发展要立足本人实际讲述

1、第二课 发展职业生涯要立足本人实际 教学内容教学内容: : 一、兴趣及其培养 二、性格及其调适 三、能力及其提高 四、职业价值取向及其调整 五、个人学习状况和行为习惯及其改善 一、兴趣及其培养一、兴趣及其培养 玩游戏、打篮球、写作、唱歌、玩游戏、打篮球、写作、唱歌、 跳舞、做实验、化妆、交流、画跳舞、做实验、化妆、交流、画 画画 哪些是你喜欢做的？你喜欢做哪些是你喜欢做的？你喜欢做 的还有哪些事情？的还有哪些事情？ 如果一个人对他所从事的工如果一个人对他所从事的工 作不感兴趣，他在工作中只能发挥作不感兴趣，他在工作中只能发挥 其全部才能的其全部才能的20%30%20%30%；如果一个；如果一个

2、 人对他的工作有兴趣，他就能发挥人对他的工作有兴趣，他就能发挥 出其全部才能的出其全部才能的80%90%80%90%。 v孙一与其它大学生一样，在填报高考志愿时，也并不知道孙一与其它大学生一样，在填报高考志愿时，也并不知道 什么专业好？别人告诉她什么专业好？别人告诉她“选自己喜欢的选自己喜欢的”，她却发现自，她却发现自 己并不了解真正喜欢什么？她听从大人的意见，选了己并不了解真正喜欢什么？她听从大人的意见，选了“女女 孩子比较适合孩子比较适合”的外语专业。的外语专业。 v她对自己所学的外语专业谈不上特别喜欢，也谈不上特别她对自己所学的外语专业谈不上特别喜欢，也谈不上特别 烦。她在意他人的看法，

3、如她学的专业是否有前途，其他烦。她在意他人的看法，如她学的专业是否有前途，其他 专业如何如何好，等等。专业如何如何好，等等。 v每当在这时，她都回陷入困惑与迷茫，疑惑自己所学专业每当在这时，她都回陷入困惑与迷茫，疑惑自己所学专业 究竟是否正确？也不知道：究竟是否正确？也不知道： 困惑与迷思困惑与迷思 什么样职业什么样职业 是自己喜欢的？是自己喜欢的？ v赵子明却为自己的兴趣广泛而苦恼：赵子明却为自己的兴趣广泛而苦恼： v从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球，收集从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球，收集 过邮票，研究过昆虫、兵器甚至鞋子过邮票，研究过昆虫、兵器甚至鞋子，在许多方面，

4、在许多方面 还得过奖。还得过奖。 v可就是没有长性，过不了多久就丢一边了。可就是没有长性，过不了多久就丢一边了。 v面对职业选择时，他想知道：面对职业选择时，他想知道： 困惑与迷思困惑与迷思 自己的真正兴趣自己的真正兴趣 是什么？是什么？ v有的人自己的兴趣十分模糊；有的人自己的兴趣十分模糊； v有的人兴趣过于广泛，但是不持久；有的人兴趣过于广泛，但是不持久； v有的人兴趣明显，却由于某种原因进入了有的人兴趣明显，却由于某种原因进入了 一个与自己兴趣不相符合专业。等等。一个与自己兴趣不相符合专业。等等。 普遍现象普遍现象 共共 同同 点点 n想知道怎样才能将自己的兴趣想知道怎样才能将自己的兴趣

5、 与未来的职业结合起来！与未来的职业结合起来！ ：兴趣、爱好、动机、信念和世界观等；：兴趣、爱好、动机、信念和世界观等； ：气质、性格和能力等：气质、性格和能力等。 心理心理 学学 人人 格格 与职业选择有联系的个性特征有： 兴趣、需求、兴趣、需求、 气质、性格气质、性格、 职业能力、职业能力、 职业价值观等等职业价值观等等 大学生就业指导大学生就业指导 人格特质人格特质 v美籍华人杨振宁说： v想从事某种职业的愿望，就表明了你的想从事某种职业的愿望，就表明了你的 v在在时，时，是必不可少的重要因素。是必不可少的重要因素。 2 2、职业兴趣定义、职业兴趣定义 指一个人在探究某种职业活动指一个人

