小学教师实习总结_小学教师个人总结范文

1、小学教师实习总结_小学教师个人总结范文 篇一：学校老师实习报告总结 学校老师实习报告总结 现在的心情是畅快的、喜悦的、也是感伤不舍得。弹指一挥间几个月的实习生活已然过去，在这段实习教学经受中，虽然为孩子们生气过、烦心过，但更值得我渐渐品尝的是那许很多多的欢乐、感动。这些真实的经受仿佛变成了一个布满魔力的水晶球，会让我在以后的工作中更专业、更优秀；期间不胜利的沟通或是实施方法也会成为自己努力转变自己不完善的参照，让自己在以后的日子里做好。这样一种充实的过程将成为我生命中最珍贵的财宝。在实习期间深受校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，仔细负责做好各项教学工作，主动乐观完成任务要求，发自内心的

2、感谢他们。 刚开头是见习阶段，其主要任务是听有阅历的老师讲课。我不仅能去听自己知道老师的课程，还可以去学习其他知道老师的授课方法，这种共享模式让我学到了更多的阅历、总结到更多的教学方法，这一切得益于校方向实习老师供应的公开课信息及权限。我的重点放在了老师的形象树立方式，老师同学的有效沟通流程及方法，同学猎取学问效率的最大化，教学时间的合理安排掌握。 总结如下：首先课前肯定要熟悉到进行扎实的备课和细心预备的重要性，这时候真的体现了开卷有益的真谛(个人修养很重要)。只有预备充分，上课才能得心应手，有条不紊。其次课堂上的教学秩序肯定要维护好，不能放任孩子们的天真烂漫，假如课堂秩序没了，直接会影响到老

3、师的说课、同学的学习效率，究竟没有人能做到心如止水，何况还是孩子。上课状态要调整到从容、大方或冷静，端正自己的姿势，合适的语态进行说课教学，让自己的热忱、自己的修养在潜移默化中影响到课堂中的同学。当然不能太过压抑、古板，调整课堂氛围到轻松、让同学感到主动，我的指导老师上课总是面带微笑(很真实)，谈吐大方、一般话很优秀。再次调动同学的主动性，运用启发式教学，引导同学乐观的探究、思索，坚决避开“注入式”和“填鸭式”教学方式。鼓舞同学思维发散、在合适的时候予以调整，在这样的自由氛围中孩子们的制造力才能最大化。课后适当的课后作业能关心同学巩固所学学问，不宜频繁、工作量大。题型更针对进展同学的智力及制造

4、力量而设定，对作业要按时检查，仔细批注、分析同学完成作业的特点；从自己同学时代的感受再加上我知道老师的方式总结看老师对作业的评语很重要，老师的态度往往能直接影响到同学的乐观性，更多采纳乐观评语，切忌前篇一律的评论，不然会让同学觉得老师不仔细，自己的学习态度也就变质了。 在见习之前我自己设计的一套教学方案和指导老师进行对比分析还有许多地方需要优化、详细设计；这样对我的关心意义是不言而喻的。人不完人金无足赤，只有不断的汲取、补充才能让自己更加适合老师职业，才能对得起孩子们的信任、社会的信任！ 下一阶段是说课。我所讲的课都是指导老师给支配的，语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲算

5、术基础和一些课后、课外练习。由于是进入了一所较好的学校，老师都有着丰富的教学阅历表现出的气场很强大，自己的压力好大，备课充分但上课还是带着心理压力这样直接导致首次说课不是很完善。课后主动和指导老师沟通、仔细听取他的意见及建议，就这样通过近两周紧急而充实的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，通过大量的与同学接触，渐渐地熟悉了他们，了解了他们的学习状况、个人特点以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的确定与认可。孩子们也很喜爱我，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力

6、，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。 在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。实习生活使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。在班主任学习管理过程中仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟识班主任的详细职责，把握班主任工作的详细内容和特点，学习运用训练理论职业道德，和独立从事班主任工作力量，仔细学习班主任的工作方法和阅历。个人觉得小红旗、班级标兵能让同学特别乐观欢乐的为班集体付出，或是学习或是劳动。班主任有时候充当的角色更像父母，家长不在身边的长托生，对他们进行正确的训练及感情思想沟通，找明不写作业的缘由，引导

7、其向正确的方面进展明显成为了班主任更重要的工作。现代社会要求我们每个人学会相互沟通和深化沟通，沟通、沟通是一种才智，养成一种良好处事的生活方式，乐观的生活态度，从转变自己开头去转变同学，让自己拥有沟通的才智，这一切不但是个人进展的需要，也是时代和社会进展的趋势。 这段时间的实习让我体会到做一名老师的欢乐与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”，实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中渐渐变得有力量、有信念。这次实习赐予了我许多，今后我将保持仔细负责的态度，高尚的思想道德情操，

8、进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。 篇二：学校训练见习总结 训练见习总结 期盼已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感受还是很深的，上一年为期几周的见习让我对训练见习有了初步了解，但这连续五天的训练见习，加深了我对老师、训练、同学的最初浅显想法。这些日子里让我感受到了作为老师的荣耀，同时也体会到了作为一个园丁的辛苦，要做好一个一般的学校老师并不是一件简洁的事。 我知道，训练见习是师范训练一个极为重要的训练教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过见习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中

