幼儿园小班科学优质课教案拍个好笑的你及教学反思范文大全

1、幼儿园小班科学优质课教案拍个好笑的你及教学反思范文大全第一篇：幼儿园小班科学优质课教案拍个好笑的你及教学反思 小班科学优质课教案拍个好笑的你含反思这是优秀的小班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优质课教案拍个好笑的你含反思！ 活动目标 1.体验参与集体活动的欢乐。 2.能在教师的启示下尝试观看一些有味的现象。 活动预备 1.预备两面哈哈镜，事先用布遮盖。 2.请每个幼儿预备一张他特殊喜欢的照片。 3.教师预备几张自己的照片。 活动过程 1.看看教师的好笑样儿。 教师拿出自己的照片，请幼儿猜猜这是谁的照片。 你们看了以后为什么都哈哈大笑? 2.想想自己的好笑事儿。

2、你有过什么好笑的事吗? 请把自己的照片给旁边的好朋友看看，互相说说自己在干什么。 请幼儿自由学一学照片上的样子，教师以拍照的形式(把两手的食指和拇指交叉相搭，成照相机状)关注幼儿的表现和参与情况，并与幼儿分享欢乐。 3.照照自己的好笑样儿。 你们刚才都看到了别人的好笑样儿，现在想看看自己的吗? 教师带领幼儿来到哈哈镜前，看看变形的自己，获得惊喜的体验。 请幼儿自由说说自己变成什么样了，其他小朋友变成什么样了。快思老师.教.案网出处(变肥了，变瘦了，变成波纹人了，变成外星人了，等等) 教师在镜前夸张地摹仿怪兽，使活动达到高潮。 建议幼儿伴随着“咔嚓咔嚓”的声音，互相“拍”下好笑的样子，让爸爸妈妈

3、看看自己在幼儿园有多欢乐! 活动建议 1.有味、宽松的活动能使幼儿强烈地感受到集体活动的乐趣，从而乐意参与。 2.有录像机的幼儿园，可当场记录孩子的表现，以便给幼儿回放、重温这一欢乐时间，也可以此作为让家长了解孩子在园情况的途径之一。 3.没有哈哈镜的幼儿园，可用大镜子替代。 教学反思 活动的幼儿的积极性很高，收获也无数。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探究和发觉离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们挑选探究活动的办法是多种多样的。教师不可直接操纵，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式举行探索活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来

4、鼓舞幼儿积极探究。 小班科学优质课教案拍个好笑的你含反思这篇文章共2321字。 第二篇：幼儿园小班科学优质课教案礼物及教学反思大全 小班科学优质课教案礼物含反思这是优秀的小班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优质课教案礼物含反思！ 幼儿园小班科学教案：礼物 设计思路： 这是一次幼儿尝试从不同角度观看事物举行分类的数学活动。小班幼儿的分类特点是能按物体的一种外部特征（颜色、形状）或量的差异（大小、长短）举行分类；会从一堆物体中把具有某一特征的归并在一起。我班幼儿已初步学会从明显的特征举行分类，而对隐性特征比较忽略。依据本班孩子分类水平和特点，我设计了这次活动，孩子可

5、以自由地组合分类对象，形成多种分类结果，故意引导观看隐性特征，有助于求异思维能力的进展。 本次活动采纳探究型的学习模式。以“礼物”为主线，学习分类，分享参加数学活动的愉悦。活动开始，我提供了各种玩具和幼儿一起观看、操作，激发他们动手分类的愿望。然后提供材料让幼儿在操作摆弄中积存感性经验，为理解和掌握本次活动内容作必要的心理预备。分类的材料是幼儿日常生活所熟悉的，结合其特点能从不同角度举行分类，并依据幼儿的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明显的特征（颜色、大小）分；能力强的可以按隐性特征（有没有籽、口袋等）分，满脚不同层次幼儿的进展水平，提高小班孩子观看和操作的兴趣。同时，老师能有的放矢