6、在探究某种职业活动 或者从事某种职业活动所表现出来或者从事某种职业活动所表现出来 的的特殊个性倾向特殊个性倾向，它使个人对某种，它使个人对某种 职业给予优先的注意，并具有向往职业给予优先的注意，并具有向往 的情感。的情感。 3 3、职业兴趣的作用、职业兴趣的作用 据研究资料表明：做感兴趣的事，能 发挥个人全部才能的80%-90%。 职业兴趣影响职业定向和职业选择 职业兴趣促进智力开发，挖掘潜力 职业兴趣能够提高工作效率 职业兴趣职业兴趣 的作用：的作用： 大学生就业指导大学生就业指导 表表 明明 应届毕业生对自己的应届毕业生对自己的 第一份工作不满意！第一份工作不满意！ 第一份工作仅仅是 学校

7、到社会的跳板， 为什么？为什么？ 毕业生就业跳槽毕业生就业跳槽 频繁的原因频繁的原因 恶性循恶性循 环环 事实证明事实证明 约翰约翰.霍兰德霍兰德 John Holland 世界著名生涯辅导理论家世界著名生涯辅导理论家 1）职业选择是人格的一种表现，某种类型的职业通常会吸引具有）职业选择是人格的一种表现，某种类型的职业通常会吸引具有 相同人格特质的人，这种人格特质反映在职业上就是职业兴趣；相同人格特质的人，这种人格特质反映在职业上就是职业兴趣； 2）大多数的职业类型可以分成六种类型：）大多数的职业类型可以分成六种类型： 3)3)个人兴趣是多方面的，不可能集中在一个上，可能或多或少地表现个人兴趣

8、是多方面的，不可能集中在一个上，可能或多或少地表现 在六个方面，只是偏好程度不同，因此，通常把最强的三种兴趣的字母在六个方面，只是偏好程度不同，因此，通常把最强的三种兴趣的字母 代码来表示一个人的职业兴趣，如：代码来表示一个人的职业兴趣，如：SAI AISSAI AIS 等。等。 这个代码就叫：这个代码就叫： Holland code 。 大学生就业指导大学生就业指导 C：传统型：传统型A：艺术型：艺术型 E：企业型：企业型S：社会型：社会型 R：现实现实型型I：研究型：研究型 低低 RS，IE，AC，SR，EI，CA 一一 致致 性性 程程 度度 高高 RI，RC，IR，IA，AI，AS，S

9、A，SE，ES，EC，CE 中中 RA，RE，IS，IC，AR，AE，SI，SC，EA，ER，CS，CI 大学生就业指导大学生就业指导 测试 vhttp:/ v对今后要从事的职业不感兴趣怎么办? 4 4、兴趣需要培养、兴趣需要培养 1）了解喜欢热爱沉醉奉献 2）第一步:学好专业课 3）拓展兴趣范围 积极、认真参加社会实习、实践 确立中心兴趣 变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事” v培养职业兴趣的途径和方法： 1）培养广泛的兴趣 2）形成中心兴趣 3）保持稳定的兴趣 4）培养切实的职业兴趣 http:/ 1.html?page=videoMultiNeed 培培 养养 广广 泛泛 的的 兴兴 趣

