2020小学教导处学期工作计划

1、2020小学教导处学期工作计划学校应发展学生的个性特长，培养他们的创新精 神、实践能力、独立思考与解决问题能力，促进学生综合素 养的全面发展。下面是整理的关于小学教导处的工作计划， 欢迎阅读。小学教导处工作计划（一）一、指导思想以教师发展中心教研工作计划和学校工作计划为 指导，从质量、公平、多元、特色和关爱五个维度出发，以 区域教育联盟为载体，走教育内涵发展之路，向老师教得幸 福、学生学得快乐、社会家长满意不断迈进。二、工作思路不断打造有高度凝聚力、责任心和执行力的教师团 队，紧紧抓住提升教学质量的根问题课的研究，精准校本调 研，抓实质量监控，丰富校园活动，促进师生的蓬勃生长， 不断推进教育质

2、量的全面提升。三、工作重点1. 细化教学常规，关注教学过程管理2. 抓实校本研修，加强教师团队建设3. 关注课的研究，提升课堂教学效益4. 加强精准调研，实现质量全面监控5. 丰富课外活动，提升学生综合素养四、具体措施1. 细化教学常规，关注教学过程管理严格执行规定，规范开设课程。严格执行课程计划， 开齐、上足国家规定的各类课程，课程表、作息表、活动安 排表要上墙上网公开公示，严格控制学生在校集中学习时 间。本学期起，各年级都开设一节书法课，一二年级开设科 学课，各任课教师要认真研究，规范执行，不得挤占、挪用 有关课程。严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的学 习负担。落实好学籍管理规范。

3、根据XX省义务教育学籍管 理规定文件精神，严格执行XX省中小学电子学籍操作管 理办法，规范转学、休学、复学手续，特别要做好一年级 新生的学籍入库工作，确保一人一籍，准确无误。落实教辅用书的规范管理。要认真执行上级教育行 政部门的规定，规范教辅用书（一科一辅）的征订和使用工作。规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度，责 任教师要认真执行有关规章制度，加强管理，爱护设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，及时做好使 用记录与整档工作。加强教学六认真工作。学科教师要根据学校课堂教 学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六认真工 作做得更细一些，更实一点。以自己扎实有效的工作，赢得

4、 学生和家长的肯定，促使学生在教师的帮助下学得更好一 些，家长在老师的影响下配合地更主动些。值日行政开展每 日常规检查，教务处每月进行教学六认真检查，发现问题及 时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。2. 抓实校本研修，加强教师团队建设凝聚力高、执行力强、充满活力的教师团队，是提 高教学质量的关键。研究改进集体备课模式。学校规模小，同一学科的 任课教师少，造成了集体备课的实效性不高。本学期尝试改 进方式，在大组的框架下，以同一年级（两位教师）为一小组， 通过回顾上周的教学得失，探讨下周的教学内容，使得集体 备课针对性更强一些，提高活动的有效性。以课题研究为抓手，引领全校教师的专业成长。教 务

5、处和教科室紧密配合，继续围绕闲适田园教育理念下教师 专业发展共同体形成的机制研究基于体验发现的田园教育课堂变革的实践研究的课题，不断探索田园式的慢教育。使 全校教师在教学理念上有提升，教学行为上有改进。抓好青蓝工程建设，做好师徒结对工作。为帮助青年教师尽快成长，使之成为学校建设的生力军，为学校发展 储备人才。根据学校实际，本学期组建了语文、 数学、英语、 综合等学科6对师徒。师徒间签订协议，规定各自的任务，使结对工作有序开展。依托教育联盟，提升校本研修实效。通过与教育联 盟兄弟学校间的互相交流协作，突破学校规模的限制，学习 他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。3. 关注课的研究，提升

6、课堂教学效益对课的研究，永远是教师教书的重要内容。通过课 前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进教师对课的研讨， 不断改进教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有 效提升。上好常态课是教师教学工作的根本。常态课教学质 量的高低才是一名教师水平的真正体现。每位教师要做到课 前准备再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。 认认真真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将 通过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质 量情况。开展各类研讨课，搭建教学展示和交流的平台。本 学期教务处将继续组织各种形式的公开课、研讨课。校内 评优课：举行金仓湖小学第五届田园杯评优课活动，通过同 课

