new实践课程大纲

1、九州职业技术学院社会调查与实践教学大纲2周 2学分一、社会调查的性质、目的及任务社会调查与实践是教学过程的一个重要环节，它要求学生对所学知识和技能能够综合运用，经过社会调查的初步训练，积累一定的实务知识，得到从理论到实践，再从实践到理论的提高，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实践能力具有重要的意义。二、社会调查的要求 选题：要求学生在指导教师的指导下共同确定调查题目、调查提纲、调查内容。选题应符合本专业教学计划要求，结合工作实践，具有一定的社会意义。选点：政府机关、企事业单位。应就近安排，事先取得调查单位的同意，获得支持。调查方法：访谈、问卷、现场考察等，要求掌握社会调查的基本方法，能够设计

2、问卷，组织座谈会。查阅资料：具有查询资料的基本知识，通过查询相关期刊文献，收集丰富资料。整理分析：能够对所调查的、收集的资料进行分析整理。撰写报告：能够理论联系实际，有理有据，条理清晰，语言流利。调查报告一般包括调查的意义、背景（问题的提出）、文献资料、现状等，分析归纳，得出结论。字数在2500以上。三、社会调查与实践的进度安排序号实 训 内 容实训方式时间分配(天)备 注1听取如何做社会调查与实践的报告授课1根据实训内容安排调整2确定调查方向以小组为单位进行13拟定调查计划以小组为单位进行154设计调查问卷以小组为单位进行155计划实行阶段以小组为单位进行26调查报告撰写27报告揭题总结，评

3、定成绩1合计10四、成绩考核 社会调查与实践的考核，应根据学生参与调查的情况及各方面表现，由指导教师提出初评意见，系教学主任确定，院教务处进行抽查、终审。调查表现由个人写小结，教学单位组织鉴定并由调查单位签署意见。成绩评定采用四级记分制，分优秀、良好、及格和不及格。优秀等第的不能超过学生人数的20%。不及格者允许重做。 大纲制定者：叶志丹 九州职业技术学院英语听说技能实训教学大纲4周，4学分一、先修课程: 商务综合英语、商务英语听力、英语视听说等二、实训的性质、目的及任务英语听说技能教学是高等教育的一个有机组成部分，是高职高专学生的一门重要的专业技能实训课, 是以英语语言知识与应用技能、学习策

4、略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。结合真实、典型和实用的听力材料，对学生进行各种听力技能的系统训练，培养学生的快速反应、准确辨别、分析推理、归纳总结、信息处理及记录和记忆等听力理解能力，为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础；结合听力教材内容，展开口语练习，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，让学生了解英美等国家的文化背景和生活习俗。三、实训的基本要求1基础知识要求：熟练掌握语音语调方面的知识，词汇量达到5千以上，争取能顺利通过大学英语四级的听力和口语考试。2素质要求：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语

5、速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。3实践操作要求：在实际商务领域，充分地发挥自己的英语听说能力专长。四、实训的教学内容1辨音：分辨容易混淆的音素、单词和结构；2对简单的语言信息做出判断和分析，包括对数词、简单句、简单对话、短文的训练； 3听取地名、人名、并列句、复合句和对话、短文等细节；4辨别讲话人的态度和语气；5进行语境真实、内容广泛的材料的听力训练，内容包括以史地知识和文化风俗知识为背景的谈话和小故事等；6听懂英美等国家人士关于日常生活、社会文化的交谈或演讲；7听懂英语国家慢速广播节目

6、的内容，抓住其要点和有关细节； 8听懂大学英语四级考试的内容，掌握考试技巧；9听懂比较浅易的电影和电视片段；10听懂有关商务会话和商务谈判等方面的英语材料；11发音训练：较系统而全面地掌握发音知识；12. 口语表达模式：通过简短的对话展示语言功能的不同表达方式；13. 口语技能训练：通过大量的口语技能训练和语言实践活动，巩固和扩展所学语言功能的常用句型，强化交际技能；14. 口语话题讨论：通过对不同话题的讨论加深对英美等主要英语国家文化背景和生活习俗的了解，学会在具体语境中进行正确得体的交际。五、建议的学时分配 内 容讲课（周）实践（周）小计（一）日常英语听力实训0.250.50.75（二）商

7、务英语听力实训0.250.50.75（三）日常英语会话实训0.250.50.75（四）商务英语会话实训0.250.50.75（五）观看经典英语电影,谈观后感、归纳日常用语的通俗表述法。0.250.751合计1.252.754六、说明1）每一次实训都要做好充分的准备，讲究实效，确保学生的知识和技能得到提高，不能流于形式；2)评分方法实训成绩分：优、良、中、及格和不及格五个等级，成绩不及格者随下一级补实训。实训结束前，由指导人员根据学生在此期间的学习表现、出勤情况和实训作业的质量等作出评价，结合了解的情况进行成绩评定。大纲制定者：林岚 大纲审定者：张素珍 2007年7月九州职业技术学院四、六级考试

8、实训实践教学大纲1 周 1学分一、先修课程：英语语音、商务综合英语、 商务英语泛读、 商务英语口语、 商务英语听力, 二、本实训课程的性质、目的及任务四六级考试实训是英语专业课程中一门面向大学英语四、六级考试而专门设立的实训课程,其目的在于培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力以及初步的写和说的能力,使学生以英语为工具,获取专业所需要的信息,为进一步提高英语水平打下良好的基础.三、本实训课程的基本要求学生通过学习和训练,要求达到以下要求:（一）能够基本听懂大学英语四、六级考试中的简单对话和新闻,并根据已知选项进行推测和排除,熟悉听写式填空的新题型（二）通过训练基本掌握查读和速读的方法及能力

