五年级下册科学复习资料第二单元苏教版

1、第二单元形状与结构一、折形状1 .物体有各种形状|,但大多数是由（锥形）、（台形）、（柱形）、（球形）这4种基本的简单形状构成 的|,这些形状又可以被切成一半或更小些|,用来组成其他形状。2 .把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲可以提高材料的（承受力）o而且|,折叠或弯曲的形状不同 其承受力也是不相同的。3 .蛋壳具有较大的（承受力）|,人们根据这个原理设计出了（薄壳结构）。二、搭支架1 .通常|,结构由（支架）构成|，（三角形）支架最稳固、结实|,所用材料也最（少）。2 .不稳定的结构|,可以通过（架梁）的方式增加其（三角形）结构使它变得稳定。3 .结构（合理）、（三角形）使用较多、连接点（结

2、实）、重物的着力点分布（均匀）的高塔坚固且承受力 强。三、建桥梁1 .桥梁主要由（桥墩）和（桥面）组成。2 .平板桥、拱桥、吊桥（斜拉桥）是按照桥的（形状）来分类的|,其中|,（拱桥）的承受力最大|，（平板 桥）的承受力最小。3 .为什么“瓜皮桥”能承载重物?答：“瓜皮桥”承载重物时|,能把压力传递给相邻的部分从而使拱形的各部 分相互挤压|,结合得更加紧密。“瓜皮桥”受压时会产生一个向外推的力|,只要抵住这个力|,拱桥就能承 受很重的物体。四、造房子l古时候|，人们用树枝和茅草造房子|;现在|，我们用（钢筋）、（水泥）（砖块）建造平房和大厦。2 .房子的主要功能是（避暑御寒）3 .一座优秀的建

3、筑|,是（科学）与（技术）的完美结合。第二单元检测一、填空：1 .中国现存最早、保护良好的石拱桥是（赵州桥）。2 .通常|,结构由（支架）构成|,（三角形）支架最稳固。3 （桥梁）是一种架空的人造通道|,能使车辆、行人等顺利通行。第3页/共3页二、判断1 .人们从一些动植物的形状中得到启发ii，设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑。（v ）2 .蛋壳又轻又薄根本承受不了多大的力。（x）3 .三角形组成的结构不但牢固稳定而且用料最少。（v ）4古代的房子与现代的房子在形状、材料功能上有很大的不同。（v ）5改变形状可使物体的承受力增大。（v ）三、选择l铁塔、铁架桥属于（b）结构a.薄壳b.框架c.

4、实心2 .最不容易变形的支架是（c）a.正方形b.圆柱形c.三角形3 .许多桥梁都建成拱形|,主要是为了（c）a.更加美观b.节省材料 c.更加牢固四。画图画出一个定滑轮和一个动滑轮ii，并分别说出它们的作用。定滑轮一一作用:可以改变力的方向。动滑轮一一作用:可以省力五、科学探究问题:什么形状的桥梁承受力最大？假设:拱桥的承受力最大实验材料:木块（桥墩）、硬纸板、小车、钩码、线绳设计实验方案：保持不变的是:桥墩的高度|:两个桥墩之间的距离硬纸的大小和厚度|:小车、钩码放置的 位置家庭是幼儿语言活动的重要环境|,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作|,孩子一入园就召开家长会|,给 家长提出早期抓好

5、幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长| |，要求孩子回家向 家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合|, 一道训练|,幼儿的阅读能力提高很快。需要改变的是:桥梁 的形状唐宋或更早之前|,针对“经学”“律学” “算学”和“书学”各科目|,其相应传授者称为“博士” |，这与 当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者|,又称“讲师”。“教授”和 “助教”均原为学官称谓。前者始于宋|,乃“宗学”“律学”“医学” “武学”等科目的讲授者而后者则 于西晋武帝时代即已设立了|，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问|，其教书 育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席|,也是当朝打眼的学官。至明清两代|,只第2页/共3页设国子监（国子学）一科的“助教” ii,其身价不谓显赫ii,也称得上朝廷要员。至此ii,无论是“博士”“讲 师” ii,还是“教授”“助教” ii,其