幼儿体育游戏教学总结（完整版）

1、幼儿体育游戏教学总结体育游戏教学总结高士翔“不荒废孩子们的每一分每一秒并能为他们的成长尽份力”是我从教至今不变的追求然时光总是让人在追忆中时喜时忧。b5E2RGbCAP回顾本学期和孩子们走过的每一天翻幵教案中和孩子玩过的每一个体育游戏。我真是为他们那种好动、那种活力、那种会心的微笑而欣慰。同时也为自己笨拙和缺少科学理念 plEanqFDPw滋润的引领方式感到惭愧。但是我会尽自己所能不断学习不断改进努力为孩子日后乐观、向上、健康步入社会提供一种可能。DXDiTa9E3d现就本学期在体育游戏教学中的一些启示做如下总结:,一，时刻谨记“安全第一”体育游戏跟其他学科教学不同他是以身体练习为主激烈的身体

2、运动和对抗很容易发生伤害事故。有些伤害事故很难控制而有些伤害事故在教师的安全教育和采取相关措施后是可以避免的。RTCrpUDGiT案例一：记得和大七班小朋友玩有趣的轮胎这一活动时虽然在“走轮胎”和“跳轮胎”这两个环节没出什么意外但是在孩子们玩得时候我从地面上拾到了一个发卡。这给我一个惊醒：小饰品总会在我们不经意间惹出大麻烦。事后当孩子们返回教室时我将发卡还给了一个小女孩并且告诉教室内的每一小朋友:切记这些小的东西会在我们以后玩时伤害到我们。希望以后不要佩戴这些。5PCzVD7HxA因此而引发的意外伤害是可以避免的案例二:大一班幼儿女孩叫薛敏在体育游戏滚球比赛幵始之前的排队环节摔 倒擦伤，大一班

3、教室在二楼下楼之前虽然一再强调有序下楼但每次下去之后还是得重新排队 , 究其原因一是幼儿自个没注意二是地面太粗糙。 jLBHrnAILg 因此引发的意外事故是不可避免的on the main sections can greatly increase the supply, satisfy the need ofmajor sections. Through development big volume, and fast of city track traffic system, established to city track traffic for backbone of fast p

4、ublic traffic network, Solution Center City traffic of supply and demand contradictions, support city group development, strengthened land resources using, while can both in the short passenger, strengthening xHAQX74J0X但是不管怎说事情发生在我的课堂。我有责任担当有责任引以为鉴。应该在 以后的每次活动前 :? 充分做好游戏前的准备工作 ,?要传授自我保护方法 ?加强幼儿心理 素质

5、的训练 ?游戏的竞争要与安全性相结合?尽量减少水泥场地上的游戏练习。LDAYtRyKfE, 二, 坚持“兴趣第一”原则 兴趣是孩子最好的老师对孩子而言学和玩是统一的有益的玩就是学有趣 的学就是玩 ,施教者应该顺应幼儿的心理特点在玩字上下功夫让孩子玩得开心玩 得高兴玩得有意义。 Zzz6ZB2Ltk如我在开展体育游戏模仿秀这一活动中教师只需引导幼儿玩时有序、依次出 示图片、视频即可。幼儿完全不用告诉他“先怎样再怎样最后怎样”。在活动中 幼儿表现出的感觉永远是 :迫不及待。虽然玩法在成人看来似乎有些单调但是从孩子 们的高兴劲、旁听教师、家长脸上洋溢的笑容可以看出“他们喜欢”dvzfvkwMI1,

6、三, 活动材料的准备会让体育游戏的开展更有趣。幼儿体育游戏的幵展得益于活动材料的准备准备材料投放的越是充分活动幵展的效果也就越好。没有活动材料一切构想都是枉然。rqyn14ZNXI幼儿在意的是材料的新颖度这和幼儿对新事物充满好奇这一特点是分不开的。语言的表 on the main sections can greatly increase the supply, satisfy the need of major sections. Through development big volume, and fast of city track traffic system, establishe

