新教科版七年级道德与法治下册《三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉》教案_29

1、第六课 有朋友的感觉第 1 课时：友谊，心灵的需要学习目标1 、知识目标：知道友谊是心灵的需要；了解青少年特别渴求友谊的原因；懂得友谊的重要性。2 、能力目标：培养自己受欢迎的品质，积极与同学、朋友交往。3 、情感、态度、价值观目标：体验友谊的温暖和珍贵，培养珍视友情的感情。重点：理解友谊的重要性，培养自己受欢迎的品质。难点：理解友谊是心灵的需要教学设计导入： 课件出示本班学生的日常学习生活照片。 教师引导让他们从照片中体会有朋友的感觉真好！教师：同窗好友，课堂内外，朝夕相处。学习上的难题，一起琢磨；生活中的趣事，共同分享。操场、图书馆、实验室 都留下了你们相伴的脚印。漫步在校园的林荫小道上，

2、徜徉于书海中，你们一起成长，共同进步。这种感觉好吗？这是一种什么样的感觉？学生：自由发言，教师引导这是朋友的感觉，有朋友的感觉真好！新授课：课件展示静静的友谊有一天，静静回家晚了。做好晚餐久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女儿究竟去了哪里。静静回答说，她在等小雨，小雨在骑车回家的路上跌倒， 自行车摔坏了。 “可是你又不会修车啊。 ” 母亲说。 “那没关系，静静说， “我停下来，陪着她一起走就是了。 ”教师 : 你遇到过类似的事情吗？你怎样理解小姑娘的友谊？你从这个故事中得到了什么启发？学生自由发言。教师总结：友谊是人心灵的需要：友情就是一种重要的精神需要。离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。

3、课件展示呈现马斯洛的需要层次图示。教师：人除了衣食住行等物质需要外，还有精神需要。友情就是一种重要 的精神需要。与朋友在一起，会感到温暖和幸福；离开了朋友，失去了友谊，人 就会感到孤独和无助。现场提问：当我们有了烦恼之后，一般会跟谁倾诉？a父母 b 老师c 朋友学生试着回答，教师引导学生回答“ c朋友”。自主学习：阅读课本p46-p48的内容回答下列题目：为什么你们愿意向朋友 倾诉却不愿意向老师和家长倾诉呢？因为进入青春期，我们的自我意识和独立意识在增强，开始从心理上摆脱对 成人的依赖，不再愿意向父母老师敞开心扉，而更愿意向自己的同龄伙伴特别是 亲密朋友倾诉心事。活动一：推举班里最受欢迎的同学

4、，小组讨论为什么他是班里最受欢迎的， 他们身上受欢迎的品质有什么？那么不受欢迎的品质又有哪些呢？1 .受欢迎的品质：真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、2 .不受欢迎的品质：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、 贪婪、教师：我们大家对理想朋友的期望是基本一致的。那些乐于助人、理解支持 别人、尊重别人的朋友是我们共同期望的。 要建立真挚的友谊，不仅需要别人这 样做，更重要的是我们要努力成为这样的人。 希望同学们不断地提高自己的人格 魅力，成为受欢迎的人，拥有更多的朋友。活动二：【心理测试】：你是一个受欢迎的人吗？教师引导学生进行测试。活动三：课件出示汶川地震中感动人们的友

5、谊，教师引导大家分享有朋友的 感觉（课本p48页）1 .我现在的好朋友有：2 .我们能成为好朋友的原因是：3 .我们在一起最愿意谈论的话题？最喜欢一起做的事情是：4 .与朋友在一起的感觉：教师：真挚的友谊是人生最宝贵的财富。判断是非：下列是真正的友谊吗？1、放学后小东邀请我去网吧并为我付账。2、我和同学有了小摩擦，小东帮我去收拾了对方。3、考场上，我给小东传纸条，帮他渡过“难关”。4、老师要收作业了，小东不会做，我赶快把我的作业借给了他抄。教师：要理解什么是真正的朋友，要交益友，远损友。总结本课所学知识点。结束：通过学习，大家一定对朋友、友谊有了更深的认识，那么现在请走到你的朋友身边，或是走到你想成为朋友的同学