6、地指导不同能力的幼儿，鼓舞孩子大胆操作，共同交流，发觉礼物的多种分法，促进了求异思维能力的进展。最后的制作礼物成为幼儿迁移经验，提升了认识。材料丰富又有层次性，让孩子自由组合，大胆探究。初步尝试二维分类和二级分类的探究，激发孩子参加数学活动的兴趣。 活动目标：在数学游戏中，尝试从不同角度对物体举行分类；有初步观看、动手操作的兴趣及求异思维。 活动预备： 1.礼物口袋（各类大小、颜色、形状各异的玩具）、操作板15套 2.分组操作材料 活动过程： 一.“寻礼物”（引起兴趣） 1师生寻觅礼物，激发幼儿观看兴趣。 提问：有些什么礼物？这些礼物有什么不一样？引导幼儿观看礼物大小、颜色、种类等不同。 2师

7、生共同按玩具的一种特征分类。 二.“分礼物”（自由分类） 1鼓舞孩子在教室里寻觅其它礼物，坐在地毯上整理。 指导语：寻寻它们有什么地方不一样？然后把一样的放在一起，分在两边。它们都有许多种分的办法。 2幼儿分礼物，教师巡回指导： （1）鼓舞孩子寻觅不同处，按自己的意愿举行分类，情愿与同伴交流。 （2）分层指导：引导能力弱的幼儿依据明显的特征分出12种办法。（如大小，颜色）启示能力强的幼儿按比较隐性的特征分。（长短、有没有口袋、有没有籽、形状、数字等特征） 3展示礼物（交流讨论） （1）按种类归到展示板上的标记。 （2）讲评：寻出礼物的不同分法，及时表扬观看认真，能和别人有不同分法的幼儿。 （3

8、）小结：这些礼物可以按大小、颜色、形状来分，还可以按有没有口袋、数量、长短、用途来分。 三.“做礼物”（迁移应用） 1（做礼物送给哥哥姐姐）介绍礼物材料，幼儿自由挑选 2鼓舞孩子用多种办法制作，迁移已有经验。（如钮扣可以按颜色穿，还可以按钮扣洞的数量穿，引导能力强的幼儿同时用二个维度举行操作） 3重点指导贴画，能力弱的幼儿能按物体的种类举行一级分类；能力强的幼儿按动物的外形、功用尝试两级分类。 4讲评： （1）请幼儿介绍自己做的礼物，激发幼儿学习分类兴趣。 （2）讨论贴画中二级分类法，让幼儿初步了解二级分类的办法。 活动评析： 小班幼儿随着知识范围的扩大，活动能力的增强，逐步形成了一些与生活经

9、验相联系的数形概念，他们开始关注事物的属性，生活中数形关系的存在。此活动根据了小班幼儿的年龄特征，从日常生活入手，用“礼物”作为主线，让幼儿在分礼物，送礼物的游戏中学习最基本的分类办法，感受到参加数学活动的乐趣。 教师设计、安排活动时，首先从材料提供入手，用各种颜色明艳形状各异，大小不同的礼物将幼儿吸引到活动中来，激发幼儿主动观看，动手操作的愿望。其次，尊重幼儿认识依靠于行动的年龄特点，让幼儿在分礼物中分辨物体大小、颜色、形状。按照自己的理解举行分类、互相观看、互相纠错、共同提高。最后，幼儿运用已有知识举行迁移，鼓舞能力强的幼儿按事物的二个维度分类，初步接触二级分类，感受到分类活动的变化无穷与

10、乐趣。 整个活动，教师追求的不是幼儿分类的最终结果，而是在活动中体验数学活动的兴趣，学习分类的过程，因为这样的学习过程，将为幼儿的终身学习奠定基础。 教学反思： 本次活动利用同期举行的科学活动小动物爱吃什么，引起幼儿极大的兴趣。通过点数幼儿喜欢的兔子以及兔子送来的三种礼物，到后来小朋友给兔子回礼，在故事情境中幼儿主动地反复练习点数。 小班科学优质课教案礼物含反思这篇文章共5643字。 相关文章 小班教案油菜含反思：小班教案油菜含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道菜籽油的由来，认识油菜花，了解它的主要特征，通过活动培养幼儿的表达能力与观看能力，快来看看幼儿园小班油菜含反思教案吧。

