一百条裙子读后感

1、being able to be impulsive means that you are still passionate about life, and always impulsive means that you still dont understand life.精品模板助您成功！（页眉可删）一百条裙子读后感 一百条裙子读后感1今天，我看了一本书，名叫一百条裙子。说起一百条裙子，不知道谁会有这么多的裙子呢？就是我们的主人公：旺达佩特罗斯基。整本书，有三个主人公：旺达佩特罗斯基、佩琪和玛蒂挨。旺达没有什么朋友，无论是上学还是回家，她都独来独往。他经常穿一件褪了色的、晾的走了形的蓝裙子

2、。佩琪是学校里最受欢迎的女孩儿她漂亮，有许多好看的衣服还留着一头褐色的卷发。玛蒂挨留着一头金色的短发，是佩琪最要好的朋友。整整一本书，主要讲述了三部分，第一部分是：旺达佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。第二部分是：旺达佩特罗斯基画了一百条裙子。第三部分是：旺达转学以后。这本书的主要内容用一句话说：善良能使冰雪融化。我们也要学会善良，和宽容别人！一百条裙子读后感2这本书的主人公是旺达。她是一个有着奇怪名字，每天穿着一条晒变色的蓝裙子的女孩。一开始，我很不明白，旺达每天只穿这条裙子，为什么书名还要叫一百条裙子呢？其实，书中还有2个人物，是佩琪和玛蒂埃，这两个女孩是所有恶作剧的挑头。旺达是一个独来

3、独往，没有朋友的女孩。她从来不在教室里哈哈大笑，只是嘴角微微上扬一下，就算笑了。可佩琪不同，她是学校里最受欢迎的女孩她很漂亮，有许多漂亮的裙子和衣服。玛蒂埃是佩琪最要好的朋友。现在我要解答开始的问题了。有一天，佩琪在许多女孩面前问旺达：“旺达，你跟我们说说，你有多少条裙子？”旺达很平静的说：“一百条。”周围的女孩都很惊讶和怀疑，然后大家都纷纷哈哈大笑，来嘲笑旺达。从此，大家都开始问旺达，有多少条裙子，来取乐。只有玛蒂埃觉得问旺达这个问题，让她很不安。其实旺达说的一百条裙子是她的梦想。在一次画画比赛中，旺达把她想象中的一百条裙子画了下来，获得了第一名。可是这个时候的旺达和她的家人搬到了另一座城市

4、了，离开了佩琪他们。佩琪和玛蒂埃十分想念旺达，给她写了好几封信。我感觉旺达是一个有理想的女孩，尽管佩琪经常捉弄她，她还是非常爱佩琪和她的朋友，在这一百条裙子里面，有特意画给佩琪和玛蒂埃德的裙子，并送给了她们，让我十分感动。一百条裙子读后感3最近我读了一百条裙子这本书，这本书的讲述方式很特别，在这个故事里，我们并没有和主人公旺达。佩特罗斯基有过多的正面接触，仿佛她是个被人忽略的角色。作者以这种独特的方式表达了旺达在（13）班同学眼中的卑微。旺达。佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每天都穿着一条洗得发白，晾得走了形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里最脏，最吵的角落。也正是因为她的怪名字和旧裙

5、子，她成了所有女生嘲弄的对象。直到有一天，旺达宣布家里有一百条各式各样的裙子，随之而来却是更多的嘲笑。旺达并没有反驳，她依然默默的忍受着。读到这儿，我仿佛看到旺达坐在那里孤独而又倔强的拿着画笔，用这种独特的方式证明自己的存在。终于有一天旺达受不了嘲笑而转学了，她给大家留下了那一百条“裙子”，那一百条与众不同美丽至极的“裙子”留在了所有同学的心里。佩琪和好朋友玛蒂埃联合了（13）班所有同学，给旺达写了一封信，向她讲诉了那一百条美丽至极的“裙子”赢得了学校绘画大赛一等奖，并为他们以前的行为表示歉意。旺达是个善解人意的好女孩，她原谅了大家，并告诉他们一百条“裙子”已经送给了你们，而自己再也不能回来了

