寒假学习班的培训心得体会

1、精品文档寒假学习班的培训心得体会通过寒假学习班的培训，体会到做为教师的我们在学习 这条路上却是刚刚启航，我们和学生要共同快乐的学习，共 同探索，共同成长的心得。下面是学习啦小编为大家收集整 理的寒假学习班的培训心得体会，欢迎大家阅读。今年寒假有幸参加教育局举办的教育技术培训，通过培 训老师认真的和耐心的讲解，不厌其烦地答疑，同班学习的 各校同行们激情四射的讨论交流，使我真当有醍醐灌顶之 感，收获相当丰富。通过这次学习让我更进一步的接触计算机，对他从内到 外有了一定的初步了解，让我深刻的了解了信息技术的发展 变化及其在教育领域的作用和地位，他让我树立适应和应用 信息技术进行教育改革的规划教育思想

2、和观念，并切实掌握 通过计算机及其信息网络获取和处理信息的方法，用信息技 术整合教学课程的教育过程，从而推进小学教育向现代化素 质教育的迈进。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要 教师掌握一定的计算机知识，要利用网络资源去教学。计算 机教学他不仅节约了很多了时间，还为我们教师提供了很多 丰富的教学资源，让我们能随时随地的观看各国各地优秀教 师的课堂，从而吸取经验，总结教训，让自己的教学水平能 有一定的进步和提高。为了使所学的知识能够运用到教学中来，经常与大家在 一起交流讨论研究学习问题，体会，经验。遇到问题及时的 和同事们交流讨论一下，可以让自己更好的掌握知识点，而 对帮助解答问题的同事来说

3、也可以加深对知识点的理解。我认为应做到以下两点：首先应做好笔记，在短时间内学习很多知识，一遍不可 能全部掌握，课后要对着笔记多练习以便达到巩固的效果。 遇到作业中不理解的知识点，可以翻过头来查查笔记，如果 还不能解决就请教同学或老师讲解，这样几次也可以很好的 掌握知识点。其次要及时的翻看笔记，对于自己所记的笔记要熟悉的 很透彻，很全面，以便有不会的内容能够准确无误的找到所 记的内容在哪一页（这样很节省时间。）通过培训我掌握了 flash ，photoshop软件和ppt演示 文稿软件。能够用photoshop处理图像，用flash制作动画， 用ppt制作教学课件。在与老师和同行们的交流中我明白

4、了 信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业 性。而且清楚地认识到随着以微机为核心的信息技术在教育 中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉 笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术， 利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像 等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授 式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术 今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革 的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技 术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效 果，冲

5、击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作， 让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整 理、分析。充份发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过 对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以 更好地利用信息技术提高学习水平。通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重 要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅 所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提 出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习， 巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多 举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有 不断地学习，才能掌握最新的知识，把工

6、作做得更好。在信 息时代的今天，要不断地学习，不断的充实自己，才能够更 好的完成自己的工作。这次培训为教师搭建了相互学习，相 互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成 长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高 自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影 响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很 大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停 留在课件的制作上。以前在教学中我只能制作简单的课件， 通过这次培训，我对制作课件又有了更深层的理解，学会了 在ppt中插入音频，视频文件，使我在课件制作，信息技术 的综合

7、运用能力等方面的能力有了很大的提高。同时使我对 今后的教育教学方法产生了极大的影响，感受到教学工作的 艰巨。我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技 术，并致力于把它们应用于课堂内的教育学的活动中。信息技术课尽可能在多媒体教室里上，教师的教学过 程，通过投影仪在大屏幕上演示的，这样形象直观，便于学 生模仿。但在演示时，一定要要求学生用心听，注意看，动 脑筋想。在教师演示完毕后，还要深入到学生中间，作个别 辅导，及时帮助学生解决难题。只有演示和辅导相结合，才 能达到预期的教学效果；在信息技术课上，不仅要让学生学 习和掌握信息技术课的基本知识，而且要渗透思想教育。要 教育学生爱护公物，讲究卫

8、生，注意计算机的清洁。.教育学生爱护他人，关心他人，主动地帮助他人学习，不能只顾 自己；教育学生在网络面前，要有健康的心态，要学会自觉 抵制网上一些不良的网站，不要沉迷于网上游戏，要学会绿 色上网，健康上网。要学会在网上寻求自己应该寻求的知识， 不能盲目的猎奇。这样，才能有效的延长计算机的使用寿命， 培养学生相互关心的品质，保障学生上网的安全。在学校我还是一名语文教师。现代教育技术物飞速发 展，为有效促进学生汉语知识结构的形成和发展创造了条 件，交互式、网络式的教育技术，为学生的主动参与和协作 学习提供了可能，真正实现人文精神与语文学科的完美结 合。在教学过程中唯有注意现代信息技术与语文学科相

