平行四边形的面积练习课导学案_第1页
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文档简介

1、贵州省铜仁地区石阡县汤山镇溪口小学（2014-2015学年度第一学期）学科:教生班级:五年级教师： 田茂会2014年11月第一课时:平行四边形的面积练习课学习内容：新人教版小学数学五年级上册第89- 90页练习十九。学习目标：1、我能进一步巩固平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平行四边形面积 的计算公式解决生活中的相关问题。2、养成.良好的审题习惯。教学重点：运用平行四边形面积的计算公式解决生活中的相关问题。教学难点：通过练习、比较，发展空间观念，运用转化的思考方法去解决问题。课前准备：硬纸片(平行四边形)、木条做成的长方形方框、表格教学过程：课前(独学)1、我能把自己准备的平行四边形

2、沿着所作的高剪下来，拼一下，能拼成 图形，还能拼成图形的底与平行四边形的底。图形的高与平行四边形的 高。它们的面积。我的结论是：平行四边形的面积=。2、我会计算平行四边形的面积。(1) 底12米，高7米；(2)高13分米，第6分米；(3) 底2.5厘米，高4厘米3、我的 小问题课中（合作探究）-、导入新课二、检查独学1、互动分享独学部分的完成情况。2、质疑探讨。3、小组代表介绍本组中最美的割补图（要求：说出平行四边形是怎样转化成面积相 等的长方形）。4、组间互评。三、合作探究1、小组合作完成教材第89- 90页练习十九第13题。2、组内交流。我发现求平行四边形面积的奥秘：。3、小组代表汇报。四

3、、指导练习1、教材第89页练习十九第4题： j jf k v 我能想办法求出右面两个平行四边形的面积。我的想法是2、教材第89页练习十九第5题：a、自主理解题意，列式解答，集体订正。b、我能说出平均每公顷收小麦多少吨？先求 一再求。算式：14.7.（250 x 84 - 10000）3、教材第90页练习十九第6题：a、我能在图中找出两个平行四边。 hb、组内说说它们的面积相等吗？为什么？c、自主计算出每个平行四边形的面积。4、教材第90页练习十九第7题：a、 自主观察、比较平行四边形的底和高与正方形有什么关系？b、 我知道平行四边形的底和高分别等于正方形的c、我能求出平行四边形的面积。算式e、我的结论是5、教材第90页练习十九第8题:用木条做成一个长方形框，长18cm宽15cm,它的 周长和面积各是多少？如果把它拉成一个平 行四边形 周长和面积有变化吗？a、小组长演示，组员观察、讨论，记录员负责记填表。把一个长方形方框拉成一个平行四边形什么情况下面积最大？什么情况下面积最 小？周长变化吗？次数形状长（cm）宽/高（cm）周长（cm）面积（cm）变化情况0长方形1815b、小组代表汇报c、小组交流，通过观察，我发现: （1）。（2）。五、过关检测我最棒（练习十九第9题）平行四边形的面积二底乂高，已知平行四边形的面积和底，求高？我的想法是：。我能拼（练习十九

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