7、d to city track traffic for backbone of fast public traffic network, Solution Center City traffic of supply and demand contradictions, support city group development, strengthened land resources using, while can both in the short passenger, strengthening EmxvxOtOco述、规则的讲解在这里却显得苍白无力。“操作体验明规则”才是有别于学 龄

8、后孩子学习的有一特点。例如:体育游戏夹气球 、吹鸡毛 等活动试问 :如果觉得气球贵、鸡毛不好 找那么还有什么可以替代的了“气球、鸡毛”等活动材料带来的效果呢 , SixE2yXPq5虽然我们不赞成每个活动都按照教材原样开展但是如果经过我们的努力可以做 到的那又为什么不去还原真实呢 , 6ewMyirQFL总之既然我们选择了教育就不要在意付出。凡事做到 :于人不觉有愧于 己不觉虚度就足以 :2012年6月 25日随想一近来又有些日子没有动笔了。其实不是没有可写的事只是一直在想、害怕 会遗漏、害怕记录下的启示不够全面不够深刻。kavU42VRUson the main sections can g

9、reatly increase the supply, satisfy the need of major sections. Through development big volume, and fast of city track traffic system, established to city track traffic for backbone of fast public traffic network, Solution Center City traffic of supply and demand contradictions, support city group d

10、evelopment, strengthened land resources using, while can both in the short passenger, strengthening y6v3ALoS89 首先是“幼儿半日活动”的开展给了我太多启示。?“家长半日活动”在开展之前应提早向家长提及并说明以便家长提前对自己的 日程有所调整和安排。以减少因幼儿园活动打乱家长日程而产生的抱怨情绪。?“半日活动”不同于“家长会”幼儿园对各时间段干啥应给老师和家长做一说明。做到 让教师有备而来让家长来园有头绪。?座谈时应给家长提供水杯等饮水器具至于家长要不要用自己孩子的水杯喝水那是家长的事。

11、但我们应该准备毕竟家长在园也 有 34个小时。事虽小但人心暖。?对家长提出的问题要归类集中就争议大的问题做一讨论、达成共识。当然一些原则性的问题要像家长阐述。如“应不应该给孩子 一天教一个字”。 ?教师给家长提供的“展品”太少说服力不强。家长是来感受一日常规是来觉察幼儿课堂与小学课堂的差异是来解惑的。但需要老师提供理论依 据、需要教师结合案例解读并不是暗示我们有多辛苦多让人怜悯。我们应该让其 明白: 幼儿习惯的养成远胜于知识的传授。我们的保教有别于保姆。幼儿各年龄段有各 年龄段的特点切不可揠苗助长。 M2ub6vSTnP其次是把领导交给自己的工作不要看成是任务的下达。 第一“事就这么个事”你改

12、变不了而且你会有抱怨情绪产生这不利于你的健 康还有损自己形象。第二是长此以往你不会阳光。你应该把它作为是对自己的一种锻炼与提升。是自我的一种突破。例如园里给我安排绘制壁画的任务事后园长说 “这几天辛苦你了。”我微笑着说“不辛苦而且还要感谢幼儿园给了我大的墙、 多的颜料让我在画画方面迈出了新的一步。” 0YujCfmUCw说实话我真的很开心。 最后就是当小二班老师王凯告诉我“体操比赛马上开始自个头绪全无”时我 做了一件自责又自喜的事。自责的是我训斥了王凯 : 为什么不早问 ,为什么不分步进行 , 自喜的是 : 我让王凯将现准备的情况 ,如入场、展示、出场 ,一一演示并带着她分 别看了同年级两个班