11、小班教案奇特的鸡蛋：小班教案奇特的鸡蛋适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿观看比较生鸡蛋和熟鸡蛋的不同，探究发觉鸡蛋的特征及构成，了解鸡蛋的多种做法，知道鸡蛋是有益于身体健康的食物，快来看看幼儿园小班奇特的鸡蛋教案吧。 第三篇：幼儿园小班科学优质课教案各种各样的绳梯及教学反思 小班科学优质课教案各种各样的绳梯含反思这是优秀的小班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优质课教案各种各样的绳梯含反思！ 活动目标： 1、体验探究过程中取得成功的欢乐。 2、自主挑选材料，探究单种材料或多种材料的连接、变长办法。 活动重难点： 活动重点： 尝试将各种材料连接使用之越变越长。

12、 活动难点： 尝试多种材料的连接，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。 活动预备： 1、Flash课件 2、操作材料：雪花片、吸管、扭扭棒、拼插玩具、彩色小纸条、水彩笔、夹子、一次性筷子等，每种材料分别放置在操作盒里 3、铁丝拉长固定在距地面半米高的墙上。 活动过程： 一、播放Flash课件边讲述故事引题。 1、蚂蚁队长宣布要进行“爬爬赛”，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯，给它们“爬爬赛”用。 二、幼儿探究单种材料的连接、变长办法。 1、幼儿自主挑选材料，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。 2、将做好的绳梯固定在铁丝上，绳梯的长度不能低于铁丝与地面的距离。 3、幼儿交流探究经验 你是用什么方法,将它越变越长

13、的? 蚂蚁队长检验我们的绳梯。 三、探究多种材料的不同种连接办法 蚂蚁队长发觉我们做的绳梯又美丽又好用，你们真棒。屈,老师.教案,网出,处!但是你们的绳梯给蚂蚁爬爬时太简单了，没有难度。它希翼我们做出特殊的，爬爬时又有难度的绳梯。 1、幼儿尝试多种材料的连接变长办法。 2、幼儿讲述探究经验：你的绳梯给蚂蚁爬爬时有什么难度呢? 四、蚂蚁“爬爬赛”正式开始 教师播放Flash课件，孩子观察，体验成功的欢跃。 教学反思： 在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路

14、。 小班科学优质课教案各种各样的绳梯含反思这篇文章共1977字。 第四篇：幼儿园小班科学优质课教案好吃的花生及教学反思 小班科学优质课教案好吃的花生含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿探究剥花生的办法，让感知花生的特征，学习用语言表达自己的感受和发觉，体验亲自动手操作的乐趣并懂得好朋友分享东西，快来看看幼儿园小班科学优质课好吃的花生含反思教案吧。 教案一： 【活动目标】 1、让感知花生的特征。学习用语言表达自己的感受和发觉。 2、探究剥花生的办法。 3、体验亲自动手操作的乐趣并懂得好朋友分享东西。 4、在活动中，让幼儿体验成功的欢跃。 5、进展幼儿的观看力、想象力。 【活动预备】 花

15、生若干、盘子若干，空桶若干。各种积木。 配班老师分发材料，以及辅助教学，保育员组织纪律以及安全。 【活动过程】 一、导入活动 师：嘘，声音是从哪里发出来的啊， 幼：包包里面那我请小朋友来试一下看是不是从这里发出来的呢？是不是？ 师：那我们一起来摸摸看里面是什么吧！有没有勇敢的小朋友想来尝试一下呢？你可以告诉我们你摸到得是怎么样的吗？ 幼：硬硬的，不光滑，摇起来还回响 老师：猜猜他是什么？ 幼：花生 （1）认识花生 师：我们在请其他小朋友再来摸一下我们刚才是不是像我们说的那样。 幼：是的，硬硬的，不光滑，摇一摇也会响。 师：看，这是什么？轻轻地打开花生， 幼：（花生米）（硬硬的花生壳）里面住着花