7、异构，指定课题的方式，围绕说课、上课、议课等环节， 展现教师对课的理解和实践，以此为抓手引导全校教师参与 到对课的研究中来。徒弟汇报课，本学期根据青年教师自 身发展需求，学校为他们配备了骨干教师作为师傅，青年教 师要在不断学习吸收的基础上，通过汇报课来展示自己的成 长。骨干教师示范课：教师教学能力的提升，离不开骨干 与专家的引领。教导处将继续通过太仓市校本研修菜单式培 训方式，邀请校外名师来校指导。学校的太仓市学科带头人 也要执教公开课，使全校教师都能通过活动有所收获。组 内研讨课：各备课组在集体研讨的基础上开展听课磨课活 动，不断改进课堂教学，促进课堂教学效率的有效提升。 校际交流课：由于学

8、校规模较小，对教师互相间的交流研讨 带来了困难，本学期以教育联盟为载体，加强和兄弟学校间 的沟通联系，通过校际间的研讨提升学科教师的教学视野， 互取所长，共同提高。4. 加强精准调研，实现质量全面监控教务处要突出校本调研的精准性，有目的，有重点 地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进行全面监 控。做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生 入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯 教育入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学 习惯性，为今后的成长打下良好基础。加强插班生的学习情况监控。由于各种原因，各年 级的插班生的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有 一定差距。

9、教务处将协同各学科教师，学生家长，采取各种 有效的措施，让他们能尽快融入班级， 不断提高学习主动性， 改进学习方法，提高学业成绩。做好新调入和代课教师的教学工作调研指导。本学 期学校新调入和代课教师共 5人。期初召开座谈会，向他们 介绍学校教学工作的相关要求，开展随堂课和教学六认真工 作指导，使他们尽快融入团队，适应学校教学节奏。加强学困生的学习情况调研。学校教学质量的提 升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科教师都认 真梳理班级学习情况，分析每位学困生学习上存在的具体困 难，制订具体的培优补差计划，不放弃每一位学生。在此基 础上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮 互助活动

10、，安排好合理的学习对子，在平时的学习是互相提 醒与帮助。二是加强教师的帮扶力度， 合理利用好空余时间， 给学困生开小灶，帮助他们把基础知识先补上来，逐步提高 学习信心。三是取得家长的配合，家校齐力，共同促进学生 的成长。四是教师还要善于利用评价功能，记录学困生成长 的点滴，以不同形式进行表扬鼓励。做好阶段性质量调研。教务处将与兄弟学校协作， 以互相提供调研试卷、互相交流学生学业情况等方式，及时 发现学科教学中的问题，采取有效的改进措施，促进各年级 教学质量的逐步提升。5. 丰富课外活动，提升学生综合素养继续推进课外阅读活动。一是做好图书的增补，以 每个年级三本必读加两本选读为标准，增添好必要的

11、图书， 确保每位学生都有书可读。二是全面落实每双周一节阅读 课。三是围绕阅读开展形式多样的展示与评比，为书香校园 书香班级书香学生的评比打下扎实的基础。做实学校特色项目建设。学校作为苏州市青少年科 技特色学校、城厢镇风筝非物质文化传承基地、苏州市书法 教育实验基地，通过聘请校外辅导员，培养和挖掘教师资源， 加强活动的实效性，凸显出学校特色。开展形式多样的活动，展示学生的风采。协同各年 级学科教师，设计形式多样的学科竞赛与展示项目。本学期 学校还将开设国际象棋、 中国象棋、科技、美术、信息技术、 女篮、男足、武术、风筝等各类课外兴趣小组。实施大课间 活动和阳光体育活动，做到活动有安排、有落实、有

