作文立意指导(1)

1、作文立意指导狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是，牧场主又请来了医生防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。山里去。 对手是一种动力对手

2、是一种动力对手是一种警策鞭对手是一种警策鞭对手是一种磨练对手是一种磨练 我们要寻找对手，因为对手是同行者，我们要寻找对手，因为对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许失去一动和渴望，失去对手，我们或许失去一切。切。 我们需要对手，因为对手与我被放在我们需要对手，因为对手与我被放在天平的两端，一旦失去了对手，天平就天平的两端，一旦失去了对手，天平就会失去平衡，而我们自身生命的重量也会失去平衡，而我们自身生命的重量也失去了凭据。失去了凭据。 立意，就是作立意，就是作者思想感情和写作者思想感情和写作意图在文章里的集意图在文章里的集

3、中体现中体现,就是确立文就是确立文章的主题（中心思章的主题（中心思想、中心论点）。想、中心论点）。 什么是立意立意的作用 清人王夫之说：清人王夫之说：“意犹帅也。意犹帅也。” 没有主题的文章就没有灵魂，没有生没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。命。 立意的统帅作用，不仅表现在它决立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立意的意的“有无高下有无高下”是决定文章成败的关键。是决定文章成败的关键。 立意的要求正确鲜明深刻新颖立意的技巧出奇制胜法 即多角度思维法，在我们的

4、生活中，面对同一事即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他把着眼点的人。他把着眼点放在放在“不耻最后不耻最后”者身上，发掘出他们身上的那种顽者身上，发掘出他们身上的那种顽

5、强不屈的精神。强不屈的精神。 创造有两个要件，一是创造有两个要件，一是“创创”，二是，二是“造造”。所。所谓谓“创创”就是打破常规，想出新的；所谓就是打破常规，想出新的；所谓“造造”就是就是在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把这个过程概括为这个过程概括为“荒谬的合理化荒谬的合理化”，也即提出超越常，也即提出超越常理的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认理的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。为合情合理。 二、有人问：二、有人问：“O”是什么？音乐家是什么？音乐家说：说：“O是休止符。是休止符。”数学家说：数学家说：

6、“O是是零，是圆。零，是圆。”诗人说：诗人说：“O是朝阳，满是朝阳，满月。月。”摩登女郎说：摩登女郎说：“O是耳环，项链，是耳环，项链，戒指、手镯。戒指、手镯。”同样是同样是“O”，不同的人，不同的人有不同的联想。请你从有不同的联想。请你从“O”的外表和本的外表和本质特征去联想社会生活，多角度构思立意质特征去联想社会生活，多角度构思立意（至少一个，最好（至少一个，最好23个）个） 。范例：范例： 1、O是什么？是什么？O是东方喷薄而出的朝阳，是东方喷薄而出的朝阳，燃烧着青春的激情，放射出璀璨的光华，给燃烧着青春的激情，放射出璀璨的光华，给人类带来理想，带来希望。人类带来理想，带来希望。 2、O

7、是什么？是什么？O是儿童粉红的脸蛋，写是儿童粉红的脸蛋，写满笑意，写满天真，写满童趣，让我们感悟满笑意，写满天真，写满童趣，让我们感悟 纯洁的心灵，美好的人生。纯洁的心灵，美好的人生。 3、O是什么？是什么？O就是展示人生的大舞台，就是展示人生的大舞台，我们上学、交友、工作、娱乐，无不在这里我们上学、交友、工作、娱乐，无不在这里登台亮相，登台亮相，展示魅力，展示魅力，我们要尽量做得圆满。我们要尽量做得圆满。 5、O是什么？是什么？O是春夏秋冬，周而复始。过是春夏秋冬，周而复始。过了山花烂漫、莺歌燕舞的春就是夏了山花烂漫、莺歌燕舞的春就是夏;过了酷热难过了酷热难耐、草木旺盛的夏就是秋耐、草木旺盛

