一年级语文《小蝌蚪找妈妈》知识点整理

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水一年级语文小蝌蚪找妈妈知识点整理 小蝌蚪找妈妈是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在查找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮忙妈妈一同捉害虫。友爱的读者，下面给大家共享关于一班级语文小蝌蚪找妈妈学问点，欢迎阅读! 一班级语文小蝌蚪找妈妈原文 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，愉快地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们观察鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们观察一

2、只乌龟摇摆着四条腿在水里游，赶忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，观察荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着洁白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，每天去捉害虫。 一班级语文小蝌蚪找妈妈学问点 字：腿、披、游、蹦、跟 词：池塘、脑袋、愉快、鲤鱼、衣裳 重点句子：

3、 1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，愉快地游来游去。 2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们观察鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!” 3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们观察一只乌龟摇摆着四条腿在水里游，赶忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈!” 4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，观察荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着洁白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 5、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，每天去捉害虫。 一班级语

4、文小蝌蚪找妈妈教案 教学目的 1.学会本课13个生字和由这些字合成的新词。 2.使同学从小蝌蚪找妈妈的过程中，知道青蛙在生长过程中的几次形体改变，培育同学观查力量。 3.了解青蛙是捕获害虫的能手，训练同学要爱护青蛙。 4.分角色有感情地朗读课文。 教学时间 3课时 教学重点 知道青蛙在生长过程中的几次形体改变，从而培育同学观查力量。 教学难点 学习小蝌蚪怎样变成青蛙的。 教学预备 1.挂图 2.幻灯片 教学过程 第一节 一、揭示课题 池塘里有一群小蝌蚪，它们想找自己的妈妈，但又不了解妈妈是谁?它在哪?我们跟他们一同去找好吗? (板书：小蝌蚪找妈妈) 二、从图入手指导总观全图 问：小蝌蚪长什么样

5、?我们看书上是怎么说的? 三、读全文，理解一、二自然段 (1)读准字音。 (2)标出自然段。 问：哪一自然段写小蝌蚪的样子? 同学再读第一自然段。 问：小蝌蚪什么样?(大脑袋、黑灰色的身子、甩着长长尾巴。) 自由读其次自然段。 问：其次自然段有几句话?(三句话)说说每句话什么意思?重点指导三个问题，要求先谈问题a.过了几天，小蝌蚪有什么改变?看图观查小蝌蚪长后腿的位置?b.它见到了什么，问了什么话?(见到鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里。)c.它是怎样得到回答的?(板书：四条腿宽嘴巴) 师小结：学习这段我们分三步读全文看有几句话?想每句话什么意思?读问题看图回答问题。 四、再读其次自然段，体会小蝌蚪

6、找妈妈的心情 布置作业：读第三、四、如数家珍自然段。 其次节 一、读其次自然段，想想其次自然段讲的是什么? 二、三个同学分别读三、四、十自然段 (1)问：三、四、十自然段哪两自然段与其次自然段叙述方法基本相起?(三、四自然段) (2)师扶着学习第三自然段。指导同学分步骤学习。 读全文，看有几句话?想想每句话是什么意思?读问题，看图回答问题。再读全段。 (3)放手让同学自学第四自然段。把其次个问题改为它们来到了哪里?看到了什么?想到了什么?小蝌蚪和青蛙妈妈是怎么说的，怎么做的? (4)问：小蝌蚪在观察鲤鱼、乌龟、青蛙妈妈时怎么做的?(迎上去、追上去、游过去)它们在意思上有什么不起?迎上去：有礼貌

7、，也为了让鲤鱼发觉自己。这与我们问路一样。追上去：小蝌蚪和乌龟前进方向相起，表现它们找妈妈的心情。这也是急中出错的缘由。游过去：真实地表达出小蝌蚪找妈妈的心情，由于这次确定不会错了，于是就高快乐兴地游过去。 三、讲读第十自然段 问：第十自然段有几句话? 1 第一句话什么意思?出示幻灯，显示小蝌蚪完全的改变过程。 2 其次句什么意思?从青蛙每天捉害虫你想到了什么? 四、小结：起学们看图，小蝌蚪在找妈妈的过程中随着不断知道妈妈的特征，自己的身体也在改变，结尾最终找到了妈妈，它多快乐呀! 布置作业：课后练习2 板书设计 第三节 一、在生字表中标出字的偏旁部首 二、出示生字 1.易写错的字：群(其次笔要出头)宽(留意不要加点)甩(第十笔是)裳(下部是衣，不要少写亠)鼓(右边是支，不是攵)龟(下边不出头) 2.正音：捕(bu)裳(shang) 3.组词 脑(大脑)甩(甩开)捕(捕鱼)龟(乌龟) 恼(愤怒)用(使用)扑(扑来)鱼(金鱼) 4.笔画笔顺提示：脑：