12、检查， 保证学生每天一个小时的体育活动时间。发展学生的个性特 长，培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与解决问题 能力，促进学生综合素养的全面发展。小学教导处工作计划（二）一、指导思想坚持以科学发展观为指导，按照浙江省教育厅关 于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见的精神，积 极贯彻落实温州市教育工作会议精神和瑞安市教育事业改 革和发展XX规划，根据市教研室的工作要求，围绕有效教 学这个核心，突出提高教育教学质量和提高教师业务水平两 大重点，优化教育教学管理，不断开拓教研思路，创新教研 工作方式，提高学生综合素质，为山区教育的科学和谐发展 再作新贡献。二、工作重点（一）落实课程设置，加强课

13、程实施。1. 加强课程计划管理。严格开齐课程，开足课时， 确保劳动技术、音乐、美术等课程的落实，努力寻找和发展 学校特色课程。阅读了第二学期教导工作计划本站编辑还为您 推荐更多工作计划栏目2. 积极探索和研究综合实践课。通过不断的外出学 习，结合我校的实际情况，逐步形成由我校特色的综合实践 课程。鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。3. 加强教学进度的管理与控制。制定科学合理的学 科教学进度，在相对应的时间内，完成相应的教学，不得随 意加快和放慢教学进程，具体情况将记录在教学检查中。4. 严格执行省厅关于切实减轻义务教育阶段中小 学生过重课业负担的通知，各中小学必须根据文件要求， 对

14、社会发表公开声明，做出减负承诺，并接受社会监督。（二）开展有效教学研究，深化课堂教学改革。1. 围绕以有效教学为主题，开展以有效课堂为专题 的研讨活动，围绕有效备课、有效上课、有效批改、有效辅 导等开展课堂教学研究。着力提高课堂教学效率，还学生一 个轻松而有效的学习环境。2. 积极开展四项达标的全员竞赛活动，关注细节，彰显个性。探索教学规范达标活动的长效机制，推动我校课 改的深入开展。提倡有效常规和快乐常规；严格改作，提倡绿色批改，二次批改要更具针对性；严肃上课，提倡精神抖擞上课，人文关心上课。3. 教导处加强教学质量监控，严格考试管理，通过 平时抽测、期中测试以检验一个阶段的教学质量，并对学

15、生 出现的问题进行分析和辅导，争取在本学期结束的时候，取 得好成绩。4. 严格执行省教育厅关于切实减轻义务教育阶段 中小学生过重课业负担的通知精神，杜绝四超规定，落实 六严格要求。5. 关注毕业班的学生思想动态，摸清毕业班学生的 实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查。既要抓尖 子，又侧重于后进生的转化工作，并做好记录，争取在既能 有好成绩，又能很好的控制了低分率，达到双赢的目的。（三）加强教研组建设，提高教研工作质量1. 抓好教研组长的思想工作，为教研组长和教研组 活动的开展，创建新平台。围绕对教研活动策划、方法和组 织形式的不同演绎，来研讨教研活动中存在的困惑、问题及 目标的价值取向等

16、，使教研组长在不同观念的碰撞和多元思 惟的融合过程中拓展思路，提升教研活动水平，达到切磋研 艺，取长补短，拓展思路，共同提高。2. 提高教学的质量和教研工作的力度，加强教研组 建设。而对于我们来说，学校的规模较小，教师数和学生数 都不多，小学还分两个教学点、且两点之间的距离也不算很 近，这些都给我们的教研活动的开展都带来了难度。但我们 依然在努力的搞好我们的教研组建设。教研组张要鼓励组员 教师积极开展教研活动，每个学期都要适当的向全校教师开 展教研活动，加强各教研组之间的联系。3. 开学前，教学组长要向教导处提供一份教研组工 作计划和行事历；学期结束前，教研组长要向教导处提供一 份详细教研组的

17、工作总结。4. 利用学区提供的团块平台，加强和兄弟学校：桂 峰乡校、芳庄乡校、瑶庄乡校之间的教学科研活动研究。（四）加强校本研修，促进教师的专业化发展。1. 教学活动。首先鼓励教师积极开课，新教师和导 师之间互听互评，相互促进。定期的召开两个教学点的联合 教学研讨活动。2. 教学检查：根据上级要求，本学期具体安排五次 或五次以上的教学检查，形式：不定期抽查和期末普查。检 查的内容包括教学根据检查的具体情况做成记录表。内容： 备课本、上课、听课本、（教研活动记录本）、教学质量分析 表、作业本、成绩册。3. 质量分析表你可以根据自己的分析思路写，如果 我们觉得不好写，也可以参考我的质量分析表，或者