8、的夏就是秋;过了硕果累累、稻谷过了硕果累累、稻谷飘香的秋就是冬飘香的秋就是冬;过了寒风刺骨、雪花飞舞的冬过了寒风刺骨、雪花飞舞的冬又是春。周而复始，形成多姿多彩的四季人生。又是春。周而复始，形成多姿多彩的四季人生。 4、O是什么？是什么？O是陈佩斯透亮的光头，是是陈佩斯透亮的光头，是对艺术与人生的最好诠释：艺术家的鲜花和掌对艺术与人生的最好诠释：艺术家的鲜花和掌声的背后，是艰辛的付出，无私的奉献。声的背后，是艰辛的付出，无私的奉献。 6、 O是什么？是什么？O是已知和未知的分界线。是已知和未知的分界线。已知越少，接触未知就越少；已知越多，接触已知越少，接触未知就越少；已知越多，接触未知就越多。

9、越是知识短浅的人越是骄傲自满；未知就越多。越是知识短浅的人越是骄傲自满；而越是学识渊博的人而越是学识渊博的人就就越是虚怀若谷。越是虚怀若谷。例文共赏二例文共赏二 春天带给人们无限的温暖春天带给人们无限的温暖, ,但它终归要离开但它终归要离开, ,要留都留不住呢。要留都留不住呢。那是一个春天的傍晚那是一个春天的傍晚, ,我放学路过那条小河我放学路过那条小河, ,河畔的春色吸引了河畔的春色吸引了我我, ,我坐下来我坐下来, ,静静地坐着静静地坐着, ,眺望被夕阳的余辉染成桔红色的天空眺望被夕阳的余辉染成桔红色的天空, ,任任思想在广阔的天地间自由飞翔。忽听得耳边传来一声清脆的问思想在广阔的天地间自

10、由飞翔。忽听得耳边传来一声清脆的问候候:“:“你好！你好！”回头一看回头一看, ,只见一辆轮椅上坐着一位年岁和我差不多只见一辆轮椅上坐着一位年岁和我差不多的姑娘的姑娘, ,正朝我微笑着。正朝我微笑着。“你能帮我把那朵花摘下来吗？你能帮我把那朵花摘下来吗？”我顺着我顺着它的手指望去它的手指望去, ,只见草丛中开着一朵淡黄色的小野花只见草丛中开着一朵淡黄色的小野花, ,在晚风中摇曳在晚风中摇曳着。她接过我摘下的那朵小花后着。她接过我摘下的那朵小花后, ,很高兴地把花凑在鼻子上嗅着很高兴地把花凑在鼻子上嗅着, ,端端详半晌详半晌, ,又小心翼翼地把它夹进身边的一本书里。抬起头又小心翼翼地把它夹进身边

11、的一本书里。抬起头, ,她的目光她的目光正和我好奇而迷惑的眼光相遇正和我好奇而迷惑的眼光相遇, ,于是她笑起来于是她笑起来:“:“你奇怪吗？其实一你奇怪吗？其实一点也不奇怪。这春光多美点也不奇怪。这春光多美, ,可它总会过去的。这朵小花会把春天留可它总会过去的。这朵小花会把春天留在我心里。知道吗？我想把春天留住。在我心里。知道吗？我想把春天留住。”我不由暗笑起来我不由暗笑起来, ,好一个好一个爱幻想的、浪漫的姑娘！爱幻想的、浪漫的姑娘！从那以后从那以后, ,我和她常在河边的草地上见面。她常给我讲一些有我和她常在河边的草地上见面。她常给我讲一些有意义的故事意义的故事, ,我则常给她带去春天的花草

12、。我则常给她带去春天的花草。“帮你留住春天。帮你留住春天。”我我开玩笑似地对她说。我逐渐得知开玩笑似地对她说。我逐渐得知, ,她从未进过学校的门她从未进过学校的门, ,却把小学和却把小学和初中的课本都自学完了初中的课本都自学完了, ,现在正在学高中的课程。我有些敬佩她了。现在正在学高中的课程。我有些敬佩她了。 两个月后的一次考试我失败了。和她见面时两个月后的一次考试我失败了。和她见面时,我没有控制我没有控制住自己的眼泪。住自己的眼泪。“不要这样不要这样,好吗？好吗？”她热情地望着我她热情地望着我:“每每个人都会有失败。比如我个人都会有失败。比如我,”她的眼光分明流露出痛苦和悲她的眼光分明流露出