16、生米宝宝， 师：在睁大你们的小眼睛看看，里面住着几个花生宝宝？我们一起来数一下！（老师在拿几颗花生让小朋友猜猜里面有几颗花生米宝宝） （2）总结：我们吃的花生里面的花生米宝宝有的多有的少。 （3）认识花生米。 师：那小朋友看看这个花生米宝宝它穿了一件什么颜色的衣服呀？ 幼：（穿着一件红衣服） 师：我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的？ （白白的肉） （4）总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面有好多花生米，白白的花生米穿着一件红衣服。 （5）师：小朋友知道了这么多那老师来考考你们了，麻屋子，红帐子，里面住着个白肥子。是什么啊？ 二、探究剥花生的办法。 （1）师：是的，这就是我们的花生，好了

17、，小朋友认识花生这么久了，想不想尝一尝他的滋味呢？那我们就一起去自己动手吧！我们可以剥给好朋友吃，剥给自己吃，还可以剥给客人老师吃。（老师巡回观看、指导，提醒幼儿可以用桌子上的工具。） （2）师：你是怎么剥花生的？（引导小朋友自己说出办法，并做示范。） （3）师：现在我们小朋友都只知道了怎样剥花生，那我们现在做一个游戏叫看谁剥得又快又好，待会老师会给每一桌的小朋友发花生，每一桌小朋友一起剥桌子的花生，看那一桌小朋友剥得又快又好，那老师现在要提要求了，我们只能剥自己桌上上的花生，剥开的花生米要放在我们自己面前的空盘子里面，花生壳要放在我们都垃圾桶里面。现在小手放好，老师说开始的时候就开始一起剥花

18、生。（发放花生，材料）开始。 三、结束活动。 恩，小朋友今天都收获了很不错嘛，待会就和好朋友一起吃吧。今天我们认识了穿了红色宝宝衣服的宝宝，今天回家后和爸爸妈妈一起看一看还有没有穿其他颜色衣服的花生宝宝？ 教案二： 【活动目标】 1、探究剥花生的办法，感知花生的特征。 2、学习用语言表达自己的感受和发觉。 3、体验亲自动手操作的乐趣。 【活动预备】 花生若干盘、人手空桶一只、各种积木、剪刀、课件。 【活动过程】 一、故事导入情景，介绍故事的内容，了解故事捕捉信息。 师：小松鼠给小朋友带来一份礼物。 二、认识花生。 （1）直观形象了解了花生的外部特征 师：小朋友看看这是什么呀？（一颗花生） 师：

19、小朋友你们知道花生的果实长在哪里吗？（地里） 师：我们一起来看看我们的花生是什么样子的？ 小结：花生是白色的，有长的，有短的；摸一摸，表面是不光滑的很粗糙；捏一捏，硬硬的。（观看花生的颜色、形状，体味摸上去的感受。） （2）探究剥花生的办法，及举行剥花生竞赛，激发幼儿兴趣。 （3）直观形象了解花生米的外部特征。 师：硬硬的花生壳里面住着花生宝宝，是什么？（花生米）看看，里面住着几个花生宝宝？我们一起来数一下！（宝宝有的多有的少） 师：那小朋友看看这个花生宝宝它长的什么样子呀？（穿着一件红衣服） 我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的？（白白的肉） 总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面的多花