18、是我们 学校印发的质量分析表。 对学生成绩的分析，最好详细一些， 特别是年轻教师。参加四项达标的教师，主科和副科各至少 需要五份。4. 积极完成三比活动。三比：比课堂教学、比论文 案例研究、比试题命制。本学期我校每位任课教师，都必须 命制一份试卷（给学生的测试后，要做好质量分析和目标达 成情况）。（五）构建平台，促进学生健康发展。1. 不断健全中小学教学评价机制，以班为单位健全 学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语建档工作。2. 各校要开展学科知识、技能竞赛活动，让学生在 竞赛中磨练意志，增长知识，每校每学期学科类竞赛至少要 开展两次或以上。3. 加强中小学生学习习惯的养成教育，作好小学生

19、书写习惯的指导，初步培养学生用圆珠笔、 钢笔写字的能力。5. 学生层面的各类竞赛活动：（1）XX年温州市小学生二、四年级规范汉字书写竞赛 ；(2)湖岭教育学区第二届届 弟子规知识竞赛。小学教导处工作计划(三)指导思想：根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教 学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中，关注 学生快乐成长，关注教师内涵发展。具体措施：一、加强常规管理，提高教学质量1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行三表，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执 行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动，积 极主动

20、参与讨论交流。2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生 及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等 手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。3加强教学六认真。认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把备课、上课、作业和批改、辅导学生四个关。完善备课形式。深入学习课标，认真钻研教材，精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统 一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、 合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要认 真开展集体备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师 要事先做，作文课前老师要先写写下水文

21、，准备一些优美的 词句、片段，为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性，有经验的教师 的教案要突出研究性和创新性，要背详案，格式规范，教学 过程描述详细有具体的问题设计，练习设计，尤其是教学重 点内容的展开需详尽。学科带头人、骨干教师，要发挥学科 带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案，45周岁以上老师可适当备简案，格式规范，教学过程描述相对简略有主 要环节标注及教学内容的安排，或在教科书进行标注。注重 二度备课和教学后记的撰写。加强课堂教学管理。向四十分钟要质量，提高教学 效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学。提倡 少教多学、先学后教、以学定

22、教、学教互动，探索问题情境 观察探究交流探讨归纳提炼变式训练的以自主学习为主体， 以问题探究为载体的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵 动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学，让课堂焕发生命的活 力。教师要善于创设学习的环境，调动学生多种感官参与学 习，引导学生体验、感悟，主动、快乐和谐地学习。各科教 师要进一步强化课堂常规管理， 具体做到：提前两分钟候课， 做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、 发言的习惯，学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听 课力度。加强作业管理。认真落实减负增效精神，精心设计作业.严格按照新安小学小学作业批改规范的要求认真批改学生作业，尤其是学生作文，要做

23、到及时批，及时评讲。 学生家庭作业要严格遵照减负十项规定中的要求执行，一、二年级一般不留书面家庭作业，三六年级的学生家庭作 业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行，不 能我行我素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查， 重点查教师的备课和学生的作业格式，教师的批改。加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关 心，做到不放弃、不抛弃。教导处、教研组长本着实事求是 的原则，继续对学生的基础知识掌握情况进行调研。语文： 调研学生的拼音和字词的掌握情况、写话、阅读和写作；数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的能力；英语：调研单词、短语

24、及句型的掌握情况 ；其他小学科根据教材的内 容进行阶段性调研。各学科还可以有计划地开展经典诵读等 单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。二、落实校本教研提升教师素养2. 落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题， 各教研组围绕小专题开展活动。 通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。 学科带头人、骨干教师必须为本教研组上好一节示范课，每 位老师每学期至少要在本教研组上一次公开课20xx年小学教导处工作计划 20xx年小学教导处工作计划。每位老师每 学期至少听课20节。45周岁以下教师，本学期人人上一堂 校级公开课。中层领导要做好教师的表率。教导处将上课老

