西师大版《一共有多少》教案_第1页
西师大版《一共有多少》教案_第2页
西师大版《一共有多少》教案_第3页
西师大版《一共有多少》教案_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 西师大版一共有多少教案 一年级数学上册一共有多少教案教学设计安徽省寿县花园小学 陶利民一、教学内容本课是北师大版小学数学一年级上册第三单元加与减（一）第1小节内容：1、加法的意义2、5以内数的加法运算3、解决有关的简单实际问题二、学情分析根据学生年龄较小、好奇、好动、好玩，对数学兴趣较浓厚，安排学生利用学具摆一摆、说一说、算一算，从而获得对加法含义的理解，能够解决生活中一些简单实际问题。三教学目标能正确计算5以内数的加法，并能解决有关的简单实际问题四、教学重难点：1、理解加法的含义，并能正确读出算式。2、会计算5以内的加法。五、教具准备：铅笔、圆片、小棒、多媒体教学过程：一、复习（根据图意写

2、出数字）11 111 1111（ ） （ ） （ ）1 （ ） 3 （ ） 4 （ ）二、揭示课题（铅笔情境）今天老师从数学王国里请来了一位好朋友，同学们猜她是谁（笑笑）。展示情境图，让学生说说从图中看到了什么数学信息：引导学生具体说出笑笑一支手有3板铅笔，另一只手有2支铅笔，然后把两只手中的笔合起来，学生提出一共有几支铅笔，老师板书：一共有多少？师：怎样算出5支铅笔？如：3往上数2个就是5，比2多3就是5，把2和3和起来就是5。师讲解并板书演示，数学中把两部分合起来才可以用一个符号来表示，+带领学生认识书写加号。师：根据上面的信息我们可以列一道加法算式，生演示合的过程，师板书2+3=5，读作

3、2加3等于5，5表示什么呢？师：同学们这节课学得非常认真，到这里同学已经知道我们今天学的是什么了吗？（师生齐读：一共有多少？）拓展：联系生活实际看2+3=5，还可以表示什么？如把2个苹果和3个苹果合起来下面我们到熊猫馆参观一下：1、观察情境图（熊猫情境）师：同学们看看熊猫在干什么呢？找一找数学信息，说一说，数一数并列出算式，并说出每个数字的意思，齐读算式：3+2=5同学们都很棒，看来这节课的知识掌握的不错，那能解决书中的试一试呢？引导学生说明图意，并根据图意提出数学问题，学生独立列式计算。三、练习巩固完成第25页练一练第1、2题，让学生翻开独立完成。说说每个算式里各个数字分别表示什么？四、课堂小结师：到这里，咱们今天这节数学课就快结束了，谁来说一说：今天这节数学课你有哪些收获？五、作业3+1= 1+2=算出答案并说说每个算式可以表示什么？板书：一共

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论