(语文人教版)中考语文一轮复习总纲九上第1单元

1、精品资源语文九年级上册复习总纲（第一单元）一、作家作品1 .沁园春雪作者毛泽东，字润之。他不仅是中国卓越的革命家、 战略家、理论家， 而且还是造诣颇深的文学家和诗人， 诗词代表作七律长征、沁园春长沙、卜算子咏 梅等都收入毛泽东诗词全集。2 .雨说作者郑愁予，台湾诗人。3 .星星变奏曲作者江河，当代诗人，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。4 .外国诗两首，其中蛔蛔与蝴蝴作者济慈，英国浪漫主义诗人；夜作者叶赛宁，俄罗斯诗人。二、文体常识1、词的特点“词”是诗歌的一种韵文形式，起于唐代，盛于宋代。古代的词，又称曲子词、诗余、乐府、长短句 等，都能合乐歌唱。词发展到后来逐渐和音乐分离，成为一种独立的文体。

2、每首词都有词牌，词牌和词的内容往往没有什么联系，词牌指填词时所依的乐调， 决定着词的句数、字数、平仄、对偶及用韵等，所以写词（也叫填词）时往往在标出词牌后再加上一个标题。词牌名还有“满江红” “蝶恋花” “江城子” “西江月” “浪淘沙”等。词一般分为上下两段，称上下阕或上下片。词的基本特点是词有定格，句有定数，字有定声。2、现代诗歌的特点现代诗歌，指中国“五四”运动以来产生的新体诗歌，是在继承发扬民歌和中国古典诗 歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的。 具有形式自由、韵 律灵活、自然清新的特点。三、字音字形1 .正音字数（sh u）风流人沁（q in）园

3、春分(f en)外妖烧(r do)成吉思汗（h an）物襁(qiang)褓(b ao)田圃（p u）留滞(zh i)禁(j 丁)锢(g )喑(y in)哑静谧（mi ）劫难(ji e n cn)颤（ch动朦(m en g)胧(l cn栖(q i)息喧（xu由）响沉浸（j in）2 .形近字欢迎下载惟（惟 竞（竞缕（不绝茸（毛茸一）赛）唯（唯 竟（竟独）然）哑）如缕）茸）暗（黑 镂（镂 葺（修暗）空）葺）3.多音字可：可（ke是；可（ke汗数：数（sh0字；数（sh风流人物；数分：分（f时寸；分（f时外汗：汗（h水；可汗（h折：折（zh 6 ）腰；折（she）本（shu ）见不鲜调：曲调（di

4、b）;调（ti s）整颤：颤（ch动；颤亿h栗撒:撒（s 手；撒（s 8种四、词语积累重点词语:惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，文中是无边无际的意思。红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里指白雪覆盖着大地。妖娇：娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。风骚：文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。俱往矣：都过去了。俱，者b。数风流人物：称得上能建功立业的英雄人物。，数，数得着，称得上的意思。寒浅：初春 时淡淡的余寒。留滞：即滞留，停留不流通。喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。襁褓：包裹婴儿的布或被。润如油膏：滋润得像脂肪。形容土地温润、肥沃。劫难：灾难

5、，灾祸。弥足珍贵：更加觉得珍贵。喧响：声音大而杂。五、名句精华1 .山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（毛泽东沁园春雪）赏析：作者巧用比喻、拟人的修辞手法，把静态的“山”“原”比喻成舞动的银蛇和奔跑的巨象，化静为动，使静态的山脉和高原， 有一种奋发的态势和竞争的活力。而一个“欲”字更把“山” “原”拟人化了，生动的写出了作者雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。思路点拨：1）句子使用修辞手法的作用 2）联系作者的思想感情。2 .俱往矣，数风流人物，还看今朝。（毛泽东沁 园春雪）赏析：这句是整首词的主旨句。“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。作者相信“今朝”的 风流人物定能不负历史使命， 创造出空前伟大的业绩， 表达了作者作为无产阶级革命领袖的 伟大抱负和坚定信心。思路点拨：诗词的尾句多数是点睛之笔。3 .有一天，你们吃着苹果擦着嘴要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。（郑愁予雨说）赏析：“苹果”在这里语意双关：一是指真正的苹果；一是指作者带给少年儿童的自由、快乐、幸福，就像甜美的“苹果” 一样。“你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意”，句中不仅暗含了一种祝福的力量，而且不露声色的卒章显志，照应标题，体