小班第一学期教研组工作计划

1、小班第一学期教研组工作计划一、指导思想围绕园教育工作、区教研室工作重点 , 以科学发展观为指引 , 以园本课程为抓手、区督导验收为契机, 结合我们小班教研组的实际情况深化幼教课程改革 , 以角色游戏材料提供为研究重点 , 通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究 , 解决计划实施与课程园本化开发中 , 教师在教育教学方面存在的一些实际问题, 切实提高本组教师的教育教学行为 , 从而提高课堂质量, 促进幼儿主动发展, 使本组教师的专业水平有新的提升 .二、幼儿园教育教学现状分析（一）、基本情况1、班级设置情况本学期我们小班组共有 4 个班级 , 分别是总部两个分部两个, 其中教师 8 名 ,

2、 保育员为两名 .2、师资情况优势 :今年我园小班共有教师8 名, 教龄在 10年以上的教师有2名, 具有比较丰富的教育教学经验和比较精炼的教学专业能力 , 在实践研究方面已逐步形成自己的风格, 能发挥自身的榜样和辐射作用, 帮助新教师更快地适应幼儿园生活, 更快、更有效地投入班级工作.30 岁以下青年教师居多 , 其中 5 年以上教龄的教师有2 位 , 她们工作责任心强 , 踏实肯干 , 肯钻研会反思 , 积累了一定有效的班级管理经验, 在教学方面的能力也在日益增长, 课堂教学专业技能还需进一步提高； 4年内的教师有3名,她们年轻 , 好学、善于接受新知识、新理念,工作态度较认真, 并敢于在

3、实践中大胆地进行尝试.弱势 :1、老师们的理论水平还不够高 , 对活动的分析和反思还不够深入2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距 .3、教师参与研讨的主动性、积极性, 教师的研究能力还有待进一步提高 .4、环境创设中角色游戏环境的创设以及材料提供不够丰富, 限制了幼儿在操作中的行为、表现的能力 .3、幼儿、家长情况我班幼儿的家长对我们的工作比较支持, 能积极参与各种各样的活动 . 但有很较多家长工作较忙 , 都将教育孩子的责任都推给了爷爷奶奶 , 对孩子的科学教育是不够的 , 而且祖辈对孩子的事太过包揽, 希望通过更密切的家园配合, 使我们的孩子有更大的进步也更活跃.（

4、二）、研究现状优势 :孩子们对老师投放的材料有操作的兴趣, 对待新鲜事物也比较积极 , 兴趣浓厚 .弱势 :幼儿园刚入园 , 不够了解游戏规则 , 比较以自我为中心, 占有欲都很强 , 没有和同伴一起游戏的意识 , 常出现争抢玩具的现象.三、工作目标1、通过园本教研, 提高教师在角色游戏中的指导能力 .2、领悟新教材内涵, 加强幼儿园课程实施与建设四、内容措施（一）专题研究: 角色游戏的材料投放, 引发幼儿游戏兴趣的策略 研究措施 :1、工作中实践探索各班投放角色游戏材料, 观察幼儿游戏情况 , 进行多次调整, 激发幼儿操作的兴趣.2、教研活动中进行研讨阶段性学习 : 小班幼儿学科目标的学习、怎样开展角色游戏、角色游戏材料的投放、教师的指导与观察.实践中观摩研讨案例交流中期总结交流（二）常规研究: 领悟新教材内涵 , 加强幼儿园课程实施与建设措施 :1、加强幼儿的常规管理, 细化各项常规要求, 为幼儿形成良好的生活行为习惯打下基础. 加强教师的教学、班级常规管理, 合理科学地安排幼儿的一日生活, 逐步提高保教质量.2、加强教研组的常规管理, 营造良好的教研氛围 .3、抓住教学