13、痛苦和悲伤伤,“我生来就是残疾。可以说我生来就是残疾。可以说,我刚生到这个世界遭到的就我刚生到这个世界遭到的就是失败是失败可我现在活得很好可我现在活得很好,知道为什么吗？因为我把春知道为什么吗？因为我把春天留在了心里！天留在了心里！”此时此刻她的眼睛里充满了自信和喜悦。此时此刻她的眼睛里充满了自信和喜悦。“把春天留在心里。把春天留在心里。”我喃喃地重复着她的话。我喃喃地重复着她的话。“对。你对。你看看,春天已近尾声。我是多么留恋春天啊！春天已近尾声。我是多么留恋春天啊！我虽然不能留住我虽然不能留住春天的光阴春天的光阴,可我能把春天给我的希望、理想可我能把春天给我的希望、理想,对生活的热爱对生活

14、的热爱留在我心里。是它们使我战胜了懊丧和失败留在我心里。是它们使我战胜了懊丧和失败,快乐地活到现快乐地活到现在。在。你呢你呢,难道一次考试的失败也能难住你吗？难道一次考试的失败也能难住你吗？”“对对,留住春天！留住春天！”我感激而又敬慕地望着她。我感激而又敬慕地望着她。半个月后的又一次考试我顺利通过了。这一年的春天半个月后的又一次考试我顺利通过了。这一年的春天也过去了。但是也过去了。但是,我又找到了新的春天我又找到了新的春天,常留在我心中的春天。常留在我心中的春天。高屋建瓴法 所谓所谓“高屋建瓴法高屋建瓴法”，就是指作文要，就是指作文要“大气大气”，有高远的，有高远的立意，也就是要有才识。有了

15、才识，就能立意，也就是要有才识。有了才识，就能 形成独立之见，就形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，全面充分地展示自我。才识是作文的制高点，它决定了能力，全面充分地展示自我。才识是作文的制高点，它决定了文章品位的高低。一些同学立意不远的主要原因，是局限于自文章品位的高低。一些同学立意不远的主要原因，是局限于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气小气”。

16、曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。中华曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。中华我的文化。我的文化。那是那是诗经诗经中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，闪闪发光；那是孔孟思想，百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是闪闪发光；那是孔孟思想，百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳漫步漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，将精华与糟粕统统吸收。将精华与糟

17、粕统统吸收。因为深爱你，我们忘了去洗净你，忘了理智清醒地去看你。在不知因为深爱你，我们忘了去洗净你，忘了理智清醒地去看你。在不知不觉中，流水静默不流，华美的书页一页页在腐朽。不觉中，流水静默不流，华美的书页一页页在腐朽。我们变得自大，我们变得骄纵。大宋宫廷，白衣秀士，文臣儒士们我们变得自大，我们变得骄纵。大宋宫廷，白衣秀士，文臣儒士们忙着作诗写赋，用程朱理学教化子民时，北方的铁骑席卷了中华；康乾忙着作诗写赋，用程朱理学教化子民时，北方的铁骑席卷了中华；康乾盛世，书生们忙着去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始了盛世，书生们忙着去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始了科技革命，改写了

18、历史科技革命，改写了历史我们有四大发明，我们有地动仪，我们有早我们有四大发明，我们有地动仪，我们有早他国一千多年的圆周率。可是，我们的土地上孕育的是以农为本、固步他国一千多年的圆周率。可是，我们的土地上孕育的是以农为本、固步自封的黄色文明，我们有郑和去炫耀国威，可是我们没有发现新大陆的自封的黄色文明，我们有郑和去炫耀国威，可是我们没有发现新大陆的哥伦布；我们有李白、杜甫，却没有哥白尼、牛顿；我们知道天朝圣国，哥伦布；我们有李白、杜甫，却没有哥白尼、牛顿；我们知道天朝圣国，却看不到外面的文明却看不到外面的文明我们陶醉于自己，我们不断地用我们陶醉于自己，我们不断地用天工开物天工开物、农政全书农政全

19、书去总结辉煌，却忘了重新审视自己的文化去总结辉煌，却忘了重新审视自己的文化我们落后了。我们落后了。范文示例范文示例 历史在悄然逝去，心中的热情并没有冷却，但我们多了一分理历史在悄然逝去，心中的热情并没有冷却，但我们多了一分理智，在仔细地审视智，在仔细地审视 我看到了一位老人，用刀一样的笔尖为自己的文化做手术我看到了一位老人，用刀一样的笔尖为自己的文化做手术他是鲁迅。我被深深地震动了。我们不是不爱自己的文化，而是太他是鲁迅。我被深深地震动了。我们不是不爱自己的文化，而是太爱，以至于束缚了自己的灵魂。他，让我们深深的明白，不能因为爱，以至于束缚了自己的灵魂。他，让我们深深的明白，不能因为情感而影响