10、趣 兴趣多兴趣多 了该怎么了该怎么 办呢？办呢？ 形成中心兴趣形成中心兴趣 说一说说一说 唉，我怎唉，我怎 么就找不到么就找不到 水呢？水呢？ 好象那座好象那座 山更高！山更高！ 保持稳定的兴趣保持稳定的兴趣 第一架飞机的来历第一架飞机的来历 培养切实的职业兴趣培养切实的职业兴趣 你适合站在哪里，你 你适合站在哪里，你 就应该站在哪里。就应该站在哪里。 歌德 歌德 二、性格及其调适二、性格及其调适 说说说说红楼梦红楼梦中林中林 黛玉、王熙凤的性格特征黛玉、王熙凤的性格特征 林黛玉林黛玉多愁善感、敏感、多愁善感、敏感、 多疑、执着、忧郁等多疑、执着、忧郁等 王熙凤王熙凤热情、泼辣、机智热情、泼辣

11、、机智 灵活、善于变通、圆滑灵活、善于变通、圆滑 1、什么是性格？、什么是性格？ 性格是一个人性格是一个人 在对待客观事物的在对待客观事物的 态度态度和和行为行为方式中方式中 所表现出来的比较所表现出来的比较 稳定的稳定的个性心理特个性心理特 征征。 1）性格与兴趣的区别）性格与兴趣的区别 性格比兴趣稳定性格比兴趣稳定 兴趣是一个人积极探究某种事物的兴趣是一个人积极探究某种事物的 个性心理倾向。个性心理倾向。 性格是一个人在对待客观事物的态性格是一个人在对待客观事物的态 度和行为方式中所表现出来的度和行为方式中所表现出来的比较稳定比较稳定 的个性心理特征。的个性心理特征。 2）良好性格的特点）

12、良好性格的特点 正确的态度正确的态度 坚强的意志坚强的意志 积极的情绪积极的情绪 健全的理智健全的理智 良好性格有助于良好性格有助于 成功，不良性格导致成功，不良性格导致 失败。失败。 3）性格有很多种）性格有很多种 例如：依据人的独立例如：依据人的独立 性程度划分性程度划分 比如我啦比如我啦 顺从型顺从型 独立型独立型 依据人的心理活动指向划分依据人的心理活动指向划分 内向型内向型 外向型外向型 别问我是别问我是 谁谁 2、什么是职业性格？、什么是职业性格？ 职业性格是人们在职业性格是人们在 长期特定的职业活长期特定的职业活 动中所形成的对待动中所形成的对待 职业的职业的态度态度和和行为行为

13、 方式中所表现出来方式中所表现出来 的比较稳定的的比较稳定的个性个性 心理特征。心理特征。 3、职业性格类型、职业性格类型 问题聚集问题聚集P47 独独 立立 型型 机机 智智 型型 服服 从从 型型 变变 化化 型型 自我表现型自我表现型 重重 复复 型型 劝劝 服服 型型 严严 谨谨 型型 我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带 兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，大家说兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，大家说 可不可以可不可以? 那么这说明了什么呢？（不同职业需要不同性格那么这说明了什么呢？（不同职业需要不同性格, 各种职业对从业者

14、性格的要求各不相同）各种职业对从业者性格的要求各不相同） 漫画漫画-摄影师与财会人员摄影师与财会人员 我就喜欢跑跑颠颠。我就喜欢跑跑颠颠。 我这差事我这差事 还就得坐还就得坐 得住。得住。 4、 不同职业需要不同的性格不同职业需要不同的性格 这扇门为什这扇门为什 么不让开？么不让开？ 听一听听一听 这个故这个故 事吧！事吧！ 虚掩的门虚掩的门 一家公司招聘了一批年轻人，总经理向新员工宣布：一家公司招聘了一批年轻人，总经理向新员工宣布：“谁也不谁也不 要走进八楼那个没挂门牌的房间。要走进八楼那个没挂门牌的房间。”这时，有个年轻人在下面小声嘀这时，有个年轻人在下面小声嘀 咕了一句：咕了一句：“为什