6、。旺达带走了不愉快的记忆，却把包容，原谅和希望留给了同学们。读完了旺达的故事，我知道了一个道理：人与人之间是平等的，每个人都要学会尊重他人，并且要用自己的真诚换来朋友的友爱和信任。一百条裙子读后感4这个星期，我读了一本书叫百条裙子。这是一本非常漂亮的书，它让人们一直读它。百条裙子的主角是旺达佩茨基，一个有着奇怪名字的女孩。她每天穿一条旧裙子。正是因为她奇怪的名字和旧裙子，所有的女孩都喜欢嘲笑和戏弄她。直到有一天，旺达突然在公开场合宣布，他家里有一百条不同的裙子，但随后又遭到了更多的嘲笑。学生们不但不相信她的话，还经常拿这事取笑她，旺达默默地忍受着。最后，有一天，旺达转学了，她真的留下了一百件裙

7、子旺达用刷子在纸上画的漂亮裙子。笑着和万达开玩笑的女孩们发现了万达是多么的可爱和聪明。所以他们决定写信向她道歉，然后找到她。但当他们来到万达的房子，什么也没看到，他们知道万达已经搬走了。我读了这本书很感动。我认为旺达是一个善良的大个子男人。一百条裙子读后感5假期，和女儿一起阅读了一百条裙子这本书，我们同时被深深地感动了。在作者细腻的心理描述中，我的脑海里浮现出一幅场景：一个叫旺达的安静的小女孩，她住在“荒凉寂寥，寒冷逼人”而又“了无生趣”的小山头上。因为穷，她经常穿一件“褪了色的，晾得走了形的蓝裙子。”她独自一人，每天走在一条满是泥泞的乡间小路上，经常弄得脚上满是泥巴，她坐在一个不被人关注的角

8、落里。她没有朋友，唯有的朋友佩琪和玛蒂埃也只是拿她作笑料罢了。她们三五成群在一起玩耍时，旺达却像一只“胆小羞怯的小动物”，站在一旁观看着，她们谈论着各自的裙子多么“漂亮”，多么“别致”、多么“鲜亮”，即使旺达“不知不觉地被围在了人群里”，“也没有人注意到她的存在”。当她鼓足勇气，坚定地告诉大家“我有一百条裙子”时，她们开始惊讶，接着怀疑，结果成了游戏的开始，在游戏中，她们取笑她，冷落、嘲笑她。旺达默默地忍受着，但她却坚守着她的理想，在一次竞赛中，当老师宣布旺达的一百条裙子设计图获奖时，“全班爆发出热烈的掌声”，他们都以此为荣，当大家发觉到旺达的存在时，旺达却默默地离开了这座城市。大家的“冷漠”

9、如一把利刃切割着旺达的心，旺达想拥有一百条裙子以换回同学对她的热情。她出生在一个贫穷的家，她没有怨恨年老体迈的爸爸，没有怨恨偏心的老师，没有怨恨嘲笑她的同学，她心中做着一个梦，做着一个爱美的女孩子都会做的.梦，那就是柜子里挂着一百条丝绸的、天鹅绒的，各式各样，五颜六色的花裙子。她向同学炫耀了，以此想引起同学的重视，与她成为好朋友。说这话时，她的目光会越过每一个穿着漂亮裙子的女孩子的头顶，投向远方“她好像是在看着很远的地方，就那么一直看着，却又什么都看不到”。是的，有的孩子的愿望瞬间可以变为现实，而有的孩子的愿望却只能在远方，只能在心里。也许同学的漠视并不是故意的，只是一个每天只穿一件蓝色旧裙子