20、对文化的认知，不能用迷信代替理智。情感而影响对文化的认知，不能用迷信代替理智。旭日东升，新的阳光在冲散陈腐的气息。崭新的人们放下了对旭日东升，新的阳光在冲散陈腐的气息。崭新的人们放下了对自我的迷信，去追求真理。中华大地走来了孙中山、李大钊，迎来自我的迷信，去追求真理。中华大地走来了孙中山、李大钊，迎来了毛泽东、邓小平，了毛泽东、邓小平，“天朝圣国天朝圣国”的幻觉消失了，代替它的是的幻觉消失了，代替它的是“与与时俱进时俱进”。我们激动欢欣。我们激动欢欣我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化。没有全部接收，也没有全盘否定，我们的目光

21、更客观、理性而又。没有全部接收，也没有全盘否定，我们的目光更客观、理性而又智慧智慧远处，传来远处，传来“关关雎鸠关关雎鸠”的乐声，依旧那么传神、清晰、生的乐声，依旧那么传神、清晰、生动动 高远的立意，丰厚的文化底蕴，高远的立意，丰厚的文化底蕴，激荡的情怀，使全文有一种大气之感激荡的情怀，使全文有一种大气之感。全文从宏观的文化入笔，带我们进。全文从宏观的文化入笔，带我们进行了一次历史与现实的穿越，最后行了一次历史与现实的穿越，最后点点明题旨明题旨“我们终于冲破了情感的我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化依恋，用一分理智去审视自己的文化。”专家评点专家评点 下面这篇作文立意不够鲜明

22、、不够深刻。请你尝试着把它修改下面这篇作文立意不够鲜明、不够深刻。请你尝试着把它修改成一篇立意较好的文章。（题目不变。）成一篇立意较好的文章。（题目不变。） 我找到了春天我找到了春天 春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我来到江边发春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我来到江边发现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的嫩芽，仿佛用翡翠粒穿现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的嫩芽，仿佛用翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过，柔软的枝条随风飘荡。我一低头发现有成的门帘。一阵春风吹过，柔软的枝条随风飘荡。我一低头发现有几棵小草探头探脑从泥土里钻出来。好象在说：几棵小草探头探脑从泥土里钻出来。好

23、象在说：“春天在这儿，春春天在这儿，春天在这。天在这。” 我抬头看见几只小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳的叫着，好象也我抬头看见几只小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳的叫着，好象也在说：在说：“春天在这儿，春天在这。春天在这儿，春天在这。” 小朋友们脱下棉衣换上毛衣。背书包高高兴兴的上学。小朋友们脱下棉衣换上毛衣。背书包高高兴兴的上学。 啊，我找到了春天。啊，我找到了春天。 实战演习实战演习例文共赏 在路边在路边, ,酣睡一冬的小草偷偷地探出了头酣睡一冬的小草偷偷地探出了头, ,尽管只有一两片嫩尽管只有一两片嫩黄的小芽儿黄的小芽儿, ,但它却告诉了我但它却告诉了我: :“春天要来了。春天要来了。”于是我

24、背了画板于是我背了画板, ,准备到野外去寻找春天。准备到野外去寻找春天。我来到小河边。小河轻轻的舔着盖在它上面的薄冰我来到小河边。小河轻轻的舔着盖在它上面的薄冰, ,“哗哗, ,哗哗”那是小河唱出的那是小河唱出的“大自然赞歌大自然赞歌”, ,这是它沉思一冬才创这是它沉思一冬才创作出来的作出来的, ,歌中自由、欢快的优美旋律使我如醉如痴。哦歌中自由、欢快的优美旋律使我如醉如痴。哦, ,春天一春天一定在这里定在这里, ,当我打开画夹要把它画下来时当我打开画夹要把它画下来时, ,小河轻轻地擦过岸边的小河轻轻地擦过岸边的岩石岩石, ,对我说对我说: :“春天刚刚走过这里。春天刚刚走过这里。”我走进树林