15、么？为什么？”总经理看了他一眼，满脸严肃地回答：总经理看了他一眼，满脸严肃地回答：“不不 为什么。为什么。”此后，那个年轻人脑子里总是闪现着那个神秘的房间，他此后，那个年轻人脑子里总是闪现着那个神秘的房间，他 总是想去敲门看个究竟。同志们纷纷劝他：冒这个险干吗，不听总经总是想去敲门看个究竟。同志们纷纷劝他：冒这个险干吗，不听总经 理的话有什么好果子吃，这份工作来之不易呀！小伙子来了牛脾气，理的话有什么好果子吃，这份工作来之不易呀！小伙子来了牛脾气， 非要看个究竟。他来到八楼，轻轻地叩门，没人应声。他随手一推，非要看个究竟。他来到八楼，轻轻地叩门，没人应声。他随手一推， 门竟然开了，不大的房间中

16、只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上门竟然开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上 面用红笔写着几个字：面用红笔写着几个字：“拿这张纸条去见经理。拿这张纸条去见经理。”一不做，二不休，一不做，二不休， 小伙子拿着纸条去了总经理办公室。当他从经理办公室出来时，不但小伙子拿着纸条去了总经理办公室。当他从经理办公室出来时，不但 没有被解雇，反而被任命为销售部经理。总经理给了大家这样一个解没有被解雇，反而被任命为销售部经理。总经理给了大家这样一个解 释：释：“销售工作是最需要创造力的工作，只有不被条条框框限制住的销售工作是最需要创造力的工作，只有不被条条框框限制住的 人才能胜任人才能胜任

17、”。这个小伙子果然没有让总经理失望，作出了不凡的业。这个小伙子果然没有让总经理失望，作出了不凡的业 绩。总经理用上述小测试找到了销售经理的合适人选，从中我们看到，绩。总经理用上述小测试找到了销售经理的合适人选，从中我们看到， 循规蹈矩，不敢越雷池一步的保守性格的人，不太可能去冲破禁区，循规蹈矩，不敢越雷池一步的保守性格的人，不太可能去冲破禁区， 就不符合销售工作的职业性格需要。就不符合销售工作的职业性格需要。 故事可由老师讲，不显示故事可由老师讲，不显示 5、 性格可以调适性格可以调适 请看故事请看故事: 丘吉尔的弱点丘吉尔的弱点 丘吉尔的弱点丘吉尔的弱点 丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的措

18、丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的措 辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战 中最困难的时刻，英国军民的精神支柱，几乎中最困难的时刻，英国军民的精神支柱，几乎 全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁知道，全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁知道， 丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，期期丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，期期 艾艾，唯唯诺诺。当他确定了从政的远大目标艾艾，唯唯诺诺。当他确定了从政的远大目标 和抱负后，决心彻底改变自己的弱点，于是，和抱负后，决心彻底改变自己的弱点，于是， 他每天对着镜子练习演讲，自演自看，自讲自他每天对着镜子练习演讲，自演自

19、看，自讲自 听：没一个词语，每一个语调，没一个神态都听：没一个词语，每一个语调，没一个神态都 经过认真思考和反复锤炼，同时在现实生活中经过认真思考和反复锤炼，同时在现实生活中 不断地磨练、提高。几年后，他便风度翩翩，不断地磨练、提高。几年后，他便风度翩翩， 语惊四座。由此，可以看出自我培养对职业性语惊四座。由此，可以看出自我培养对职业性 格的形成有着不可忽视的影响。格的形成有着不可忽视的影响。 6、 职业性格调适的途径和方法职业性格调适的途径和方法 1)1)树立正确的职业观树立正确的职业观 2)学习榜样，陶冶情操学习榜样，陶冶情操 3)严格要求，提高素养严格要求，提高素养 4)积极实践，加强磨

