日上午口头报告WhenWhatHowWhy课件

1、日上午口头报告WhenWhatHowWhy1 有效课堂的教学与研究有效课堂的教学与研究( (一一) ) 口头报告教学与研究口头报告教学与研究 文秋芳文秋芳 中国外语教育研究中心中国外语教育研究中心 日上午口头报告WhenWhatHowWhy2 口头报告教学现状 When? What? How? Why? (Presenters and listeners) 答案无对错。答案无对错。 日上午口头报告WhenWhatHowWhy3 Task 1 (When)Task 1 (When) 你什么时候要求学生做口你什么时候要求学生做口 头报告？头报告？ 你在什么课上要求学生做你在什么课上要求学生做 口头

2、报告？口头报告？ （2分钟）分钟） 日上午口头报告WhenWhatHowWhy4 When?When? Duty report by turnsDuty report by turns As a task in a speaking classAs a task in a speaking class After a unit is finishedAfter a unit is finished At the beginning of a new textAt the beginning of a new text As part of learning a new textAs part

3、of learning a new text 日上午口头报告WhenWhatHowWhy5 When 听力课 综合课（精读课） 泛读课 视听说课 演讲课 As a means As an end 日上午口头报告WhenWhatHowWhy6 What？ 口头报告的内容口头报告的内容 口头报告评估的内容口头报告评估的内容 日上午口头报告WhenWhatHowWhy7 Task 2 (What?) 学生口头报告的内容是学生口头报告的内容是 什么？什么？ 你评价口头报告的哪些你评价口头报告的哪些 方面？方面？ （2 2分钟）分钟） 日上午口头报告WhenWhatHowWhy8 口头报告内容口头报告内

4、容 学生自己感兴趣的话题 教师布置的话题 新课文作者的背景知识 对已学课文的拓展 日上午口头报告WhenWhatHowWhy9 口头报告评价的内容 语言 眼神 手势 幻灯片 内容 日上午口头报告WhenWhatHowWhy10 Task 3 Task 3 （HowHow） 你如何安排口头报告人？你如何安排口头报告人？ 你对口头报告的时间如何控制？你对口头报告的时间如何控制？ 你如何调动听众的积极性？你如何调动听众的积极性？ 你如何评估口头报告？你如何评估口头报告？ 你如何教学生做口头报告？你如何教学生做口头报告？ （3 3分钟）分钟） 日上午口头报告WhenWhatHowWhy11 口头报告人

5、的安排口头报告人的安排 单人报告 自愿者 教师安排 小组报告 自由组合 教师分配 日上午口头报告WhenWhatHowWhy12 时间控制 2 2分钟分钟 3 3分钟分钟 5 5分钟分钟 1010分钟分钟 超时怎么办？超时怎么办？ 日上午口头报告WhenWhatHowWhy13 如何调动听众的积极性？ l 你在学生做口头报告前 l 要求学生对口头报告做出评价 l 给学生评价表，让学生给报告人打 分 日上午口头报告WhenWhatHowWhy14 你如何评估口头报告？ l 先要求学生做评价，自己再做评价 l 有条理的评价 l 即兴评价，无框架 l 有针对性的评价 l 概括性评价 日上午口头报告W

6、henWhatHowWhy15 你如何教学生做口头报告？ l 布置任务，说明要求 l 案例分析 . 日上午口头报告WhenWhatHowWhy16 Task 4 (Why)Task 4 (Why) 学生为什么要做口头报告？学生为什么要做口头报告？ （2 2分钟）分钟） 日上午口头报告WhenWhatHowWhy17 Why?Why? Provide the students with opportunities to use the language Practice students presentation skills Improve their ability of using the

7、 language Expand their world knowledge Develop their critical thinking skills Develop their career-oriented skills 日上午口头报告WhenWhatHowWhy18 Task 5 (Why?)Task 5 (Why?) 听众为什么要听别人的口头报告？听众为什么要听别人的口头报告？ （2 2分钟）分钟） 日上午口头报告WhenWhatHowWhy19 听众为什么要听别人做口头报告？ Practice their listening skills Develop their evaluation skills Gain new knowledge Learn the presentation skills from the peers 日上午口头报告