9、,提高阅读速度和准确率,能够根据上下文推测句义,或使用构词法推测词义,熟悉判断是非和阅读填空的新题型（三）基本掌握大学英语四、六级考试作文体裁和结构,能够较正确使用连接过渡词汇和写作句型,做到内容上言之有物,语法上较通顺.（四）比较新旧题型以及考试时间安排上的变化,使学生顺利适应和熟悉改革后的大学英语四、六级考试.四、本实训课程的实训内容近期大学英语四、六级考试真题(2套)权威大学英语四、六级考试模拟题(1-2套)五、建议的学时分配学期内容实践小计第四学期写作训练1 天1 天听力训练1 天1天阅读理解训练1天1天完行填空和翻译训练1 天1天对实训的总结,撰写实训小结1 天1 天合计5天5 天六

10、、说明1大纲中所列实训学时分配仅供参考，实际操作可由实训的指导教师安排。2. 根据实训情况，认真填写实训日志和实训鉴定表，实训结束后写出总结。 七. 考核方式学生的成绩根据学生在实训中取得的成绩和学生的表现来衡量. 实训成绩分：优、良、中、及格和不及格五个等级，成绩不及格者随下一级补实训。实训结束前，由指导人员根据学生在此期间的学习表现、出勤情况和实训作业的质量等作出评价，结合了解的情况进行成绩评定。大纲设计者：华晓奕 大纲审定者: 张素珍 2007.1 九州职业技术学院剑桥商务英语考试实训教学大纲3周 3学分一、先修课程商务综合英语、商务专业英语二、实训的性质、目的及任务剑桥商务英语考试实训

11、是高等专科学校商务英语专业配合商务专业英语课程开设的实践课。根据剑桥商务英语证书考试（BEC），安排学生进行考前培训和模拟实践练习。要求学生能够熟练掌握该英语能力考试的内容、题型、技巧等，并能顺利通过剑桥商务英语考试，取得初级或中级证书。三、本实训的基本要求（一）剑桥商务英语考试初级水平：1. 基本认识剑桥商务英语考试大纲（初级）的2700个左右的词汇2. 能够读懂125-400字的通知、广告、图表、信函、计划书、报刊文章等商务短文，提取有用信息3. 能够根据场景和提示书写30-80字的通知、便条、传真、信函、电子邮件、报告或者建议书4. 能够使用日常用语和有效的表达方式和他人交流观点，较准确

12、而有条理的进行论述（二）剑桥商务英语考试中级水平：1. 基本认识剑桥商务英语考试大纲（中级）的4500个左右的词汇2. 能够基本读懂150-550字的信函、宣传品、原版商务文章，较准确地把握词义差别、行文结构甚至观点意向3. 能够根据提示书写40-140字的通知、便条、传真、电子邮件或商业信函4. 能够展示自己的现状、以前的经历以及未来的打算，较连贯地组织一段发言，表达赞同或反对意见，利用推测和对比坚持自己的观点四、本实训的教学内容1. 词汇、词组讲解及练习2. 阅读技巧及练习3. 写作技巧、句型及练习4. 口语话题及训练5. 考试指导说明（考试内容、类型、时间安排等）6. 模拟测试（共三套）

13、五、建议的学时分配内容讲课（天）实践课（天）小计词汇、词组0.51.52阅读技巧及练习123写作技巧及练习123口语训练0.52.53考试指导说明11模拟测试33合计41115六、建议使用教材1新编剑桥商务英语考试手册(初级)，主编：郑维，经济科学出版社，2003年12月2新编剑桥商务英语考试手册(中、高级)，主编：郑维，经济科学出版社，2004年1月七、考核剑桥商务英语考试实训为考查课程，分为三部分进行考核：1. 考勤（20%）2. 课堂表现（30%）3. 模拟测试成绩（50%）八、说明1. 大纲中所列内容大部分为习题课,测试课,其余为课堂讲授.2. 大纲中所列学时分配仅供参考，实际操作可由

14、实训基地的指导教师安排 3. 本大纲适用于高职高专商务英语专业.大纲设计者：赵娜 大纲审定者: 张素珍 2007年7月1日 九州职业技术学院英语应用能力综合实训教学大纲9周，9学分一、先修课程: 商务综合英语、商务专业英语、商务英语听力、商务英语阅读等二、实训的性质、目的及任务英语应用能力综合实训是高等职业学校商务专业的一门主干专业课程，也是一门重要的技能课。本实训的任务是对学生进行外语听力、口语、阅读和翻译技能训练，使学生掌握英语语音、语调，逐渐适应英语语言环境，提高英语语言表达能力和交际能力，较熟练地运用常用商务英语进行国际商务活动。三、实训的基本要求在加强英语语言基础知识和基本技能训练的

15、同时，重视培养学生英语应用能力，尤其是实用能力。通过实训，学生应该达到下列要求：1、词汇。认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合英语学习，认知400个专业英语词汇。2、语法。掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。3、听力。能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。4、口语。能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。5、阅读。能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。6、 写作。能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。7、翻译。能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。四