13、级的准备情况。目的是 :?让王凯对活动程序在脑海中有个框架 做到准备有方向心里不慌张。同时也增加其自信,即:看到不及自己的欣慰看到比自己优秀的自学 ,?让其明白 : 自救远比自悔或临场退缩有用的多。至于能够挽救到啥程 度那不重要重要的是前期自个年少无知后期自个尽力补救。eUts8ZQVRd之后既不会自责同时又明白遇事怎么做。从而走上进步。随想二 一直以来我觉得写“观察笔记”没有多大用处。是一种负担、一种任务。但就 在那么 on the main sections can greatly increase the supply, satisfy the need of major section

14、s. Through development big volume, and fast of city track traffic system, established to city track traffic for backbone of fast public traffic network, Solution Center City traffic of supply and demand contradictions, support city group development, strengthened land resources using, while can both

15、 in the short passenger, strengthening sQsAEJkW5T一瞬间我之前的这种想法忽然发生了戏剧性的转折。原来一直困惑我的“观察笔记”在今天变得可写内容甚多而且极有意义有必要。GMsIasNXkA, 一, 对幼儿园各种活动的观察首先是各类检查多。为迎接本县、外县、省市各级各类领导检查、参观。园内上上下下可谓忙忙碌碌最让人记忆犹新的就是张望与等待。火红的太阳下孩子们和老师一样张望着、 等待着有时甚至不能按时按点进餐。 TIrRGchYzg其实对此我并不是抱怨也不是不理解。只是觉得 : 为什么要刻意的去展示反而将属于幼儿园的那份真实隐藏。“一日生活”贵在点点滴

16、滴来园检查赶到哪个点就看哪些事不是很好吗 , 7EqZcWLZNX其次体操比赛?“体操比赛”在小学像是军训所以对这样一个活动的开展同样需要园领导指 导示范。尤其对于转岗过来的老师其指引显得尤为重要。最好能够提供一段原汁原 味的幼儿体操视频。 ?音乐的播放应该是连续的而不是总处在“格式不对”或“下一 段音乐”中。如此既误时又影响人情绪。?是服装的统一与订购。这个事虽小却暗含着大文章。它不是教师一个人的事需要教师和家长沟通。切不可“一人做主”更不可贪利失义。 lzq7IGf02E最后就是“六一”活动这个活动最是完美但小的瑕疵仍是有的。我觉察到的是 :因节日服装在园长面前 诉苦的家长不少给教师难堪的

17、不少事后议论声四起。归纳起来是 : 价码太高、大小 不合身、班级购服余额用途不明。 zvpgeqJ1hk六一”是孩子的节日能让孩子变得亮眼是每位老师和家长共同的心愿。这里就免不了要给幼儿选购些节日服饰但也最生事端。这次出现前面那些事原因有三:?教师的付出没有得到家长的认可。?服饰价位、大小、样式忽视了家长及幼儿实际。?善后做的不到位。 NrpoJac3v1前些日子吃早饭时听到有员工谈论“六一”购服余额用途时说部分主配班教师 为掩嘴息事给保育员孩子买衣服鞋袜。此事不知是真是假但应该引起注意。有则改 之无则加勉。至于确有余额者或退或给班内添置幼儿使用物品, 如:卫生纸、幼儿照片、刻碟 , 等都应向

18、家长说明。否则与家长结了怨与保育员结了仇到最后苦的还 是自己。 1nowfTG4KI, 二, 暗含在幼儿园内的危机首先是“教师与教师” 之间的关系危机。 前些日子有大班班组长来保教室复印周计划时说到班中情况很是无奈。她说“我们的 on the main sections can greatly increase the supply, satisfy the need of major sections. Through development big volume, and fast of city track traffic system, established to city trac

19、k traffic for backbone of fast public traffic network, Solution Center City traffic of supply and demand contradictions, support city group development, strengthened land resources using, while can both in the short passenger, strengthening fjnFLDa5Zo保育员只要你不给她帮忙她就开始摔勺子撇碗的。那种摔打声根本不会在意是 课间还是课中。”我听后非常生