9、结 合，才能充分开发学生的智力，培养学生的记忆能力、观察 能力、想象能力、思维能力及信息处理能力，促进学生整体 素质的协调发展，让学生在信息技术的广阔天空里自由奔 驰，朝气蓬勃地迎接新世纪的挑战。做到每节课都要在复习 和巩固上节课的基础上适当的增加一点儿新的内容，让学生 在巩固的基础上学习新的知识。既容易接受，又能够分享到 自己在学习中成功的喜悦，进而培养了学生的学习兴趣。要 防止好高骛远的心理，要使学生在教师的循序渐进的教学过 程中循序渐进。对于学生在每一节课中所取得的成绩要及时 予以鼓励和表扬，以激发学生的学习兴趣。我要把信息技术运用到语文教学，为学生提供了强有力 的学习工具和方法，给课堂

10、教学带来新的生机和活力。在语 文教学中，充分利用现代信息技术， 更好地提高教学的效率， 提升了学生的审美情趣和人文素养，帮助学生全面提高语文 能力。我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学， 应该使学生在使用网络资源时能学会与他人合作，学会使用 与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮 助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接 和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索 求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地 知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。这次培训， 对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初 见端倪的知识经济，如何实

11、施素质教育，如何进一步提高教 学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前 最现实的问题。学校给我提供了这个再学习、 再提高的机会， 让我能和其他经验丰富的老教师聚集在一起相互交流，共同 学习，取长补短，共同提高。我学到了丰富的知识，进一步 提高了业务素质。我坚信通过领导和老师对我们的教育和帮 助，以及通过自身的勤奋努力，相信我会成为新世纪基础教 育战线上的精兵强将。更加至力于自己钟爱的教育事业。虽然这次培训的时间不长 ，但对我来说受益匪浅 ，我以 这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念， 更新了观念， 开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的 特点和重要性。我作为一名青

12、年教师，对新课改理念理解不够深入全 面，教学中总存在许多困惑：虽然教材基本知识没有多大的 变化，但备课就总是想得不够新颖。跟课改步调一致吗？这 次培训正好是我一个学习的机会。在学习过程中，我体会到新课程教学应该是：学生是主 体，教师是主导。“学生在老师的指导下，通过自己亲自去 体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各 个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为 主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中 心，为重点。要做到这点，对教师的要求当然也就高了。因 此，做为老师的我们，就要不断提高自身的业务水平，做到 有较强的驾驭课堂的能力。对于学生错误性的认识，教师要

13、 能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要 有针对性，让学生有的放矢 ；幽默、流畅、优美的语言也很 有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都 有展示自我的机会等等。”通过学习，我感觉到长了许多见识，教学思路灵活了许 多，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设 计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实 质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度， 甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决 问题；教师可以设置问题引导学生，但是也不能全靠问题来 牵引学生。我深深的体会到，在教学中，我

14、们所设计的课堂教学，应该使学生能学会与他人合作，学会使用与年 龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下 使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独 立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知 的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道 很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。网络信息是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的 窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息 领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强 等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质 量。通过此次学习我也进一步认识到我们教师在新的课改 中任重而道远，即,如

15、何把信息技术知识同自己所教课程整 和起来,教师首先要有课程整合的意识 ，在备课、上课、课余 的辅导中要合理利用信息技术资源，其次，教师应该教会学生如何正确选择应用信息资源.通过这次学习也让我认识到 尽管学习中有苦，有忧，然而，有了苦与忧的体验也就有了 欢乐与希望。短短的一个星期的培训，使我受益匪浅，其感触非一言 能进。让我熟悉了计算机的技术，学会了多媒体课件制作及 应用，flash ， photoshop图像处理软件，ppt演示文稿制作 软件，让我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，在未 来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习把所学的教育 技术知识更好的应用于教研教改中，做一名对学生负责，

