课堂教学精彩极了和糟糕透了PPT学习教案

1、会计学1 课堂教学精彩极了和糟糕透了课堂教学精彩极了和糟糕透了 第1页/共14页 讲作者童年时父母亲对他的作品讲作者童年时父母亲对他的作品 的截然不同的评价，这两种评价对他的截然不同的评价，这两种评价对他 产生的巨大影响，以及作者从这两种产生的巨大影响，以及作者从这两种 评价中感悟到的爱。评价中感悟到的爱。 第2页/共14页 1.1.课文中讲了作者成课文中讲了作者成 长过程中的哪几个阶段长过程中的哪几个阶段? ? 2. 2.”我我”写的第一首小写的第一首小 诗诗, ,母亲是怎样评价的母亲是怎样评价的? ?”我我” 当时表现怎样当时表现怎样? ?父亲又是怎父亲又是怎 样评价的样评价的? ?”我我

2、”听了以后听了以后 表现如何表现如何? ? 第3页/共14页 1、我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我 有什么感受？ 童年时的诗童年时的诗 母亲母亲精彩极精彩极 了了 父亲父亲 糟糕透了糟糕透了 得意洋洋得意洋洋 痛哭起来痛哭起来 第4页/共14页 第5页/共14页 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的， 兴奋地嚷着：兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？巴迪，真是你写的吗？ 多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我， 赞扬声雨点般落到我身上。赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪 写了一首诗，精彩

3、极了写了一首诗，精彩极了” 第6页/共14页 母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地眼睛亮亮地， 兴奋兴奋地地嚷嚷着：着：“巴迪，真是你写的吗？巴迪，真是你写的吗？ 多美的诗啊！多美的诗啊！精彩极了精彩极了！她！她搂住了我搂住了我， 赞扬声雨点般落到我身上。赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件亲爱的，发生了一件奇妙奇妙的事。的事。 巴迪写了一首诗，巴迪写了一首诗，精彩极了精彩极了” 第7页/共14页 “我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲把诗扔回原处。 “我不明白，我不明白，”父亲并不退让，父亲并不退让，“难道这世界上难道这世界上 糟糕的诗还不够多

4、吗？糟糕的诗还不够多吗？” 第8页/共14页 2、几年后，我再看那首诗时，有什么 感受？ 不得不承认父亲是对的不得不承认父亲是对的 第9页/共14页 3、成年以后，我对父母亲的评价有什 么感受？ 我越来越体会到父母我越来越体会到父母 的两种截然不同的评的两种截然不同的评 价在自己成长中所起价在自己成长中所起 的重要作用的重要作用 母亲的爱是母亲的爱是“灵感和创作的源灵感和创作的源 泉泉” 父亲的警告是提醒自己父亲的警告是提醒自己“小心、小心、 注意、总结、提高注意、总结、提高” 爱爱 第10页/共14页 理解含义深刻的句子理解含义深刻的句子 1、我从心底里知道，“精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一 个共同的出发点那就是爱。 我已体会到，“精彩极了”是一种 慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了” 是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两 种爱虽然表现形式不同，但目的是完全 一致的，那就是希望孩子健康成长。 第11页/共14页 理解含义深刻的句理解含义深刻的句 子子 2、我越来越体会到我当初是多么幸运。 作者之所以越来越体会到儿时是 “多么幸运”，是