25、师的上课时间和内容安排在每周工作安排上，欢迎其他教师 听课。3. 邀请名师，协作发展。继续邀请名校教师下乡送 教、交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，接 受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的 过程中，相互促进，提升教师的教研能力。4. 校本教研，课题牵动。青年教师要积极进行校级 小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究 为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。 本学期还要完成快乐课题的结题工作。5. 实施青蓝工程。发挥骨干教师的传、帮、带作用， 凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。实施名师培养工程。把素质好、潜力大、肯钻研

26、的青年 骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养12名骨干教师。6、教学基本功训练不放松。开学初教导处联合德育办对新教师进行一日培训。如何备课、如何上课、如何做好班主任工作。35周岁青年教师每周写一张钢笔字交给张校长。每天练写粉笔字。本学期 继续举行青年教师基本功竞赛。三、组织学生活动，提高学生素质。1. 加强书香校园建设。加强学校的图书馆建设，学校图书馆向师生全面开 放，做好每天教师的阅览和学生的图书借阅工作，继续抓好 学生的午读和晨读，以学校图书馆为主阵地，开展书香班级 和阅读之星的评比活动。开展读书节，引导教师选好书、读 好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，

27、提高阅读水 平，让朗朗读书声充满校园。2. 积极有序开展兴趣活动及阳光体育活动。按照国家学生健康标准，推进学生卫生行为习 惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展阳光体育冬季长 跑和体艺2+1活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一一 小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展。抓好秋季禽 流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专 题教育，提升学生身心素质。3. 开展学科学生知识能力竞赛。积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指 导，精心组织，力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素 质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中 年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩

28、的校园 文化活动，数学方面高年级数学知识能力竞赛、低年级数学 口算竞赛;英语方面高年级英语故事会，以及英语沙龙等活 动来和提高学生的学习兴趣，提升学生的英语综合素养。小学教导处工作计划（四）一、指导思想按照县局工作意见，根据学校工作计划，立足于我 校教育发展的实际，努力推进教育教学的精细管理，强化校 园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化 课堂教学效果，摆脱困境，努力使我校教育教学质量；充分推进素质教育实施，努力构建文明校园、书香校园、平安校 园。二、具体工作措施（一）坚持德育为首，狠抓行为习惯教育。本学期，我校将德育工作放到了学校一切工作的首位，狠抓学生思想道德建设和学生行为习

29、惯养成教育。各班 要充分利用晨会课、品德与生活 （社会）这些德育主阵地，把 常规教育与形势教育有机结合，持之以恒，让学生在活动中 受到教育，使各项要求逐步变成学生的自觉行为。1、教师继续认真学习 中小学教师职业道德规范班主任工作条例和休宁县师德年度考核细则，严格要求自己，自觉执行教师在校一日常规，坐班制度，做好表率。2、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶 段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良 好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习 惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋 向上，自尊自爱。3、注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂 是培养学生好

30、习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为 本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良 好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、硬笔书法训练 和口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。学期中进行一 次学习情况评价。4、针对不足，矫正培养。各班对照学习中小学 生守则、小学生日常行为规范和本校的班级管理制 度，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施， 进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。力争做 到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小 公民。5、各班要结合本班实际建立行之有效的评价机制，以评价促养成。结合学生期末的品德品定，把评价机制落实到日常工作中，如每月可采取

31、自评、互评、师生共评和 家长参评的形式，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断 提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。（二）以提高教学质量为中心，加强教学流程管理。1、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学 科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担， 大面积提高教学质量，促进学生全面发展。2、要严格地抓好教学常规流程管理，做好教学工 作常规检查和随机抽查，并有及时做好记录和反馈小结。校 长、教导主任实行走课制。3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。探 讨新课程的教学新特点。积极引导广大教师把功夫用到课堂 教学上，从而提高课堂教学效益。提倡三个时控：教师连续讲课时间不能超过 5分

