师德师风自查报告四篇

1、本模板可自由编辑师德师风自查报告四篇师德师风自查报告 篇1通过师德师风学习,我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此,教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性现对照教育法,教师法,义务教育法,未成年教育法,中小学教师职业道德规范的要求,结合自己的教育工作表现,作自我问题剖: 自查一爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而

2、缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了许多工作到推不掉时才仓促动手做自查二工作作风不够深,我作为一名教师不能保持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢而必然损害了学生的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务;作风上,不够严谨,工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系沟通和与学生谈心教导总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了自查三对学生的关爱力度不够,缺乏耐心,特别是遇到一些屡教不改的学生时,往往心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩

3、戒,还认为是对学生的关爱使学生的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求自查四缺乏进取精神,在工作中安于现状,存在着等靠的思想,总是被动接受领导安排的工作,不能主动替领导分忧对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足在教学常规管理工作中放松自我学习自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性主动性不强自查五对自己的工作要求不高在工作中对自己要求不够严格,有拖拉的现象,领导安排了工作,缺乏系统的规划,因此影响了工作效率也缺乏学习的自觉性与主动性在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长

4、期坚持,总是给自己找借口,由此导致了很多工作原地踏步产生这些问题的原因:一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等懒靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划整理通过这次深刻查找剖析, 下一步整改措施: 通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习工作生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:1加强自身建设,提高素质(1)在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高(2)是在业务,在专业知识法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展2 强化责任,提高效率对自己的工作多用心用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序有

5、时有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观效率观质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高3开拓创新,提高教育教学水平在工作中勤观察勤思考,想学生家长之所想急学生家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作回顾这么多年来我所走过的路程,我深深感到只有抓好师德师风建设,不断地剖析反思自己存在的问题,用“阳光”的心态教育学生,用“榜样”的作风影响学生,我们才能跟上时代的步伐,才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶,才能培育出新时代所需要的人才,才能完成我们的使命师德师风自查报告 篇2教育是一门遗憾的艺术因此在教学实践工作中,我们即便付出了真心真情,在学习中不断的提升自我,在不懈的

6、努力中完善自我,这次通过学习有关师德建设的有关文件精神和先进教师的先进事迹,我觉得仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足自查不足如下:1依法执教作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策,坚持四项基本原则,忠诚党和人民的教育事业始终牢记人民教师的神圣职责,爱祖国爱人民,以学生的发展为己任在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责2爱岗敬业在教育教学中,我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本严格要求耐心引导,积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的3热爱学生 我们的教育对象都是尚未成年的孩子,在学习活动中免不了会出现

7、这样或那样的缺点与错误在教学中,我本着关心学生热爱学生平等对待学生这一学生观,时时用“为师不忘少年时,常与学生心比心”提醒自己当他们出现缺点或错误时,我从不一味的批评指责他们,而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题,和他们交心谈心,使他们从内心认识到自己的错误,并自觉地改正4严谨治学在工作中我认真钻研教材研读学生反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学教育方法,提高自己的教育教学和科研水平把做一名研究型的教师作为奋斗的目标5团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处互尊互学互爱互帮,以校荣我荣,校耻我耻,为创建文明校园尽心尽力6尊重家长为了实现“三位一体”的德

8、育教育局面,使教育教学工作能圆满完成,我采用“家校联系本”电话联系家访等多种方式,积极主动地与家长联系,认真听取意见和建议,争取家长们对班级管理工作的支持与配合,共同探讨教育孩子的可行方法7廉洁从教工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为8为人师表高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的潜移默化的受益终生的我把“学高为师,德高为范”作为自己不断进步的鞭尺师德师风自查报告 篇3时间过的可真快,转眼一年的时间过去了,在安华里幼儿园的

9、园长领导下,各位老师的帮助下,通过自己的努力,使我在一年的见习生活里进步很大我总结了以下四点:一在思想上,重新认识了幼儿教育在踏入安华里幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一起做游戏,学习的简单的知识的场所可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体智德美诸方面的教育,促进其身心和谐发展这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到

10、快乐,得到发展!二在工作中,我热爱了这一行工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!陈琪轩麒是我们班上一位小朋友,他感冒,坚持要到户外活动到了户外,他就开始流鼻涕,我帮他拿纸,他说冷,我给他暖手在户外活动结束后,大家一起回到了活动室,我想坐下眼睛正在四处找椅子,这时,陈琪轩已经把小椅放在了我身边,我看着他笑了他那双大眼睛,冲我眨了眨也笑了孩子在午睡时,我们会为他们准备水果(午点),我削苹果,快削完的时候,苏天鸿醒了,看到我拿着一把大刀“挥舞”着,吓了一跳,连忙说:“老师,你小心点,这么大的刀,可别削到手!”一件件与孩子们

11、发生的小事,却让我深深的感受到了“人情味”,一种深情让我在关心别人的同时也被关心着这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?三在实践工作中,让我成长工作没有多久,就迎来了第“考验”虽然只是园里的老师参加,可对于一个“新手”而言,还是不免会紧张经过挑选我选择了上一节“联想课”内容是:把绳子抛到空中,自然落下,形成图形,请幼儿联想这节课有很多孩子都没有发挥出来,没有完成教学目标,教学没有成功起初我很沮丧,可又转念一想,为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析原因:可能是绳子长,落下来的时候线叠落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分经过我的反

12、省,发现原来这节课有很多漏洞在第二次上课时,我注意了课前的铺垫工作,结果就好的多反省第失败的原因,吸取了教训在第二次,三次的活动中,一点一点的去克服,效果也比的好,就这样,在实践工作中,使我成长起来!四现在的成绩经过了一年的磨练,我在组织教育活动的时候,有一定的进步,经过园内的业务学习,我在理论方面也增加了许多知识在观摩课上,也学到了许多经验,回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比,确实提高了许多,在这里要感谢我的指导教师(顾老师),从她的身上,我学到了许多书本上学不到的东西热情,勤奋,努力同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会,也要感谢园内各位老师的细心帮助,使我很快的“

13、成长”起来在这里向您们道一声:谢谢!您们辛苦了!在以后的日子里,我会更加努力的学习,工作,向您们看齐!师德师风自查报告 篇4师德是教师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是教师的立身之本作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用通过进一步的学习,我有了更深入的认识学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:1教育观念 新课程理念使我们教师成为学生学习的合引导者和参与者教学过程为师生互动共同发展的过程教学课程是师生共同开发课程丰富课程课程变成一种动态的发展的富有个性化的创造过程师生在愉快和谐的氛围中互相学习互相进步教师不仅仅是传授知识,而是教

14、给他们学习方法2教育教学认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平谦虚谨慎,尊重同志,相互学习相互帮助坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教3对待学生一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等

15、公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面主动健康发展,无讽刺挖苦歧视体罚和变相体罚学生的现象4工作方法在工作中,能够积极学习各地先进的教育方法,汲取优秀教师的优秀工作经验,采用灵活多样的教育方法,循序善诱尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯,成为全面发展的优秀小学生5思想道德作为一名教师,我能自觉抵制社会不良风气,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进行有偿家教6社会活动 课余时间,我经常看看书,或者上网游览一些教育网站,从没有参与酗酒等不良活动也没有进行违法违纪活动,是一位合法的公民7日常生活在日常生活中,特别是自己处于公共场所,时刻提醒自己是一名人民教师注重自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民教师的伟大形象能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民能够使自己的形象无愧于教师的称号,能够做到文明有礼貌又修养自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:(一)教育理论学习不够透