16、对 学校负责地教师。学校确立了“没有教不好的学生，让每一位家长满意” 的教育观念，坚持从一年级开始，从最后一名差生开始，狠 抓每个学生全面发展，做到堂堂清、日日清、周周清。学校 连续多年，入学率、巩固率、毕业率、合格率 100%最使我 们敬佩的是学生的自学能力，在观看课堂录象后，才真正看 到学生的自主学习的效果和方法。洋思中学的教学经验是值 得我们学习的，因为无论从成绩和各方面发展来看都取得了 很好的效果。在洋思中学的老师们的心目中，每个家长都是 上帝,每个学生都是天使。他们的使命是：教好每一个学 生，让每一位家长满意.处处是“没有教不好的学生”的氛围。越来越多的人知 道，在洋思，没有教不好的

17、学生，他们就千方百计地把难教 育的孩子送进我校读书。学校一下子增加了30多个班。但是，我们相信这些从外地来的、 难教育的学生也一定能教好， 千方百计地做好转化他们的工作，使他们都取得了令人可喜 的成绩。采用“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，由传统 的“集体授课制”变为“个体”和“集体”相结合，以“个 体”为主的形式，课堂教学过程由过去老师满堂灌，变为如 今在老师指导下学生循序渐进地自学的过程，从而提高了教 学质量。这是我校生源差、教师水平低，而教学质量高的一 个主要原因。这种课堂教学结构，为素质教育的实施提供了 良好的载体。这种课堂教学结构，确保了学生当堂完成作业， 从根本上保证了减轻学生

18、课外过重的负担，让学生全面发 展，健康成长。洋思中学把教育教学工作的各个环节全部纳 入学校规范化管理的轨道。学习洋思，就是要像他们那样， 推行规范、严格、民主的管理，以优质高效的管理，办出优 质高效的学校。坚持不懈地抓好教学常规管理，切实做到真 抓实管、严抓细管、敢抓善管。并取得了一流的教学业绩， 受到社会各界的一致好评。素质教育任重而道远。我们一定不断更新教育观念，迈出实施素质教育的新步。通过了解洋思，令我感触最深的有以下两方面：一、洋思对差生的重视：他们不放弃任何一个基础差的 学生，扎扎实实地做好每个学生的“培优”、“转化”工作教师上课，起点是后进生，重点也是后进生，课堂上回答提 问、表演

19、、做实验都是由后进生来打“头阵”。每天早读课 上，老师帮助后进生一起学习英语单词、课文，同时教师还 利用课堂上的“边角时间”，有重点地检查后进生的自学情 况，后进生的作业也优先批阅，做到“堂堂清、天天清、周 周清”。这在我校课堂中几乎是见不到的。正因为如此，才 使得各个班的成绩在开始便出现严重的两极分化。由此可以 看出，要想提高教学质量，后进生的转化是我们所面对的一 个相当严峻的考验。如果转化的好，我相信我们的成绩也会 直线上升的。因为差生们成绩都提高了更何况中、上等学生 呢？二、洋思的教学模式一一“先学后教，当堂训练”。我 觉得这种教学模式符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思 想。对我们的学

20、生非常适用，不但可以培养他们良好的英语 学习习惯，同时又能检测到每位学生是否都当堂达到了学习 目标，以及能及时反馈信息，使他们真正做到“堂堂清”。 过去我们总认为教师讲得越细，学生学得就越容易，课堂教 学效率会更高，就像钻山洞一样，老师领着学生钻比学生自 己摸索可能更快一些。但是我们没有想到，这样做会养成许 多学生不动脑筋的习惯， 只是被动地听课，不愿主动地学习 其实书本上大部分知识学生通过自学都能够解决，老师的讲 反而更耽误时间。洋思中学的经验证明，平时老师需要讲十 几分钟的内容，学生自学三、四分钟就可以了。学生自学几 分钟就开始做题，不会的再回头看例题或相互讨论，基本就 能做练习题了。这个

21、过程是个不断反馈的过程，不是看一遍 就全部会了。这样，学生自学积极性更大，效率更高。因为 老师规定学生自学几分钟就要做练习题，学生有一种紧迫 感，不认真看就不会做练习题，落在别人后边，从而培养了 学生的竞争意识。所以学生自学比被动地听老师讲课积极得 多，这样把学生的主体地位真正突出了。通过学习洋思，我意识到自己必须转变一些教学观念： 一是不要急于求成，二是潜能的认识观念，在学生自学时， 要相信他们，给他们提供足够的时间和适当的帮助。这才能 使自己从根本上认识这种全新的模式，以及应用于教学。 这就证明了一句话一“没有教不好的学生！”再次，补差如 果存在问题学生很多，可以调动学习好的学生的积极性，让 基础较好的学生来教基础较差的学生，这样既减轻了老师的负担也使班级形成了互相帮助的氛围。最后，我清楚的认识到自己只是刚刚入