32、;一堂课累计讲课时间不能超过 20分; 一节课学生思考、讨论、总结、练习时间不少于20分。坚持精讲原则：三讲三不讲。三讲：讲重点、难点，讲易错点、 易混易漏点，讲规律和方法 ；三不讲：学生已经会的不讲， 学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲。语文 教学要重视积累、感悟、运用，数学教学要加强运算能力、 应用题分析应用能力的培养，英语教学要提高学生学习英语 的兴趣。要尽可能防止学生相互抄袭作业的现象。4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业 内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当有效，批改及时，做到点批、面批20人左右班级丨、互批相结合，教师要及时总结、纠错，

33、及时点评，并 要有激励性评语，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础 上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学 为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有 对象、有效果，在解题能力上，要特别重视和加强学困生、 学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学，使学生掌 握举一反三、灵活转换的学习方法。5、营造勤奋学习的氛围，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生， 为差生树立榜样，使他们尽快赶上来。发挥学校图书的价值， 每个班级每月都要向学校集体借阅图书两次，三年级以上学 生要学会写读书笔记，五、六年级学生要有体会感悟，加强 课内外积累，打造书香

34、班级，营造书香校园。三年级以上班 级每班都建立优秀习作册。（三）认真抓好毕业班教学工作。教学质量是一个学校的立足之本，而毕业班的教学 质量更是学校的窗口，是学校教学质量的终端显示。可以说 毕业班的教学质量就是一个学校的形象，就是一个学校的品 牌，因此我们要旗帜鲜明地抓好毕业班的教学质量。毕业班 老师在教学中要更多地倾注自己的心血与智慧，在提高学生 整体水平的同时努力提高各科合格率和优秀率。本学期，我 们要从抓两头，重中间入手，以课堂教学为依托，分层辅导， 使优秀生更加特色，使后进生找到信心，更要使中间的同学 找准学习方法，实现突破。抓习惯，重课外，抓好学生的学 习与行为习惯，培养学生课外阅读能

35、力，拓宽学生知识面。 同时，还将进一步加强家校沟通，定期与家长多渠道联系， 对出现的问题及时与学生家长交流，争取家长的支持和配 合，共同提高毕业班的教育教学质量。（四）切实开展各项活动，发展学生个性特长。1、不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我 为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、 多种活动让学生熟知标准并付诸行动。2、开展语、数、外的单项竞赛。为了进一步促进 学生能力发展，把良好学习习惯养成教育落在实处，及时反 馈与评价良好习惯培养成果，提高教育教学有效性，本学期 将进行一次主学科抽查竞赛活动。竞赛活动面向班级全体学 生，群体参与，最大限度的调动了学生的积极性，激发了学

36、习兴趣与竞争意识。3、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个 条例，继续抓好两操，加强课间活动指导，利用有限条件上 好体育课，要做好学生的晨检工作，并通过专题讲座、黑板 报等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯 的养成教育，促进学生健康成长。4、倡导学生在课外积极参加有益的社会实践活动。（五）加强校本教研，促进教师的专业成长。1、教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确 把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习 方式的多元化等，提倡堂堂清、天天清、单元清，夯实基础 每位教师都要抓住优质资源开发的契机，积极参加教师培训 和业务学习，努力探索新的教学模式， 提高每一节课的

37、质量， 及时对所上的课进行教后分析和反思。本学期教导处除了组 织教科研活动，听取教师的各类公开课外，将加大随堂听课 力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、 及时指导。2、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派 教师外出，学习先进的课堂教学经验。走出去，请进来，多 渠道提高教师的课堂教学水平。3、积极组织教师参加市、县各学科的论文、案例、 课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得 到提高。鼓励每位教师积极申报教研课题。4、教研组要充分发挥教研职能，扎扎实实地开展 活动。听课活动落到实处，要常态化，听课教师围绕三个一 进行评议，即展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进

38、，并进行专题式的学习讨论5、注重校本研训，组织教师参加培训重视中老年 教师的专业成长，全面提高教师教育教学能力和素养。加强 培训指导，更新教育观念。开展骨干教师专题讲座，使老教 师在学习中逐步形成新的教育观念，重审自己的教育行为， 反思自己的教育理念，修正自己的教育教学工作。骨干教师 将自己培训获得的理论与教学实践结合，重在指导实践。（六）强化教导管理。1. 努力做到各项工作有计划、有措施、有检查、有 总结，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查， 期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把以教学为中心 落到实处。2. 加强教学档案的规范化