20、炼积极实践，加强磨炼 三、能力及其提高三、能力及其提高 刘备用人的故事刘备用人的故事 临渊羡鱼，不如退而结网临渊羡鱼，不如退而结网 汉汉班固班固 1、能力的涵义、能力的涵义 能力指顺利地能力指顺利地完成某种活动完成某种活动所具备的所具备的 稳定的个性心理特征。与我们日常语言中稳定的个性心理特征。与我们日常语言中 “本事本事”、“能耐能耐”、“才干才干”等概念相等概念相 通。通。 能力能力 两种含义两种含义 实际能力实际能力 潜在能力潜在能力 （显能）（显能） （潜能）（潜能） 成功好比一张梯子，机会是梯子两侧成功好比一张梯子，机会是梯子两侧 的长柱，能力是插在两根长柱之间的的长柱，能力是插在两

21、根长柱之间的 横木，只有长柱没有横木，梯子没有横木，只有长柱没有横木，梯子没有 用处。用处。 狄更斯 狄更斯 2、职业能力的涵义、职业能力的涵义 职业能力是从业者在职业活动中表现职业能力是从业者在职业活动中表现 出的、能动地改造自然和改造社会的实践出的、能动地改造自然和改造社会的实践 能力，由专业能力、方法能力以及社会能能力，由专业能力、方法能力以及社会能 力构成。力构成。 职业能力直接影响人的工作效率和成职业能力直接影响人的工作效率和成 就水平，是职业成功的基本条件。就水平，是职业成功的基本条件。 3、职业能力的类型、职业能力的类型 一般职业能力一般职业能力人们从事不同职业活动所必须人们从事

22、不同职业活动所必须 的共有职业能力。的共有职业能力。 特殊职业能力特殊职业能力指从事某一特定职业所必备的指从事某一特定职业所必备的 特殊的或较强的能力。特殊的或较强的能力。 华罗庚出生在江苏省金坛县。少年华罗庚因为时常华罗庚出生在江苏省金坛县。少年华罗庚因为时常 “呆头呆脑呆头呆脑”地想问题，净做地想问题，净做“傻事傻事”，竟被人起了个，竟被人起了个 “罗呆子罗呆子”的绰号。中学时，由于他很顽皮，字又写得不的绰号。中学时，由于他很顽皮，字又写得不 好，语文老师很不喜欢他。但在数学方面，华罗庚很快显好，语文老师很不喜欢他。但在数学方面，华罗庚很快显 示出非凡的才华能，并被博学多才、精通数学的王维

23、克老示出非凡的才华能，并被博学多才、精通数学的王维克老 师发现，在王老师的帮助和鼓励下，华罗庚钻研数学的兴师发现，在王老师的帮助和鼓励下，华罗庚钻研数学的兴 趣越来越浓。初中毕业后，自学数学数年，趣越来越浓。初中毕业后，自学数学数年，1818岁那年发表岁那年发表 了引起清华大学数学系主任熊庆来教授的注意，清华的教了引起清华大学数学系主任熊庆来教授的注意，清华的教 授们以为该论文的作者一定是某大学教授或归国博士。当授们以为该论文的作者一定是某大学教授或归国博士。当 他们了解到华罗庚的情况后，执意要把他请到清华大学来。他们了解到华罗庚的情况后，执意要把他请到清华大学来。 华罗庚走进清华时，年仅华罗

24、庚走进清华时，年仅2222岁。华罗庚的数学天赋，加上岁。华罗庚的数学天赋，加上 他自身的努力，使他在数学领域内不断走向成功。他自身的努力，使他在数学领域内不断走向成功。 这第一把交椅这第一把交椅 我可坐不了我可坐不了 黑旋风李逵是水泊梁山的农民起义军首领之一。黑旋风李逵是水泊梁山的农民起义军首领之一。 他粗鲁莽撞勇猛正直，性情火暴。战场上，他奋不顾他粗鲁莽撞勇猛正直，性情火暴。战场上，他奋不顾 身地冲锋陷阵，得心应手，屡建战功。但是，一次偶身地冲锋陷阵，得心应手，屡建战功。但是，一次偶 然的机会，他坐上了梁山义军的帅椅，首领的岗位需然的机会，他坐上了梁山义军的帅椅，首领的岗位需 要他调兵遣将，

