读后感二《做幼儿喜爱的魅力教师》

1、 孩子，你喜欢我吗？读做幼儿喜爱的魅力教师有感我的教师节礼物做幼儿喜爱的魅力教师，此书采用了一个个生动的案例，描述了幼教工作者在建立良好师生关系中存在的问题，对我的启发很大，让我反思了自身工作中的不足，学习了诸多赢得幼儿喜爱的途径，以及如何做一位有魅力的幼儿教师。在谈到教育爱时，谈的更多的是教师对幼儿的爱，而极少谈及幼儿对教师的爱，做幼儿喜爱的魅力教师阐述了，爱是双向的，只有教师爱幼儿，没有幼儿爱教师的爱是不完整、不科学的。如何成为受幼儿爱的魅力教师，让每个幼儿在爱的滋润下快乐成长，让每位幼儿教师在充满爱意的教育情境中快乐地工作呢，对我启发如下：启发一：教师获得幼儿喜爱的途径。首先应该用心观察

2、幼儿，了解他们的需要，因为需要总是和情感紧密联系的，幼儿对教师的喜爱建立在教师能否满足，以及在多大程度上满足他们需要的基础之上的，因此凡是幼儿的合理需要，诸如安全需要、归属需要、交往需要、关爱需要、尊重需要、成就需要、自我表现需要等等，我们都要尽可能的满足，投其所好。其次要提高自身的魅力，用魅力去折服每一位幼儿，有魅力的幼儿教师，应具备高尚的人格魅力，用健康的正确的思想教育幼儿，以高尚的灵魂和言行感染、影响幼儿，时时刻刻关心幼儿、尊重幼儿。有魅力的幼儿教师，要有学识魅力，要有不断学习和发展的愿望，懂得反思，不断更新自己的教育理念。有魅力的幼儿教师，还要有幸福感，我们每天面对写不完的教案，做不完

3、的教具、调皮的幼儿和难缠的家长，因此很容易感到疲惫，而无幸福可言。实则，教育对象的特殊性决定了幼儿教师的工作琐碎和艰巨，但这决不能成为我们的“绊脚石”，因为能否感到幸福，取决于我们教师采用一种什么样的角度看待事物，取决于我们教师能否在繁忙的工作中寻找幸福。试想，当我们的耐心解释得到家长的理解和支持，当我们精心制作的教具得到幼儿的喜爱，当我们在幼儿纯洁的心灵里播撒下阳光后折出七彩虹时，那种感动会让我们感到自己是世界上最幸福的人，有魅力的幼儿教师，应该会寻找幸福感，是一个懂得感恩、自信、有追求的教师。再次，搭班的教师要相互配合好，相互尊重，注意维护彼此的威信，愉快合作，特别要注意的是不在幼儿和家长

4、面前诋毁同事，因为每个教师，代表的并不是教师个体，而是幼儿的整体，我们每个幼儿的一言一行、一举一动体现的是幼儿园教师的整体素质，诋毁同事，非但得不到家长的尊重和认同，反而会让他们觉得我们人格卑微、整体素质低。最后家园要配合好，家庭和幼儿园同是幼儿学习与生活的场所，家长对教师的态度尊重与否、喜爱与否，直接关系着孩子对教师的情感态度，因此，要想赢得幼儿的喜爱，必需与家长密切配合，平等对待家长，取得家长的尊敬和喜爱。启发二：让幼儿过一种有尊严的生活。书中“缺点”属于孩子的隐私，这句话说得非常有道理，莫老师还列举了这样一个例子，某老师在家长来接孩子时，先将孩子的进步之处大大肯定了一番，然后想将孩子存在

5、的缺点也告诉家长，家长也急切地想知道，但该教师却直接将缺点偷偷告诉了幼儿，让幼儿暂时保密，等改正了，再向家长报喜，我觉得此教师的做法非常值得我学习，把孩子的缺点当作隐私来保护，是对幼儿的一种尊重，激励幼儿在无人知晓中快速地将自己的缺点改正，进而获得更大的进步，因此在平时，我要树立一种保护幼儿隐私的意识，只要是影响到幼儿健康发展的事情，都应该视为幼儿隐私，都应该受到教师的尊重和保护。关注和满足幼儿的需要，让幼儿在幼儿园过一种有尊严的生活，幼儿园就会成为幼儿向往的地方，教师就会成为受幼儿尊敬的人。启发三：做个有幽默感的教师。调查表明，幼儿特别喜欢那些“爱搞笑”、“能搞笑”、“幽默”的教师，幽默不仅

6、能给幼儿带来欢乐，而且能让幼儿在轻松的氛围中受到教育，获得发展。幽默是现代人必须具备的一种手段，它是教育手段，也是教育目的。教师可让幽默活动在幼儿园教育活动中占有一席之地，如利用一些闲暇的时间，教师或幼儿轮流讲一些幽默的故事，猜一些脑筋急转弯，进行“说与做的不一样”的游戏等等，这些活动充满趣味性，又有一定挑战性，对幼儿思维灵活性、深刻性、创造性的训练都有一定作用。平时多使用幽默批评，许多时候，幽默化的间接批评比直接批评更易于接受，书中有这样一个案例：一天，喝完牛奶，自由活动时间，好几个幼儿都爬到桌上，老师没有生硬制止，她幽默地说：“小淘气们，快下来，要不都要变成小猴子了，变小猴子可要长尾巴的啊。”听老师这么一说，孩子们马上笑着爬下了桌子，天天说：“我可不想长尾巴。”老师的话使幼儿的“违规”行为在笑声中消失，因为孩子更乐意接受寓于幽默的劝导，老师的幽默也使师幼关系更加融洽。幽默自己，提高亲和力，教师平时适当地拿自己做幽默的材料，运用幽默调侃之言，不仅可以给幼儿带来快乐，还能拉近师幼，甚至是教师与家长的心理距离，提高幼儿教师的亲和力，幼儿不喜欢一本正经、不苟言笑的教师，更不喜欢一本正经、没有言笑的教育和生活，他们喜欢富有幽默感的教师，喜欢能给他们创造幽默感的教师，喜欢幽默情调的教育。因此，今后，我将不断提高自己的幽默意识和幽默能力，以一种积极、乐