10、的女孩实在引不起她们的兴趣。也许同学的奚落并不是恶意的，只是她们并不理解旺达为什么会撒这样一个一百条裙子的谎。孩子的心是纯净的，养尊处优的她们每天生活在爱的漩涡中，根本无法体会被人漠视、被人奚落、被人看不见的滋味。令人高兴的是旺达画的一百条裙子唤醒了大家人与人之间是需要关爱的.读完这本书，我颇有感触，现实生活中不也存在很多类似这样的事情吗？大人“拜金”本无可厚非，但大人的一些行为方式却潜移默化到了孩子身上，比如有些小孩在一起互相攀比，比穿着、比财富，谁家有钱、谁家开大公司、谁家老爸是大老板。虽说童言无忌，但我认为，这种嫌贫爱富的思想是不健康的。学生应以学习为主，应该以掌握知识的多少感知荣辱。我

11、经常对自己的孩子说：“人要有理想，只有拥有理想，你才有前进的方向。在对生活充满憧憬的儿童时代或少年时代的孩子，应该培养他们正确的价值观和人生观，当别人遇到困难时伸出温暖的手，“赠人玫瑰，手留余香，在生活中要学会关爱他人，善待他人，在对别人的善行中，自己也会体味到快乐的。孟子曾经说过：“君子莫大乎与人为善”。对他人多一分尊重，少一分轻视；多一分理解，少一分嘲讽；多一分宽容，少一分责备。做善人，行善事，让旺达画的一百条裙子留在我们的心里，让爱的阳光播撒在每一个人的心间，生活真的很美好。一百条裙子读后感6你想有一百条裙子吗？旺达佩特罗斯基就有一百条裙子呢！旺达佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩儿，因

12、为她的名字、国家和衣着与其他女孩儿不同，经常遭到其他女孩儿的嘲笑。终于有一天，旺达（旺达佩特罗斯基）说自己家有一百条各式各样的裙子，想要大家注意到她，谁知，传来的却是更厉害的嘲笑声。旺达终于忍不住了，准备和爸爸、哥哥一起搬到大城市里。在旺达没有上学的几天里，老师公布了绘画比赛的获奖名单。旺达因为画了她说的那一百条裙子而获奖，对此旺达却一无所知。此时，玛蒂埃、和佩琪认识到了自己的错误，想要在旺达搬走之前向她道歉，但是旺达已经搬走了。玛蒂埃和佩琪便写了一封饱含友情的信，信中告诉旺达绘画比赛的情景及她获奖的消息希望能寄给旺达。过了几天，旺达回信了。信中不但没有埋怨她们，还把自己画的蓝裙子和绿裙子送给

13、了她们。玛蒂埃回到家后，仔细欣赏这幅画，发现画中勾画出了自己的身影；佩琪的画也是如此读了这个故事，我领悟到：当别人对不起自己时，不要老想着报仇，要忘记仇恨，这样你才会快乐；同时要放大别人的优点，缩小别人的缺点，别人快乐的同时，你就会更快乐！一百条裙子读后感7我把一百条裙子这本书读完了。令我印象最深的人物之一就有旺达。旺达家境贫穷，但她和其他小孩一样上着学。其她女孩子都有着各式各样的名牌裙子，就她穿着一条普普通通洗得发白的蓝裙子。无奈之下，她骗大家有一百套裙子。但还是被嘲笑，被迫使旺达一家远离故乡。但是她和其他同学们还保留着一些友谊，给其他同学各画了一幅画，然后再离开。友谊是永远不会消失的，建立

14、更多的友谊，就相当于有更多方/的朋友，所以多建立一些友谊，你就会更快乐。一百条裙子读后感8暑假里，我读了几本课外书， 最先读完的就是这本一百条裙子。这是一本读完让我很难受的书。我为书中的主人公，一位有着“古怪”名字的波兰女孩旺达佩特罗斯基感到难过。旺达的名字和其他同学都不大一样， 她每天都穿同一条洗得发白的旧裙子去上学。她很安静，不太爱说话。可是她的同学们都不爱和她玩。有一天，女孩子们在一起夸赞同学的漂亮新裙子，旺达告诉大家，她也有很多裙子，她有足足一百条裙子。大家都不相信，因为旺达每天都穿着同一条旧裙子来上学。同学们都嘲笑旺达。尤其是佩琪和玛蒂埃，她们俩每天都要问旺达“你有多少条裙子?它们都

