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文档简介

1、二元一次方程组本资料为word文档,请点击下载地址下载全文下载地址2.6教学目标:一、知识与技能:能用变换与映射的观点认识解线性方程组的意义;会用系数矩阵的逆矩阵解方程组;会通过具体的系数矩阵,从几何上说明线性方程组解的存在性,唯一性。二、方法与过程回顾矩阵的求逆公式,发现矩阵解法,探究行列式为零时方程组的解,充分利用类比的思想方法。三、情感、态度与价值观通过新旧知识的联结,增强学生的问题意识及进一点探索的乐趣,体会数学的内在联系。教学重点:用系数矩阵的逆矩阵解教学难点:从几何意义上说明线性方程组解的存在性、唯一性教学过程一、复习引入:、设a,b是平面上的两个变换,将平面上每个点先用变换a变到

2、,再用变换b将变到,则从到也是平面上的一个变换,称为a,b的复合变换,也称为b与a的乘积,记作ba。2、a和bba3、设a,记。则(1)a可逆的充分必要条件是:0(2)当0时,a4、如果a,b都可逆,则ab可逆,且(ab)ba二、新课讲解任何一个都可以写成矩阵式假如记a,x,b,则方程组具有形式axb其中a称为系数矩阵,deta称为系数行列式。如果deta0,则a可逆,可根据求逆公式求出a三、例题解析例1、解解方程组可写为系数行列式deta1,方程组有唯一解利用矩阵求逆公式得,因此原方程组的解为即例2、已知矩阵a,a决定的线性变换a将哪一个点变到(7,9)解:设a将点()变到(7,9),则由例

3、1的计算结果知道此方程组的解为所求的点为(3,-1)例3、解下列方程组(1)(2)解:(1)系数行列式deta0第一个方程3第2个方程2,得013,无解(2)系数行列式仍为0,仍将第一个方程3第2个方程2,得00。说明两个方程的所有的系数成比例,两个方程实际上是同一个方程。其中一个的解就是另一个的解。将作为已知数,从第1个方程中解出,任取代入,得到,原方程组的解为,其中可以任意取值。因此,原方程有无穷多解。引申:系数矩阵a不可逆,代表的变换a也不可逆,a将()变到(,),使+。其中与平行,它们的线性组合全部与平行,以这些线性组合为坐标的点全部在过原点的一条直线上,(6,9),整个平面被变换a变

4、到直线第(1)小题的常数项(9,7)对应的点不在上,不是变换a的像,因此方程无解。第(1)小题的常数项(4,6)对应的点正好在上,因此方程组有解,并且有无穷多组解。所有这此解对应的点(,)组成一条直线,整个这条直线被变换a变到同一个点。假定方程组中不全为0,但系数行列式0,则用加减消去一个末知数之后两个末知数同时消去,得到的方程形如0。如果0,方程组无解。如果0,任何一个一次项系数不全为0的方程的全部解都是方程组的全部解,方程有无穷多组解。例4、取什么值时,方程组有至少两组解,并在此时求出全部解。解两个方程的常数项都是为0,方程组至少有一组解,如果系数行列式不为0,则方程组只有一组解,要有至少两组解,系数行列式必须等于0。即,当1时,方程组成为解为,取任意值当时,方程组成为解为,取任意值三、课堂练习、利用逆矩阵解2、已知axb,a,b,试从几何变换角度研究方程组解的情况3、设三条直线,中两条直线平行,求。四、小结、任何一个都可以写成矩阵式假如记a,x,b,则方程组具有形式axb其中a称为系数矩阵,deta称为系数行列式。如果deta0,则a可逆,可根据求逆公式求出axab2、假定方程组中不全为0,但系数行列式0,则用加减消去一个末知数之后两个末知数同时消去,得到的方程形如

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