五年级上英语教案Unit2Lesson11冀教版

1、课题名称冀教版五年级上册lesson 11 australia教学分析学习者 分析本课学习者是小学五年级的学生，通过对英语的学习，已经初步掌握 了一些名词以及简单的语句，能够听懂教师发出的指令，能够和老师同学 进行基础的沟通，英语文化对他们来说还保持着一定的神秘性，所以本课 利用学生的这一心理特点设计了多个教学环节，通过各种教学活动来激励 学生，让学生善于开口，勇于开口，养成他们善于交际的习惯。学习内容分析本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，是第一单元我的 家庭的继续，也是下一个单元北京之旅的铺垫。而本节课主要是在学生学 握了一定的日常用语、了解了一些国家知识的基础上，以澳大利亚的相

2、关 知识为背景，学习描述美丽富饶的澳洲，并在此基础上将教学内容进行适 当的扩展和延伸，让学生了解澳洲是一个精彩刺激的旅游、购物、美食大 堂，拥启目不暇接的自然景观和一望无垠的海滩。教学目标知识技能目标1 .听懂、认读和运用 australia, beautiful2 .能简单描述澳大利亚的地理位置、首都、国旗以及谛言。3 .能了解字母组合ea, ee和字母e在单词中的发音及其规则。情感态度目标1.通过对本课的学习，能让学生勇于开口，表达中不怕错误，体会到英语学 习的乐趣。2.创设学习情境，培养学生热爱自然的情怀。文化意识目标通过本课的学习，使学生了解澳大利亚特有的物种和景观， 以及中国和 澳大

3、利亚的季节差别。学习策略目标1 .能够积极运用所学英语进行表达和交流。2 .在学习中集中注意力，在词语与相应词语之间建立联想。3 .对所学内容能主动联系和实践，积极与他人合作，共同完成学习任务。教学重占八、1 .要求学生熟练掌握以下词汇：australia2 .能听懂会说句型i know about教学难占 八、学生可以用自己的谛言简单地说一说关于澳大利亚的事项。教学准备卡片、录音带、1 .学生互评。学生互评更有利于调动学生的学习积极性， 使学生成为学习的主人。2 .小组评价。合作学习的方式在英语课堂中极为普遍。合作小组成员之间可以起评价方至井百督促、相互学习的作用，有利于激发学生你追我赶的上

4、进心。式3.教师评价。教师参考小组评价，根据学生所参与的课堂活动、学习态度、学习 策略以及学习效果等给予适当评价，还可适当加上激励性的评语或希望等，鼓励学生 奋发向上。教学过程教学划、节时 问 安 排教师活动学生活动设计意图相互 问候 创设 课堂3分钟1 .师生问候free talk.2 .let s do it积极与教师互动。跟随光盘唱歌曲。跟随老师复习方向。让学生快速地进入课堂，带着 乐趣学习。由简5分钟1.出示以旧引新。带 领学生复习学过的国家 名称，并看图说出澳大利 亚的方位。引导学生学习生词 beach 和复数 beaches.学习新知。在老师的引导下 和帮助下自己找出澳 大利亚的地

5、理位置。学习生词beach 和复数beaches入繁以旧7分钟2.播放cd,给学生一 个完整的语篇语境。a.播放cdb.提出问题，引导学生自 己阅读11课，找出答案。 what is the capital city of australia? what do they speak in australia?which is the english speaking country ?观看cd.阅读课文，找出答 案，回答问题。通过直观教学，让学生喜欢 上澳大利亚这个国家，了解关于 澳大利亚的一些文化常识，掌握 启美地点的名称。学生以组为单位，进行小组 学习，提高小组合作学习能力。2分钟1.播放

6、video,给学生一个关于澳大利亚的整体印象。观后修像。鼓励学生通过自己观察，了112.分点介绍澳大利亚a.flag （3分钟）引出澳大利亚的国旗， 引导学生观察国旗的构a.通过观察认识 澳大利亚的国旗，能够 说出澳大利亚国旗的解认识异国的文化，增加其学习 异国文化的兴趣。直观 教学 了解 文化分钟成，用语段引导学生说 一说澳大利亚的国旗b.state emblem引导学生观察澳大利 亚的国徽，国徽引出澳大 利亚特肩的动物。c.animals （3分钟）引导学生了解澳大利 亚特后物种，并学习chant特点，例如颜色、构成。b.观察澳大利亚 的国徽，认识澳大利亚 特肩的物种，并进行对 话练习。d.feature spots （2分钟） 引导学生了解澳大利亚的著名景观。e.seasons （1 分钟）引导学生了解澳大利 亚与中国之间最明显的 差异，季节差异。e. 了解澳大利亚 的著名景观以及澳大 利亚与中国之间最明 显的季节差异。四复习整理巩固5分钟引导学生对本课进行 回顾。总结巩固新知在老师的提小卜再次回顾 澳大利亚的国旗、国徽等重点知 识。五 开放 作业 课外 拓展1分钟和同学谈论一下自己 喜欢的国家