等量关系说PPT课件

1、等量关系说 等量关系等量关系说课说课 丹凤朝阳丹凤朝阳 2016年年6月月 等量关系说 说课流程 教学过程教学过程 教法教法 教材教材 板书设计板书设计 学法学法 等量关系说 教材分析 等量关系 是北师大版四年北师大版四年 级下册级下册第五单元 认识方程的 第二节内容。学 生之前在解决问 题的学习中，对 等量关系也有了 初步的感知，这 是学习本课的基 础。 本课也是后面 学习方程和列方程和列 方程解决问题方程解决问题 的基础的基础。方程 的本质是描述 现实生活中的 等量关系，列 方程解决问题 的关键关键是找等 量关系。 等量关系说 教学目标 3.3.情感态度与价值观：初步体会等量关系情感态度与

2、价值观：初步体会等量关系 在日常生活中的广泛存在，体会数学的应在日常生活中的广泛存在，体会数学的应 用价值，在交流展示中体验学习的乐趣。用价值，在交流展示中体验学习的乐趣。 2.2.过程与方法：采用多种方法，展开形过程与方法：采用多种方法，展开形 式丰富的表示现实中等量关系的活动，并式丰富的表示现实中等量关系的活动，并 通过这些方法之间的相互转化，理解等量通过这些方法之间的相互转化，理解等量 关系。关系。 1.1.知识与技能：结合已有经验和现实情知识与技能：结合已有经验和现实情 境，体会等量关系，能用不同的形式表示境，体会等量关系，能用不同的形式表示 等量关系。等量关系。 等量关系说 重点、难

3、点 教学重点：结合已有经验和现实情境，理教学重点：结合已有经验和现实情境，理 解并表示等量关系。解并表示等量关系。 教学难点：如何正确地表示等量关系。教学难点：如何正确地表示等量关系。 等量关系说 教法、学法 教法：情境教学法教法：情境教学法 学法：自主探究、合作交流学法：自主探究、合作交流 等量关系说 教学过程 创设创设问题情境，巩固等量关系。问题情境，巩固等量关系。 创设现实创设现实情境，情境，表示表示等量关系。等量关系。 创设故事创设故事情境，情境，认识认识等量关系。等量关系。 等量关系说 创设故事创设故事情境，情境，认识认识等量关等量关 系系 等量关系说 创设故事情境，认识等量关系。

4、等量关系说 说一说，什么时候相等？说一说，什么时候相等？ 创设故事情境，认识等量关系。 1只鹅的质量只鹅的质量2只鸭子的质量只鸭子的质量+1只鸡的质量只鸡的质量 像这样，数量间相等的关系叫做等量关系。像这样，数量间相等的关系叫做等量关系。 等量关系说 创设故事情境，认识等量关系。 激发兴趣激发兴趣 理解意义理解意义 等量关系说 创设现实创设现实情境，情境，表示表示等量关系等量关系 等量关系说 等量关系说 小彬小彬小文小文 等量关系说 我比小文重我比小文重 7.57.5千克。千克。 小彬小彬 小文小文 老师的体重是我老师的体重是我 的的2 2倍。倍。 创设现实情境，表示等量关系。 等量关系说 我

5、比小文重我比小文重7.57.5千克。千克。 小彬小彬 小文小文 老师的体重是我的老师的体重是我的2 2倍。倍。 小文小文 小文小文 老师老师 小彬小彬 小文小文小文小文 7.57.5千千 克克 小文的体重小文的体重2 2老师的体重老师的体重 小文的体重小文的体重7.57.5千克小彬的体重千克小彬的体重 创设现实情境，表示等量关系。 等量关系说 创设现实情境，表示等量关系。 理解理解 小组交流小组交流 独立思考独立思考 汇报展示汇报展示 表达表达 找关键句、画图 等量关系说 我比小文重我比小文重7.57.5千克。千克。 小彬小彬 小文小文 老师的体重是我的老师的体重是我的2 2倍。倍。 老师的体

6、重老师的体重2小文的体重小文的体重 小彬的体重小彬的体重7.5小文的体重小文的体重 老师的体重老师的体重2小彬的体重小彬的体重7.5 创设现实情境，表示等量关系。 等量关系说 创设问题情境，巩固等量关系。 同一个等量关系可以用不同的形式表达，同一个等量关系可以用不同的形式表达， 它们之间是可以相互转化的。它们之间是可以相互转化的。 等量关系说 创设创设问题情境，巩固等量关系问题情境，巩固等量关系 等量关系说 1.1.什么时候相等？你能说出等量关系吗？什么时候相等？你能说出等量关系吗？ 100克克1个樱桃的质量个樱桃的质量1个苹果的质量个苹果的质量 创设问题情境，巩固等量关系。 等量关系说 2.

7、2.请你表示下列数量间的等量关系。请你表示下列数量间的等量关系。 1个苹果的质量个苹果的质量1个梨的质量个梨的质量300克克 创设问题情境，巩固等量关系。 等量关系说 请你表示下列数量间的等量关系。请你表示下列数量间的等量关系。 1本书的价格本书的价格315.6元元 创设问题情境，巩固等量关系。 体会等量关系，表示新增情境中的等量关系。 等量关系说 3.3.长方形的长、宽、周长、面积分别用长方形的长、宽、周长、面积分别用 表示，你能写出哪些等量关系？表示，你能写出哪些等量关系？ SCba， 2( ）baC baS 创设问题情境，巩固等量关系。 等量关系说 4.4.结合下列情境说说数量间的等量关

8、系。结合下列情境说说数量间的等量关系。 女儿的年龄女儿的年龄436岁岁 创设问题情境，巩固等量关系。 科技书的本数科技书的本数500本本1200本本 等量关系说 5.5.生活中有很多等量关系，找一找，说一说。生活中有很多等量关系，找一找，说一说。 创设问题情境，巩固等量关系。 等量关系说 创设问题情境，巩固等量关系。 数学公式数学公式数量关系数量关系生活情境生活情境 寻找寻找表示表示 等量关系说 1.1.正方形的周长与它的边长之间存在什么等量正方形的周长与它的边长之间存在什么等量 关系？关系？ 正方形的周长边长4 4 创设问题情境，巩固等量关系。 2.我们教室里学生人数中有什么等量关系我们教室

9、里学生人数中有什么等量关系？ 男生人数+女生人数全班总人数 3. 3.一个长方形游泳池长一个长方形游泳池长3030米米, ,宽为宽为x x米，占地米，占地 600600米米2 2。怎样表示其中的等量关系？怎样表示其中的等量关系？ 30 x x 600 等量关系说 进一步体会等量关系在日常生活中的广泛存在。进一步体会等量关系在日常生活中的广泛存在。 创设问题情境，巩固等量关系。 体会数学在日常生活中的应用。体会数学在日常生活中的应用。 为学习列方程解决问题做铺垫。为学习列方程解决问题做铺垫。 等量关系说 课堂小结 本节课你学会了什么？本节课你学会了什么？ 你对自己的表现满意吗？你对自己的表现满意吗？ 确定等量关系、表示等量关系 反思与评价反思与评价 等量关系说 板书设计 等量关系等量关系 1 1只鹅的质量只鹅的质量2 2只鸭子的质量只鸭子的质量+1+1只鸡的质量只