9、，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的训练实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。 在班主任工作方面，通过见习，使我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的关心。见习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 我所见习的班级是三（一）班见习开头了,我们一行3个人来到了第一个见习的班级二年(4)班。坐在教室后面的我们，

10、经常使得同学们回头，带着奇怪的目光看着我们。对于我们的到来，他们感到奇怪、疏远，但也有一些胆大的同学主动来和我们交谈。他们的第一句话则是“老师好！”我顿了顿，然后对着他们笑了。 我知道，作为一个见习老师，不主动的话是很难融进班级里的，所以我在他们下课就开头跟他们聊起来了，现在这个年纪的小孩子都很活泼、乐于表现，所以我们假如要了解他们，跟他们好好相处，我们需要主动接近他们并鼓舞他们去表现，然后渐渐融进他们的世界。因为班里才35个人，所以这样一天下来，我已经熟悉了不少同学了，为了更好地记得他们的名字，我自己做了一张座位表。 在一些课堂上，我看到教学改革正悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以同学为

11、主体”的课堂模式，他们选择的教学方法能激发同学的学习爱好和促进同学的思维活动，能留意因材施教、因人施教，有效的调动了同学学习的主动性，使同学在课堂上逐步养成了仔细学习的良好习惯，让每一位同学都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛布满活力，有效地提高了课堂教学质量。同时，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富，同学猎取学习资源的渠道也就更多。这是我在铁军学校学校感受最深，收获最多的。同时在指导老师的指导下，我对学校的网络系统也有了也许的了解，懂得学校投影仪等教学仪器的使用。 在训练教学工作上，我熟悉到老师与同学的沟通是特别重要的。沟通是形成良好师生关系的重要

12、途径。老师要擅长沟通，擅长走进同学的情感世界，倾听同学的真情实感，然后依据他们的想法引导他们而不是强迫他们，对于那些做作业考试不过关的同学，作为老师更应当主动去了解他们出错的缘由，然后帮他们订正；同时，老师要擅长引导同学和自己沟通，让同学主动吐露真情。因为通过这样互动沟通，才能了解同学的学习水平、性格特征，进而促进教学的进展。 我的指导老师告知我，作为一个学校老师，不但要为人师表，还要在同学面前树立老师的形。身为一名老师，你要做到和同学之间在相处的不同的两种态度:课上时,你就是老师，要严格同学的纪律正所谓无法规不成方圆，只有将课堂纪律管好，才能够保证同学在上你的课时能够学到东西，否则你预备得再

13、丰富也无济于事;下课时，你就是同学的伴侣，可以和他们无话不谈，但又不能太过分，不能让他们无所顾忌。我肯定同意这个说法。 我觉得身为一个新老师，虚心求教是特别重要的。尽管在师范学院我们已经学了很多教 育理论，可基本属于纸上谈兵，如何将理论与实际联系呢？ 我想应当是从求教的过程中转为己用。求教不就等同于不懂就问，求教的问题应是多看、多听、多实践之后所产生的问题，是在多请教、多总结之后浓缩过的问题。而这些问题可以从两方面去入手学习:一是听课，学习优秀老师是怎样讲课上好，如何将新课标新理念融入自己所授的课程中去的。二是学习如何做一个好老师。 听了这么多节课和课后跟同学和老师的沟通中，要做一名同学喜爱的

14、老师，必需得具备一颗关怀爱惜同学的心。所以，在教学过程中，我们要了解每一个同学，对于基础好的同学严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特殊的嘉奖，激发孩子连续达标的爱好。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他连续努力争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。 而在自己亲自上阵实践的时候，我了解到要上好一堂课，并不是上台说说就行的。首先，我们要吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作，备课时，我们要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难

15、点又是什么，结合教参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。其次，“讲”才是重点，所以备好课正式上课的时，我们必需要知道怎样去管理班级、调控课堂以及如何调动同学的学习爱好和乐观性，然后要依据你的备课内容去顺理同学的思路，帮他们理解课文。我建议，在备课的时候我们要预备好讲课稿，那是为了防止自己在课堂上紧急然后说话语无伦次，不懂连接或者漏了教学重点。 我盼望能扮演好自己的角色，真正做到“学高为师，身正为范”，担起老师的那份责任；真正和孩子们称为伴侣，珍惜彼此的友情。争取多看、多听、多实践、多请教、多总结，真正在实践中升华理论学问，提高教学水平，为将来顺当地上工作岗位成为一名合格的学校老

16、师打下扎实的实践基础。 篇三：学校老师实习自我鉴定 学校老师实习自我鉴定 -我在xx县尚嵇镇尚嵇学校实习了5天。在5天内，我上了几节课，作为实习班主任，带领同学参与熬炼，带领该班同学参与运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。在整个实习期间，我本着对同学负责的态度尽全力做好每一件事情。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事训练教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问

17、同学：“你们听完课，印象最深的是什么?”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢?在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到同学的兴奋点。课前预备肯定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得假如预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认老师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于同学的性格进展。提问后应给同学充分的思索时间，这一点我做得不够，

18、往往问题一说，就要同学举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数同学的适应程度敏捷把握，该快则快，应慢则慢。 在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为训练工，就要想方设法创设民-主和-谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