15、在哪里呢?” 而每次旺达总是抿着嘴唇回答自己确实有一百条裙子。 在旺达回答之后大家只会更加嘲笑她。终于旺达受不了同学们的嘲讽，她不再来上学了。她们全家都搬走了。在旺达搬走以后， 她的一百幅绘画作品，全部都是画的美丽的裙子， 在学校得奖了。 原来这就是旺达的一百条裙子。曾经捉弄过旺达的佩琪和玛蒂埃非常后悔。她们给旺达写了信，告诉旺达获奖的事。旺达也回了信。但她再也不会回来上学了。看完这本书，我觉得很难过。 如果同学们当时和旺达做朋友，不去嘲笑她，友善地对待她，旺达就不会受伤害，也不会离开了。我想同学们之间应该互相尊重，不欺负贫穷，弱小的人才对。一百条裙子读后感9书中的情节慢慢地也让了随之进入了童

16、年的记忆，学校、操场、恶作剧的同学。书中的旺达不正是童年的我吗?孤僻却渴望友情;贫穷却不乏神乎其技;被歧视和冷落却还能默默地忍受和包容。在玛蒂埃细腻的心理描述中，我的脑海里浮现出一幅场景：一个叫旺达的安静的小女孩，她住在“荒凉寂寥，寒冷逼人”而又“了无生趣”的小山头上。因为穷，她经常穿一件“褪了色的，晾得走了形的蓝裙子。”她独自一人，每天走在一条满是泥泞的乡间小路上，经常弄得脚上满是泥巴，她坐在一个不被人关注的角落里。她没有朋友，唯有的朋友佩琪和玛蒂埃也只是拿她作笑料罢了。她们三五成群在一起玩耍时，旺达却像一只“胆小羞怯的小动物”，站在一旁观看着，她们谈论着各自的裙子多么“漂亮”，多么“别致”

17、、多么“鲜亮”，即使旺达“不知不觉地被围在了人群里”，“也没有人注意到她的存在”。当她鼓足勇气，坚定地告诉大家“我有一百条裙子”时，她们开始惊讶，接着怀疑，结果成了游戏的开始，在游戏中，她们取笑她，冷落、嘲笑她。旺达默默地忍受着，但她却坚守着她的理想，在一次竞赛中，当老师宣布旺达的一百条裙子设计图获奖时，“全班爆发出热烈的掌声”，他们都以此为荣，当大家发觉到旺达的存在时，旺达却默默地离开了这座城市。读完这本书，我颇有感触，心情非常沉重。在资本充斥下的今天，现实生活中不也存在很多类似这样的事情吗?大人“拜金”本无可厚非，但大人的一些行为方式却潜移默化到了孩子身上，比如有些小孩在一起互相攀比，比穿

18、着、比财富，谁家有钱、谁家开大公司、谁家老爸是大老板。虽说童言无忌，但我认为，这种嫌贫爱富的思想是不健康的。学生应以学习为主，应该以掌握知识的多少感知荣辱。一百条裙子读后感10在十三班里，有一个常常被其他同学嘲笑的小女孩，她的名字叫旺达佩特罗斯基。她的同学们都认为这个名字很奇怪，可是我不并不这样认为。你呢？你怎么认为？我猜你也觉得这个名字很好听！在这个故事中，旺达是女主角，她以一个安静的角色出现在故事中。当她说到自己家里有一百条裙子时，随之而来的却是许许多多的嘲笑声。因为大家都不相信她，还以此为题来捉弄她。最后，旺达实在无法忍受这样的嘲讽与羞辱，愤愤地转了学，离开了十三班，却永远留下了她那“一百条裙子”的故事旺达是一个聪明、善良而又安静的女生，她