25、召集会议听取意见，管理山寨内外事要他调兵遣将，召集会议听取意见，管理山寨内外事 务，忙得他寝食不宁、手脚不闲，但仍理不出头绪，务，忙得他寝食不宁、手脚不闲，但仍理不出头绪， 狼狈不堪。随后，他坚决辞掉首领职务，重新当上不狼狈不堪。随后，他坚决辞掉首领职务，重新当上不 可多得的战将。可多得的战将。 4、不同职业需要不同的职业能力、不同职业需要不同的职业能力 我能摘取我能摘取 数学王冠数学王冠 我怎么就当不我怎么就当不 好数学老师呢好数学老师呢 如何获得职业能力如何获得职业能力 5、职业能力的提高和培养、职业能力的提高和培养 纸上谈兵的故事纸上谈兵的故事 外显的我外显的我 潜在的我潜在的我 在俄克

26、拉荷马州，有一位大半生都处于贫困之中的印地在俄克拉荷马州，有一位大半生都处于贫困之中的印地 安老人，由于在他的属地发现了石油，他顿时变得富有了。安老人，由于在他的属地发现了石油，他顿时变得富有了。 于是，他买了一辆豪华的卡迪拉克汽车。每天他都开车到于是，他买了一辆豪华的卡迪拉克汽车。每天他都开车到 附近的小俄克拉荷马城。当他经过城镇时，会把车一下子附近的小俄克拉荷马城。当他经过城镇时，会把车一下子 开到路的左边，一下子又开到路的右边，以便同他遇到的开到路的左边，一下子又开到路的右边，以便同他遇到的 熟人说话。有趣的是，他从未撞过人，更没有碰伤过人。熟人说话。有趣的是，他从未撞过人，更没有碰伤过

27、人。 理由很简单，在那辆车的正前方，有两匹马在拉着汽车走。理由很简单，在那辆车的正前方，有两匹马在拉着汽车走。 技师说那辆车一点毛病也没有，但这位印地安老人不会插技师说那辆车一点毛病也没有，但这位印地安老人不会插 入钥匙去发动引擎。即使这汽车有入钥匙去发动引擎。即使这汽车有100100匹马力，镇上的人都匹马力，镇上的人都 误以为那辆汽车只有两匹马的能量而已。人的潜能如果不误以为那辆汽车只有两匹马的能量而已。人的潜能如果不 去开发、利用就犹如这辆被两匹马拉着的卡迪拉克，难以去开发、利用就犹如这辆被两匹马拉着的卡迪拉克，难以 实现其真正的价值。相信自己的潜能，挖掘自己的潜能，实现其真正的价值。相信

28、自己的潜能，挖掘自己的潜能， 就能够有所作为。就能够有所作为。 1979 1979年罗京高中毕业，他认为自己的实力在理科。这年年罗京高中毕业，他认为自己的实力在理科。这年 初夏，一位同学邀罗京报考提前招生的艺术院校初夏，一位同学邀罗京报考提前招生的艺术院校北京广北京广 播学院，在好友的一再央求下，罗京才答应去试一试。直到播学院，在好友的一再央求下，罗京才答应去试一试。直到 考试的前一天，罗京还问：考试的前一天，罗京还问：“怎么考？怎么考？”那位同学说：那位同学说：“大大 概是念篇东西吧。概是念篇东西吧。”考试那天，罗京拿着一份报纸走进考场。考试那天，罗京拿着一份报纸走进考场。 招生的老师一眼就

