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文档简介

1、表内乘法复习与整理 教案编写者：文秋玲 教学内容表内乘法复习与整理教学目标1、进一步理解乘法的含义。2、对19的乘法口诀进行复习，使学生能较熟练地掌握乘法口诀并会用口诀求积。3、在练习、游戏中熟练掌握乘法口诀，提高口算正确率和速度，培养学生的反应能力和学习数学的兴趣。4、让学生体会到数学课与生活紧密联系在一起，感受生活中的数学。教学重难点熟练掌握45句乘法口诀，运用乘法口诀解决各种问题教学方法“以问导学”激励教学教学准备课件“以问导学”过程导学流程问（教师、学生）导（教师）学（学生）二次备课一、呈现目标师：（梳理、归纳关于乘法的知识我们学了哪些内容？你愿意把自己在本学期所学到的乘法知识说给本组

2、同学听吗？1、 自己回忆所学内容2、小组交流二、回顾知识1、复习乘法的意义及各部分名称2、复习45句乘法口诀 3、复习乘加、乘减运算顺序 4、复习用乘法解决问题1、师问：怎样的加法算式可以改写成乘法算式？能举例说明吗？2、课件出示乘法口诀表3、像3+69,57-20这样的算式要先算什么？再算什么？4师出示课件1、先同桌说一说再指名说一说2、 学生横背竖背乘法口诀3、指名板演并画出计算顺序线4、使学生决进一步理解乘法的意义和加法的意义，学会选择合适的方法解决问题。三、综合练习课件出示学生完成练习四、展示评析师：同学们在本单元的学习中，哪些知识你掌握比较好，哪些知识你觉得比较难记？你有什么好的方法来记住老师所教的知识呢？1、本单元中哪些知识点你掌握比较好，哪些知识点你容易忘记或不理解？2、谁愿意把本单元的收获知识或困惑说给老师同学听听？3、谁可帮这个同学解决这些困惑？1、生小组说说2、生说3、指名说欣赏评析4、五、总结提升师：通过这节课的复习，你有哪些收获？谁愿意把这节课的收获和老师同学一起分享呢？指名学生说六、板书设计表内乘法复习与整理表 1、 乘法的意义：求几个相同加数的和的简便计算2、45句乘法口诀内 3、 乘加乘减：

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