25、里。林子里的雪已经要融尽了我走进树林里。林子里的雪已经要融尽了, ,雪水滋润着绿色雪水滋润着绿色的松柏。枝头上的小鸟吱吱唧唧地对唱着迎春歌。好优美啊！春的松柏。枝头上的小鸟吱吱唧唧地对唱着迎春歌。好优美啊！春天一定在这里。当我铺开画纸要把它画下来时天一定在这里。当我铺开画纸要把它画下来时, ,一阵春风吹过一阵春风吹过, ,松松柏摇摇头对我说柏摇摇头对我说: :“春天刚刚走过这里。春天刚刚走过这里。”我登上巍峨的大山。从山顶上眺望我登上巍峨的大山。从山顶上眺望, ,连绵的群山连绵的群山, ,似一条条横似一条条横空出世的巨龙空出世的巨龙, ,正在脱去雪白的衣裳正在脱去雪白的衣裳, ,在它们的身上出

26、现了一抹儿在它们的身上出现了一抹儿一抹儿的淡绿色。好壮美啊！春天一定在这里。当我手拿画笔一抹儿的淡绿色。好壮美啊！春天一定在这里。当我手拿画笔 正要把它画下来时正要把它画下来时, ,山中的阵阵回声对我说山中的阵阵回声对我说: :“春天春天刚刚走过这里。刚刚走过这里。”“轰隆隆轰隆隆”, ,春雷掠过天空春雷掠过天空, ,这一定是春天的脚步这一定是春天的脚步声！声！“滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒”, ,春雨下了起来春雨下了起来, ,这当是春天洒向大这当是春天洒向大地的甘露。咦！山雨中有一所山村小学地的甘露。咦！山雨中有一所山村小学, ,朦朦胧胧朦朦胧胧, ,一一派诗情画意。我急忙跑了进去。派诗情画意。我急忙跑

27、了进去。“我是中国人我是中国人, ,我爱自己的祖国我爱自己的祖国”教室里传教室里传出了朗朗的读书声。我认真地听着出了朗朗的读书声。我认真地听着, ,忽然我明白了什忽然我明白了什么么, ,情不自禁地说情不自禁地说: :“找到了找到了, ,找到了！找到了！”我悄悄地走我悄悄地走进教室进教室, ,迅速地打开画夹迅速地打开画夹, ,铺开画纸铺开画纸, ,拿起画笔画了起拿起画笔画了起来来伴随着美好的春光伴随着美好的春光, ,小学生们坐在明亮的教室小学生们坐在明亮的教室里为了祖国发奋读书里为了祖国发奋读书。我找到了。我找到了, ,他们才是春他们才是春天天祖国的春天。祖国的春天。 有的话题作文，角度狭窄，涉

28、及范有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。小题大作，扩大视野，挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题材表现大主题的方法。生活就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉

29、一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。的艺术效果。 小题大作小题大作法 小时候，我家的门常被人敲错，因为对面住着一位处长伯伯，爸爸为了避免小时候，我家的门常被人敲错，因为对面住着一位处长伯伯，爸爸为了避免开门时的尴尬，便在门上安了个猫眼，而不懂事的我却总爱搬个凳子在门边，只开门时的尴尬，便在门上安了个猫眼，而不懂事的我却总爱搬个凳子在门边，只要听见脚步声和说话声，都要站在上面瞧一瞧。猫眼虽小，却令我领悟了一番有要听见脚步声和说话声，都要站在上面瞧一瞧。猫眼虽小，却令我领悟了一番有深刻哲理的情趣深刻哲理的情趣晚上，经常有人提着大包小包的礼物，敲响对面处长伯伯家的门，而他则探晚上，经常有人提着大包小包

30、的礼物，敲响对面处长伯伯家的门，而他则探出个头，先看看客人的礼品，再向左右溜一眼，压低了嗓门，说一声：出个头，先看看客人的礼品，再向左右溜一眼，压低了嗓门，说一声：“进来进来吧！吧！”之后，门便关上了，里面的声音就一下子大了起来。这位伯伯虽与我家做之后，门便关上了，里面的声音就一下子大了起来。这位伯伯虽与我家做了多年的邻居，却很少和我们打招呼。所以我脑海中印象最深的是他那了多年的邻居，却很少和我们打招呼。所以我脑海中印象最深的是他那“将军将军肚肚”。后来，不知什么原因，他家搬走了。后来，不知什么原因，他家搬走了。过了不久，我便在楼梯口撞见一位肩扛柜子的老人。老人过了不久，我便在楼梯口撞见一位肩