20、生米有的多有的少，白白的花生米穿着一件红衣服。 三、了解花生的吃法。 启示幼儿说出花生可以怎么吃：炒、煮、炸，做成各种花生制品，如：花生酥、花生饼干、花生酱等，边说边一一展示。 小结：今天我们认识了花生，知道了花生的营养丰富，要多吃花生，现在把我们剥的花生，可以送给好朋友吃，也可以送给客人老师吃。 教学反思： 在教学过程中，依据幼儿园教育指导纲要中的科学教育目标，是能运用各种感观动手动脑探索问题，我设计这么几个环节，第一个环节，摸一摸，看一看，摇一摇花生，在这个环节中，幼儿能运用感观去感知操作，运用和体味。在第二个环节中，探究剥花生的办法，充分调动幼儿动手动脑的积极性，让幼儿用自己的办法打开花

21、生，为了养成幼儿探索问题的好习惯。设计第三个环节，认识花生米， 欣赏花生食品，抛出一些问题，让幼儿探究。最后环节吃花生，花生壳作品制作，包含了纲要中教育幼儿的目标，乐意与人交往，合作分享，突出了与人交往和分享，让孩子相互团结，分享成果。 本文扩展阅读：花生又名降花生、双子叶植物，叶脉为网状脉，种子有花生果皮包被。历史上曾叫长生果、地豆、降花参、降地松、成寿果、番豆、无花果、地果、唐人豆。花生长于滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”，并且和黄豆一样被誉为“植物肉”、“素中之荤”。 第五篇：幼儿园小班科学优质课教案玩水及教学反思范文模版 小班科学优质课教案玩水含反思适用于小班的科学主题

22、教学活动当中，让幼儿能够通过运用各种感官，动手动脑，探索问题，通过研究讨论获得结果，快来看看幼儿园小班科学优质课玩水含反思教案吧。 幼儿园纲要中要求幼儿能够通过运用各种感官，动手动脑，探索问题，通过研究讨论获得结果。 观看背景： 水是幼儿生活过程中比较常见的并且经常接触的一种物质，幼儿从小就非常喜欢玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都非常的兴奋，总是会洗很长时光，虽然孩子们养成了爱清洁的良好习惯，但是对于节省这方面却有所欠缺。 活动实录： 为了让幼儿能够正确使用生活用水，导致一些不良的行为习惯的任意滋生，我组织幼儿开展了本次活动，目的是让幼儿体验怎样正确使用生活水，达到

23、不白费水，节省用水的良好习惯。为了达成本次的活动目标，我做了较充脚的教学预备：大盆3-4个，内装有半盆水，每人一个塑料筐，里面盛有多种材料。（小积木、塑料玩具、铁夹子和木夹子等） 1、听声音导入。 师：今天老师要给小朋友们听一个好听的声音，小朋友们要认真听好这是什么声音哦！是什么声音呀？（水声） 2、讨论水的用处。 师：你们都在什么地方见过水呢？（幼儿回答）师：那小朋友们动动你们的小脑筋想想看，水能干什么呢？（喝、浇花等）。 师小结：哦，原来水有这么多的用处呢。假如没有了水，小朋友们喝不到水，就会渴死，小花小草也会渴死，所以水对我们是很重要的，小朋友们也要记住一定要节省用水，洗完手之后要把水龙头关紧，不能让水跑掉哦！ 3、运用各种感官，感知水的特性。 视觉感官。 师：今天老师给小朋友们带来了一些水，你们看，谁是什么颜色的呢？（白色）。 师：有的小朋友说谁是白色的，老师说水是没有颜色的，是透明的，小朋友们看，你们能不能看到水里面的石子呢？ 师：我们能通过水面看到水底的东西，那么水有没有颜色呢？ 师小结：水是没有颜色的，是透明的。 嗅觉感官。 师：那么你们说水有没有趣道呢？用你们的小鼻子闻闻看。（没有）。 师小结：对了，水是没有趣道的，它是无色无味的。 触觉感官。 师：小朋友们，你们觉得水会不会跑呢？ 师：你们看，水有没有从我的手中跑掉，有没有漏出来呢？ 师：你们也来试试看，能