海门空中课堂

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水海门空中课堂 篇一：海门市东洲中学教育管理集团物理空中课堂 海门市东洲中学教育管理集团物理空中课堂(六) 变式题型 海门市东洲中学姜栋强 【控制变量法巧妙应用变式】 1（2021年扬州）在课外实践活动中小明带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲，前后面保留了凹下去的字）做了以下实验： （1）测肥皂的密度 小明需要的测量工具是_、_。 小明测出b相关物理量，他计算密度的表达式应为 _（用直接测量的物理量表达）。 用上面方法测出的密度_（偏大偏小）。 （2）探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系 小明提出了以下的设计方案： 在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将

2、没有字的一面放在水平 桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为f1； 用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接触面的粗糙程度与相同），如图丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为f2； （关注此问）比较得出结论：若f1和f2不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若f1和f2相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗?_。提出你的改进方法：_。 【浮力变式】 2、（黄石）据报道，我市某水库库底是一座旧城遗址，目前正在进行试探性发掘和打捞某次试探性打捞作业时，用绳子将实心物体从水面下12m，深处沿竖直方向匀速

3、提升到离水面 1.5m深处的过程所用时间为42s，拉力f做功的功率为90w当物体被拉到有4/5的体积露出水面时，让其静止，此时绳子的拉力f=520n不计绳子的重力和水的阻力（水的密度水=1.0103kg/m3，g=10n/kg）求： （1）物体从水面下12m深处匀速上升到离水面1.5m深处的过程中，物体匀速运动的速度v； （2）物体在水面下方匀速上升过程中绳子的拉力f； （3）物体浸没在水中时所受的浮力f浮； （4）物体的密度物 【凸透镜成像规律变式】 3、（2021?广州）图中蜡烛在光屏上成清晰缩小的像下列哪一项操作可能使烛焰在光屏上成清晰放大的像（ ） a 透镜不动，蜡烛、光屏靠近透镜 b

4、 透镜不动，蜡烛、光屏向右移动 c 透镜、光屏都不动，蜡烛向右移动 d 蜡烛、光屏都不动，透镜靠近光屏 【信息综合题】 4.上海国际一级方程式赛车场呈“上”字造型，赛道总长约5.4公里，拥有14个不同转弯半径的弯道和9种不同组合的赛道。赛车比赛中，车手要不断改变赛车的速度和运动方向。赛车比赛精彩激烈、难度大、科技含量高。 （1）为了保证比赛的安全，赛场安排了巡警，如图是巡警所用的某品牌电动巡逻车，其主要技术参数如表所示。0.04倍，设该电动机能把电能全部用来牵引巡逻车克服阻力做功。总质量为220kg的四名巡警乘坐该车，在水平路面上以额定功率匀速行驶10min。求： 电动机消耗了多少电能？ 巡逻

5、车通过了多少路程？ -22若轮胎与地面的总接触面积是910m，巡逻车停止时，人和车对地面的压强是多大？（g 取10 n/kg） （2）赛车运动对汽车工业的促进作用很大，为节约能源目前汽车刹车器均采用油压制动。油压制动刹车时消耗的机械能以内能形式排放掉，形成能源的浪费。现有一种汽车再生制动器，能把汽车刹车制动时消耗的机械能转化为电能而储存起来，有效地利用了能量。将汽车正常行驶时关闭发动机，直至汽车停止的过程中，通过再生制动器将动能转化为电能的效率称为储能效率。从能量转化的角度看，汽车再生制动 器相当于 。（电动机/汽油机/发电机） （3）某次测试过程中，先让汽车正常行驶，然后关闭 发动机，分别测

6、出开启和关闭再生制动器两种情况下， 汽车通过的路程s与对应的速度大小v，计算出动能 ek，作出ek-s图像，如图。可以看出，开启再生制动 器进行测试的图线是、中的_ _，该次测试/m34 40 中储能效率为_ _。 答案：1、（1）天平 第26题图刻度尺=m（abc）偏小 （2）没有控制压力的大小相同 肥皂的侧面安装一个拉钩后，先做步骤，再做步骤 2、（1）0.25m/s (2)360n(3)200n(3)2.8103kg/m3 3、b 4、（1）1.8106j（1分） 5000m （1分）1105pa（2分，公式1分，过程和结果1分） （2）发电机 （3）60% 【解析】 试题分析：（1）w

7、=pt=3000w1060s=1.8106j （1分） f=f阻=0.04g=0.04（m车+m人）g=0.04（680kg+220kg）10n/kg=360n（1分） s=w/f=1.8106j/360n=5000m （1分） p=f/s=9000n/910-2m2=1105pa（2分，公式1分，过程和结果1分） （2）根据题中“把汽车刹车制动时消耗的机械能转化为电能而储存起来”判断：汽车再生制动器相当于发电机； （3）根据图像信息判断，图线动能减小快，通过距离短，说明开启了再生制动器； 从图中两次开始减速到停止的距离来看，关闭再生制动器前进了10m，开启再生制动器前进了4m，相比减小了 ，

8、也就是有60%的动能转化为了电能，所以储能效率为60%。 考点：电能的计算；功的计算；压强计算；能的转化。 篇二：观看空中课堂的体会 观看空中课堂的体会 羊坊小学 郭 荣 对奖赏不敢兴趣。教师对学生评价，不要过于超负，比如：无论搞什么活动和课上奖励什么小红旗，小红花，五角星等，学生的面积大了，甚至每一名学生所得太多了，学生就有反感，就认为得与不得都一样，起步到促进作用，反而适得其反，还有骄傲自满，听不得批评。在现实社会生活中，每一个人都渴望被人赏识。新课堂提倡课堂功能评价的独立性和发展性，可以说既满足了学生渴盼表现的心理需要，对树立学生的自信心，保持对学生心理发展还不成熟，自我意识正处在形成中

9、，他们对自我的评价在很大的程度上仍处于依赖“外部权威人物评价”阶段。为此，过多过滥的表扬时期看不到自身的不足，反而一再认为自己就是最好的，最优秀的，从而滋生骄傲，自满情趣。这类学生的突出表现之一就在于听不得任何人的批评，一旦受批，则极易产生对抗情绪，消极心理，心理上难以承受“天堂到地狱”之别。这一代孩子大多是独生子女，父母的高度期望带来的高度满足使大多数学生不知“苦为何物”，并且，自小养成的“外部归因”而看不到自身的丁点错误，加之进校后教师先甜后苦的评价策略使其“妄自尊大”的心理更进一步，殊不知，温室里的花朵更需要的是自然烈日、暴雨、狂风的洗礼，方能顽强的成长。而着一些孩子一旦受到老师、家长的批评，或经常受不如意的事实，心里无法承受这些“巨爱”，从而产生焦虑、自卑、自异等不良心理。 痛苦得不到及时调解，极易产生不良后果。 现代社会激烈的竞争呼唤良好的心理素质的人才，而生活在“甜言蜜语”“暖风轻拂”中。环境下的孩子们未来能面对这样的社会竞争吗？是否要等到他们在社会里栽了跟头才能体验到学校与社会的区别呢？是的，挫折教育对于增强学生的心理承受力，修正自是过高的不良品质有极大的益处，在日常学习生活中，可以创造一定的机会让孩子们承受适当的挫折感作为教师或家长，主