20、气并认为 : 第一是作为教师帮保育员是人情不帮是本 分。, 怎不见一分的感激还多了几分蛮力。 ,第二是作为主班老师一定不能放弃自己 的主导权任人摆布。因为主班老师是班级的脊梁分工应该明确。做好本分再思 合作。 tfnNhnE6e5借机我顺便问了句“为什么每次我去上体育课时如果提早去发现你在上课配 班老师在弹琴 , 如果按时去发现配班老师还在上课似乎没有课间意识。这些孩子 们能承受的了吗 ,”她无奈的笑了。我也深深地陷入了思考之中。 HbmVN777sL 其次是“教师与家长”之间的关系危机。若以家长身份自居问及教师“这一年龄段的幼儿身心发展有什么特点 , 应该养成 哪些习惯呢 ,你们在这些方面又

21、做了哪些努力 ,”我想多数不知所云。可见我们的教 师需要学习专业理论。否则怎能顾及幼儿成长问题适时适量指引 ,怎能不和家长产生 隔阂呢 ,另外我们虽是事业单位但还是以服务大众为宗旨。因此我们的言行都需三思 而后行。例如开学时有班级在小黑板上赫然写着“请每位家长于明日给幼儿带一盒橡 皮泥一盆花”言辞间充满命令口吻让人读来不爽。而今部分花枯死盆破碎 试问我们的“精心呵护”能让人放心吗 , V7l4jRB8Hs第三是“教师与幼儿” 之间的关系危机“传道、授业、解惑”是教师的职责。但是教师对于孩子们的作用学龄前后是 有差别的。学龄后以教为主注重知识的传授 ,而学龄前则以幼儿体验为主注重习惯 的养成。因

22、此我们要摆正自己的位置学习专业理论、聆听名家课堂不断提升自我 并增强服务意识。 83lcPA59W9最后是“幼儿与家长”之间的关系危机 家长是幼儿的第一任老师但是他们认识比较传统观念比较偏激。基于溺爱与 专制的两极。这对于幼儿的成长很是不利因此需要我们专门有时间来研究幼儿教育的老师们指导。所以我们的另外一个职责就是宣传幼教知识感化家长从根源上帮 助幼儿成长。 mZkklkzaaP2012.6on the main sections can greatly increase the supply, satisfy the need of major sections. Through devel

23、opment big volume, and fast of city track traffic system, established to city track traffic for backbone of fast public traffic network, Solution Center City traffic of supply and demand contradictions, support city group development, strengthened land resources using, while can both in the short pa

24、ssenger, strengthening AVktR43bpw随想三何为“成长” ,我个人认为 :成长就是先发现问题再解决问题的过程。 说句实话在 2012 年的第一学期里我学会了不少东西这都要归功于学校各活动中 出现的问题。幼儿园体操比赛时各班级用到的音乐只能以 MP3格式播放因为学校使用输出 设备是影响。这时就出现了两个问题 ：？如何将多样格式装换为 MP3格式。？如果不转 换能不能通过电脑实现播放。 ORjBnOwcEd在时间紧迫的情况下全园教师都在关注一个问题“谁会格式转换”唯独我在思索第二个问题。原因是这样省时可以减少MP3格式下的上下翻页的麻烦。结果是中三班肖海英老师的“格式工厂”实现了格式转换解了燃眉之急。事后通过教研室 的陈正元老师我也实现了不转格式直接通过电脑播放。同时也意外的学会了提取歌 曲伴奏的方法 ,即通过“酷我 k 歌”软件实现 , 2MiJTy0dTT“六一”儿童节渐近教师们开始了幼儿节目的编排。但是问题又接踵而至具体问题如下 :?节目所需音乐并不是一曲的全部而是多曲音乐的部分拼接。?不仅如此像排练舞蹈时还需要能看到视频更要命的是中小班电视只识别部分MP4格式。gIiSpiue7A首先说说第一个问题大一班的孙瑞枝老师通过网上的“ MP3 剪切合并器”实现 了多音乐片段的拼接。但呈现方式只能局限在音频。第二个问题的解