39、管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、 开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行 详实记载，统一归档，系统管理。3. 按照省、县电子化学籍的管理要求，进一步规范 我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理 使用工作。积极做好小学生素质发展报告册。做好各班学生成绩收集存档工作。三、分月工作安排二月：1. 向上学期期末检测优秀学生颁奖。2. 撰写教导处工作计划、教研组和教师制定好各项 教育教学计划。3. 召开新学期教学教研工作研讨会。4. 电子学籍上学期学生评价导入5做好下学年教材征订工作。

40、三月：1. 外出听课学习2. 本校公开课四月：1. 以班为单位组织春游活动2. 毕业班教育教学工作研讨活动。3. 期中教学检测及教学常规检查。4. 撰写期中教学检测分析五月：1、语、数、外抽考竞赛2、六年级开展模拟检测活动3、组织开展班级优秀习作册检查。4、做好校本培训课时考核认定工作。5、开展听课笔记检查。六月：1、开展小学生中华经典美文诵读。2、各年级制定学科复习计划，。3、做好期末教学质量检测、成绩统计和分析工作。4、组织教师参加县教学论文（案例、设计）评选活动 和黄山市中小学思想品德思想政治教学论文评选活动。5、教研组、教师个人做好总结并上交各项资料，教 导处总结一学期教学教研工作。七

41、月：对教师上交的各项资料进行整理归档。小学教导处工作计划（五）本学期教导处继续在认真贯彻党的教育方针，深化 教育教学改革的基础上，紧紧围绕教学这一中心环节，带领 广大教师进一步解放思想， 转变观念，努力创新，开拓进取， 全面提高教育教学质量，稳步推进素质教育，力争使学校教 育教学工作再上新台阶。一、教学管理规范化、制度化1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保 量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离 堂等现象，教导处加强随堂检查。2、进一步规范和强化教学工作（1）严把备课关，要求教师备课前认真钻研本学科的教材、教师用书，独立书写备课，提倡思考型备课，反对 无思考的抄袭型备课。

42、教师在备课中要换位思考，重视学生 学的过程的设计。提倡二次备课，要根据学生的实际学情， 修改教学内容，并在课后及时手写教学感想。特别是关注教 学过程的反思，(记录成功之举，败笔之处，教学机智等)不断改进自己的教学行为。一学期认真撰写有质量的教学反思 不少于20篇，避免流于形式。备课要有 12周的提前量，避 免出现上到哪备到哪的情况，每次上课必须带好教科书和备 课本。(2) 严把课堂教学关，要把好课堂 40分钟。课堂教 学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现新课程标 准的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质 教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动， 在教学过程中要留

43、有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意 识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教 学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学 目标。要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式， 鼓励合作学习、究学习，促进师生之间相互交流， 相互沟通， 共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯； 要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过 程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课 堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜 悦，获得更多的知识。(3)

44、严把作业批改关，尤其是学生错题订正和二次评价。作业布置精心合理，严格贯彻减负精神，加强针对性， 体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。 语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学 忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学 科也应创造性地布置作业。批改力求做到：认真批改、有发 必收、有收必改、有错必纠、有练必评，并注明批改日期。 数学、英语作业要当天或次日批改完、评讲完。作文批改， 在作文课后一周内批改完。 提倡面批作业，边批边改边指导。 错题要得到纠正，并设法引起全班同学注意。英语，要加强口语和听力的训练，可以布置适量的口语、听力作业。(4) 严把辅导关。课

45、外辅导要紧紧围绕提优转差这 一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到 因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性 和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生 选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一 位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工 作，力争在毕业考试中取得好成绩。3、建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度。本学期，对每位教师至少进行12次随堂听课，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与 上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思 的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时 与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长 补短。4、教师要认真阅读教学书籍、杂志，充实自己， 更新理念并随时做摘记，每学期积累5000字以上的学习笔记，夯实基础，写一篇论文或教学案例。二、努力提高教师队伍的专业素质1、继续开展形式多样的岗位练兵活动为进一步加强对教师基本功的训练和考核，本学期 教导处将