喻海浪声的甜美;用用 “落花飘零在水上落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直来比喻海浪声渐闻渐远，直 至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮 时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临 其境。其境。 第8页/共18页 例5：“大约孔乙己的确死了” （鲁迅孔乙己） 赏析：赏析：“大约大约”与与“的确的确”貌似矛盾，其貌似矛盾，其 实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲实却是作者的

4、匠心独运，揭示了孔乙己悲 剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐 现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木 不仁。不仁。 第9页/共18页 赏析赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈 动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读 来琅琅上口。来琅琅上口。 赏析：作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公赏析：作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公 的抗议，的抗议，“莫非莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之一词更让人感受到作者的怨恨之 情。情。

5、第10页/共18页 赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象， 字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的 来源。来源。 赏析：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，赏析：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情， 强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限 的敬意。的敬意。 第11页/共18页 第12页/共18页 赏析：赏析：“偷偷地偷偷地”和和“钻钻”写出了春草破土而写出了春草破土而 出的挤劲，写出了不经意之间

6、，春草已悄然而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而 出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使 无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了 情感。情感。“嫩嫩的，绿绿的嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突放在句末，强调突 出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富 有生气。有生气。 第13页/共18页 赏析：不能，因为是小雪，用赏析：不能，因为是小雪，用“堆堆”不贴切，不贴切， “顶顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵 动，一如后面的比喻，动，一如后面的比喻，“像日本看护妇像日本看护妇”。 第14页/共18页 第15页/共18页 答题思路：答题思路：不能删去，因为不能删去，因为 增强了增强了说明的权威性和科学性，说明的权威性和科学性， 更有说服力。去掉后，就不能体现其更有说服力。去掉后，就不能体现其 权威性，所有不能去掉。权威性，所有不能去掉。 第1