29、相中了罗京。罗京清秀端正的形象和清脆招生的老师一眼就相中了罗京。罗京清秀端正的形象和清脆 悦耳的嗓音给老师留下深刻的印象。罗京考上了，而那位同悦耳的嗓音给老师留下深刻的印象。罗京考上了，而那位同 学落选了。学落选了。 这就告诉我们：人的潜能如果不去挖掘、不给它显现的机会，这就告诉我们：人的潜能如果不去挖掘、不给它显现的机会， 很有可能被埋没。而不断地挖掘自身潜能，超越自我，则为很有可能被埋没。而不断地挖掘自身潜能，超越自我，则为 成功创造了更多的机会。成功创造了更多的机会。 我适合干什么？我适合干什么？ 我喜欢干什么？我喜欢干什么？ 我能干什么？我能干什么？ 性格性格 兴趣兴趣 能力能力 人的

30、个性主要包括哪些？人的个性主要包括哪些？ 兴趣、性格、能力兴趣、性格、能力 归纳归纳: : 四、职业价值取向四、职业价值取向 及其调整及其调整 游戏体验游戏体验 我最看重的价值我最看重的价值 拍卖会拍卖会 1、一门精湛的技艺、一门精湛的技艺 2、三五个知心朋友、三五个知心朋友 3、为自己的追求和信仰献身、为自己的追求和信仰献身 4、一个幸福完美的家庭、一个幸福完美的家庭 5、一份稳定的工作和收入、一份稳定的工作和收入 6、健康长寿、健康长寿 7、一张取之不竭用之不尽的信用卡、一张取之不竭用之不尽的信用卡 8、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚 1 1、职业价值取向、

31、职业价值取向 是人们谋取一份职业的社会是人们谋取一份职业的社会 行为目的行为目的 决定人们就业方向和职业行为决定人们就业方向和职业行为 影响人们职业生活态度影响人们职业生活态度 是人们从业过程中的驱动力是人们从业过程中的驱动力 我的职业价值取向是我的职业价值取向是P52P52 1、成就感、成就感 2、道德感和使命感、道德感和使命感 3、美感、美感 4、挑战感、挑战感 5、健康、健康 6、收入和财富、收入和财富 7、独立性、独立性 8、家庭和人际关系、家庭和人际关系 9、欢乐、欢乐 10、权力、权力 11、安全感、安全感 12、自我成长、自我成长 13、协助他人、协助他人 测一测测一测 2 2、

32、职业价值取向分类、职业价值取向分类 1 1、成就感、成就感 2、道德感和使命感、道德感和使命感 3 3、美感、美感 4 4、挑战感、挑战感 5、健康、健康 6、收入和财富、收入和财富 7 7、独立性、独立性 8 8、家庭和人际关系、家庭和人际关系 9 9、欢乐、欢乐 1010、权力、权力 1111、安全感、安全感 1212、自我成长、自我成长 13、协助他人、协助他人 维持并提高物质生活的需要维持并提高物质生活的需要 满足精神生活满足精神生活 承担社会责任承担社会责任 个人需求个人需求 社会需求社会需求 3 3、调整职业价值取向、调整职业价值取向 1）要从实际出发）要从实际出发 2）注重长远发

33、展）注重长远发展 3）把个人需要与为社会做贡献相结合）把个人需要与为社会做贡献相结合 请看动画：请看动画：向上走，向下走向上走，向下走 1 1、毕业时，小李和小刘都被知名企、毕业时，小李和小刘都被知名企 业吸引，说明他们的职业价值取向趋向业吸引，说明他们的职业价值取向趋向 于哪几种？于哪几种？ 2 2、就业几年后，小李和小刘的职业、就业几年后，小李和小刘的职业 价值取向是否得到满足？原因是什么？价值取向是否得到满足？原因是什么？ 想一想：想一想： 看一看说一说看一看说一说 1 1、大学毕业时就业、大学毕业时就业 难，陈蕾选择了珍惜和难，陈蕾选择了珍惜和 自我发展，说明她的职自我发展，说明她的职 业价值取向注重什么？业价值取向注重什么？ 2 2、作为、作为“水立方水立方”总工，总工， 面对质疑声，她选择了付面对质疑声，