31、扛柜子的老人。老人5050多岁，古铜色的多岁，古铜色的皮肤，矮矮的个子，嘴角有颗豆大的黑痣，他声如洪钟：皮肤，矮矮的个子，嘴角有颗豆大的黑痣，他声如洪钟：“嘿、小鬼！让开点，嘿、小鬼！让开点，让开点！让开点！”接着他身后又来了个扛家具的年轻人，样子和他倒有点像。我恍然大接着他身后又来了个扛家具的年轻人，样子和他倒有点像。我恍然大悟，这是搬运工，新的邻居要来了。悟，这是搬运工，新的邻居要来了。回家后，我把这件事告诉了爸爸。爸爸告诉我，有一位爷爷要住在我们对面，回家后，我把这件事告诉了爸爸。爸爸告诉我，有一位爷爷要住在我们对面，也是个处长。当谈起那个搬运工时，爸爸禁不住大笑，对我说，他，就是那位处

32、也是个处长。当谈起那个搬运工时，爸爸禁不住大笑，对我说，他，就是那位处长，后面的人是他的儿子。我有点纳闷，轻声嘀咕道：长，后面的人是他的儿子。我有点纳闷，轻声嘀咕道：“哪有处长亲自动手搬家哪有处长亲自动手搬家的？的？”范文示例 处长爷爷住下以后，到了晚上，对面依旧响着处长爷爷住下以后，到了晚上，对面依旧响着敲门声，我便又好奇地对着猫眼窥看。见客人提着敲门声，我便又好奇地对着猫眼窥看。见客人提着大包礼品来找那位处长爷爷。爷爷彬彬有礼地打开大包礼品来找那位处长爷爷。爷爷彬彬有礼地打开门，热情地接待他们。客人辞别时，爷爷的大嗓门门，热情地接待他们。客人辞别时，爷爷的大嗓门又惊动了我。只见一边热情地相

33、送，一边严肃也跟又惊动了我。只见一边热情地相送，一边严肃也跟客人说着什么，奇怪的是客人手里仍然提着进门的客人说着什么，奇怪的是客人手里仍然提着进门的礼品，显得尴尬地走了。礼品，显得尴尬地走了。平时，我常到处长爷爷家去玩。他家很大，却平时，我常到处长爷爷家去玩。他家很大，却没几件像样的家具。我挺奇怪地问爷爷：没几件像样的家具。我挺奇怪地问爷爷：“你家怎你家怎么一点也不漂亮？么一点也不漂亮？”他看着我笑了笑，说：他看着我笑了笑，说：“这样这样不挺好的吗？不挺好的吗？”我把头一偏，说：我把头一偏，说：“这有点不像你这有点不像你的家，从前那个处长伯伯家里可漂亮了，为什么人的家，从前那个处长伯伯家里可漂

34、亮了，为什么人家送来的礼物你不要？家送来的礼物你不要？”我一边说，一边用手比划我一边说，一边用手比划着。爷爷的脸变得严肃起来，摸着我的头意味深长着。爷爷的脸变得严肃起来，摸着我的头意味深长地说：地说：“孩子，你还不懂这些，人好比是一个天平，孩子，你还不懂这些，人好比是一个天平，良心这头轻了，利益那边自然就重了。良心这头轻了，利益那边自然就重了。”我似懂非我似懂非懂地点点头，又抬头看看爷爷，而此刻他正望着窗懂地点点头，又抬头看看爷爷，而此刻他正望着窗外橘红色的夕阳，夕阳映照在他的脸上，使他显得外橘红色的夕阳，夕阳映照在他的脸上，使他显得更加庄严了，他摇了摇头，长叹一声：更加庄严了，他摇了摇头，长叹一声：“愁城易破愁城易破金作马，世道可行酒为兵，不行，不行啊金作马，世道可行酒为兵，不行，不行啊” 光阴似箭，日月如梭，爷爷也退休了，我也上学了。光阴似箭，日月如梭，爷爷也退休了，我也上学了。可是爷爷家门口还是挺热闹，有来探望爷爷的，也有来可是