高考复习四川省米易中学高中语文 林黛玉进贾府2课件 新人教版必修3

1、全日制普通高级中学教科书（必修全日制普通高级中学教科书（必修）（人教版）（人教版） 语文第四册第二单元语文第四册第二单元 林黛玉进贾府 教材分析教材分析 教学方法教学方法 学法辅导学法辅导 教学程序教学程序 林黛玉进贾府林黛玉进贾府是高中语文第四册第二单元的是高中语文第四册第二单元的 一篇讲读课文。本单元在全套课本中，是文学一篇讲读课文。本单元在全套课本中，是文学 作品阅读欣赏能力训练序列中的第三个单元，作品阅读欣赏能力训练序列中的第三个单元， 重点训练古典小说的阅读与鉴赏能重点训练古典小说的阅读与鉴赏能力。力。 课文的特点和地课文的特点和地位：位： 知识与技能目标：知识与技能目标： （1）简

2、介中国古代小说发展的有关知识，了解曹雪芹及）简介中国古代小说发展的有关知识，了解曹雪芹及红楼梦红楼梦 （2）了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折射出的社会）了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折射出的社会 背景。背景。 （3）分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的性格特征，学习写作手法。）分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的性格特征，学习写作手法。 过程与方法目标：过程与方法目标： （1）用用直观演示直观演示和和归纳法归纳法分析文章要点，达成分析文章要点，达成“知识与技能目标知识与技能目标”。 （2）用用探究法探究法体验作者对文中人物的情感态度，达成体验作者对文中人物的情感态度，达成“情感目标情感目标

3、” 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： （1）正确理解）正确理解红楼梦红楼梦的思想内涵，培养学生热爱祖国传统的思想内涵，培养学生热爱祖国传统 文化的思想感情。文化的思想感情。 （2）认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反）认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反 封建的精神。封建的精神。 依据：依据：教学目标、学生的思维能力教学目标、学生的思维能力 重点：重点：分析贾府环境和人物出场的描分析贾府环境和人物出场的描 写艺术，分析人物形象。写艺术，分析人物形象。 难点：难点：理解作者对文中人物所持的情理解作者对文中人物所持的情 感态度及其典型意义。感态度及其典型意义。

4、1拓展知识，构建愉快教学法拓展知识，构建愉快教学法 2直观展示法直观展示法 3研究性学习法研究性学习法 4知识反馈法知识反馈法 1、重视自学指导。、重视自学指导。 2、师生共创，设计情境。、师生共创，设计情境。 让学生借助音乐、图片等形式，创造适让学生借助音乐、图片等形式，创造适 当的情境，激发学生的想像空间并创造当的情境，激发学生的想像空间并创造 共同研讨的氛围，让学生体验探索成功共同研讨的氛围，让学生体验探索成功 的快乐。的快乐。 写写 法法 人人 物物 详详 写写 略略 写写 实实 写写 虚虚 写写 单独写单独写 集体写集体写 贾宝玉、王熙凤、林黛玉贾宝玉、王熙凤、林黛玉 王夫人、邢夫人

5、，三春王夫人、邢夫人，三春 贾宝玉、王熙凤、贾母等贾宝玉、王熙凤、贾母等 贾宝玉、王熙凤贾宝玉、王熙凤 迎春、探春、惜春等迎春、探春、惜春等 贾赦、贾赦、 贾政贾政 围绕中心课文以林黛玉进贾府这一事件为中 心，在迎客声中让众多人物登场亮相，人物描 写详略得当，虚实结合，试填写下表： n学习重点学习重点 ： 1、众人眼中的黛玉：、众人眼中的黛玉：“众人见黛玉年貌虽小，其众人见黛玉年貌虽小，其 举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段 自然的风流态度，便知他有不足之症。自然的风流态度，便知他有不足之症。” 2、王熙凤眼中的黛玉：、王熙凤眼中的黛玉：“天下

6、真有这样标致的人天下真有这样标致的人 物；，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟物；，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟 不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨 不得老祖宗天天口头心头一时不忘。不得老祖宗天天口头心头一时不忘。” 3、宝玉眼中的黛玉：、宝玉眼中的黛玉：“与众个别：与众个别：两弯似蹙非两弯似蹙非 蹙蹙 烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之 愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静 时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。

7、心较比干多 一窍，病如西子胜三分。一窍，病如西子胜三分。” 心理描写心理描写： 步步留心，时时在意，不步步留心，时时在意，不 多说话行路，恐被人耻笑多说话行路，恐被人耻笑 众人眼中众人眼中 年貌虽小，举止言谈不俗年貌虽小，举止言谈不俗 怯弱不胜，自然风流态度怯弱不胜，自然风流态度 熙凤眼中熙凤眼中： 标致标致 宝玉眼中宝玉眼中 聪慧灵秀，体弱多病聪慧灵秀，体弱多病 林黛玉是在母亲去世林黛玉是在母亲去世 后投奔外婆家的，虽然贾后投奔外婆家的，虽然贾 母十分疼爱，她却总有寄母十分疼爱，她却总有寄 人篱下之感，所以，进贾人篱下之感，所以，进贾 府后始终是府后始终是“步步留心，步步留心， 时时在意，不

8、肯轻易多说时时在意，不肯轻易多说 一句话，多行一步路，唯一句话，多行一步路，唯 恐被人耻笑了去恐被人耻笑了去”，细心、，细心、 多虑、自尊是她的性格特多虑、自尊是她的性格特 点点。 课文对林黛玉性格特点的刻画 心理描写心理描写 肖像描写肖像描写 语言描写语言描写 步步留心步步留心 时时在意时时在意 惟恐被别人耻笑惟恐被别人耻笑 谨慎自尊 身体怯弱身体怯弱 自然风流自然风流 多愁善感多愁善感 弱柳扶风弱柳扶风 娇美柔弱 刚念了刚念了四书四书认得几个字认得几个字 “舅母爱惜赐饭，原不应辞舅母爱惜赐饭，原不应辞 细心周到 细心自尊这一主要性格源于她寄人篱下的思想细心自尊这一主要性格源于她寄人篱下的思

9、想 黛玉之美：黛玉之美： a、美在外表、美在外表 仙草化身仙草化身超凡脱俗，清秀超凡脱俗，清秀 众人眼中众人眼中绝色美女、体弱多病绝色美女、体弱多病 b、美在多才、美在多才偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂 寒塘渡鹤影，冷月葬花魂寒塘渡鹤影，冷月葬花魂 葬花吟葬花吟： 花谢花飞霜满天，红消香断有谁怜花谢花飞霜满天，红消香断有谁怜 一年三百六十日，风霜刀剑严相逼一年三百六十日，风霜刀剑严相逼 质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知一朝春尽红颜老，花落人亡两不知 c c、美在内涵、美在内涵 黛黛 玉玉 之之 悲悲 宁国公宁国公贾演贾代化贾演贾代化 贾贾 敷敷 贾贾 敬敬 贾贾 珍贾珍贾 蓉蓉 贾惜春贾惜春 （秦可卿）（秦可卿） 荣国公荣国公贾源贾代善贾源贾代善 （贾母）（贾母） 贾贾 赦赦 （邢夫人）（邢夫人） 贾贾 琏琏 （王熙凤）（王熙凤） 巧巧