大班语言教案《一根羽毛也不能动》

1、as long as you try very hard, you can achieve anything.（页眉可删）大班语言教案一根羽毛也不能动 大班语言教案一根羽毛也不能动1活动目标：1。仔细观察画面，理解天鹅、鸭子的心理变化并大胆讲述故事情节。2。感受朋友间的情谊，活动“生命和友谊比冠军重要”的情感体验。活动准备：ppt、玩过木头人的游戏活动过程：1。观察故事封面，猜测故事情节。（1）今天我给大家带来两位朋友，天鹅和鸭子，谁能说一说他们有的什么不同？（2）天鹅和鸭子是一对好朋友，经常在一起玩，今天又在一起了，猜猜它们在说什么？（3）它们决定比一比，看看到底谁最棒？它们分别比了什么？结

2、果怎么样？2。仔细阅读绘本，理解故事情节。（1）阅读绘本前一段，理解故事情节。比什么才公平？谁能帮它们出出主意？它们商量了一会，决定玩木头人游戏定输赢。（2）通过木头人游戏，学会坚持。你们玩过木头人游戏吗？游戏规则是什么？它们的木头人游戏规则也是这样，其中有一条很重要，你看懂了吗？（云记号：一根羽毛也不能动）比赛开始了，看看谁来了？还有谁来了？发生了什么事？谁愿意选一幅你喜欢的说说。（有的有的还有点）天鹅和鸭子动了吗？天鹅和鸭子真厉害，这么多动物来了，它们也没有受影响，我们也一起来试试吧！比赛结束了，没有坚持住的小朋友是什么原因？赢了比赛的小朋友有秘诀吗？小结：要想赢得比赛或者做成功一件事，必

3、须下定决心，坚持到底。（3）阅读绘本后一段，认识生命和朋友的可贵。现在再让我们看看天鹅和鸭子，它们坚持住了吗？比赛还在进行中，又发生了什么事？天鹅和鸭子应该怎么做？你会对它们说什么？你看到了什么？有什么感觉？（恐惧、害怕）看，狐狸干嘛了？天鹅呢？这时候鸭子动了吗？鸭子终于动了，它是怎么想的？狐狸逃跑了，两个好朋友喝着这锅美美的汤，心里可高兴了。3。师幼共同探讨，提升故事情感。（1）比赛结束了，你觉得最后谁赢了？为什么？（2）你们认为比赛重要还是生命重要？大班语言教案一根羽毛也不能动2活动目标：1、理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。2、积极参加讨论，表达自己的想法。3、懂得在坚持不懈的同时，

4、遇到危险也要知道放弃，体验朋友之间友情的可贵。活动准备：画面ppt；幼儿有玩过木头人的经验活动过程：一、介绍角色，引起兴趣。画面1-今天老师和小朋友们一起看书、讲故事、做游戏，今天这本书要用白板放出来，这本书里有两个朋友，他们是谁？ 幼儿猜 (出示汉字)师：哪只是鸭子哪只是天鹅？（鼓励幼儿用不同的形容词表述它们的特征）二、理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。1、幼儿猜测：鸭子和天鹅是一对好朋友，可是有一天它们吵了起来，吵什么呢？能不能看出来？（放课件大拇指）师：鸭子说自己很棒，天鹅也说自己很棒！到底谁的本领大最好来一场比赛。2、观察画面2-游泳、飞提问：看看它们比了什么？结果怎么样？（自由讲

5、述）比游泳鸭子赢了,比飞翔天鹅赢了,那算谁赢了?打了个平局.1:1。我们大班的小朋友很棒，会看书讲故事。3、教师讲小段故事。(这本书里讲的就是鸭子和天鹅的故事,它们俩平时可要好了,它们一起吃,一起玩,有时候还一起睡呢!可是这天早晨,鸭子对天鹅说:嗨!天鹅,虽然我们是朋友,可是你必须承认我的本事比你大,.天鹅一听就不乐意了:谁说的,看个头就知道了,我长得比你高,当然是我的本事比较大.不，我的本事大!不,我本事大!说着说着两个好朋友就吵了起来.要知道谁的本领大最好是来一场比赛,鸭子说:咱们比游泳吧!谁游得快就说明谁的本事比较大.天鹅一听就同意了,扑通一声,鸭子和天鹅一起跳入了水中,哗啦哗啦没几下,

6、鸭子就游到了前头,天鹅伸长脖子也赶不上鸭子,所以这场比赛当然是鸭子赢了.天鹅不服气地说:不行不行,比游泳不公平,你本来就游得比我快.鸭子说：那你说比什么？天鹅说：咱们比飞，谁飞得高谁的本事就大。鸭子一听也同意了，只听嗖的一声，鸭子和天鹅一起向蓝天飞去，天鹅的翅膀力气可大了，扑腾扑腾没几下，已经飞得很高很远了，所以这场比赛当然是天鹅赢了。回到地上，鸭子就不乐意了，不行，比飞不公平，你本来就飞得比我高。比游泳不公平。比飞不公平。不公平，不公平。提问：鸭子和天鹅要比什么才公平，怎么比？（幼儿讲述）三、师幼玩木头人游戏，体验坚持不动游戏的难度。跑步、跳绳、吃饭，这么多又有趣又能分出胜负的比赛，鸭子也想

7、了一个，鸭子对天鹅说：我们以前好像玩过一个游戏，叫木头人。这个游戏你们玩过吗？木头人的游戏能分出胜负来吗？怎么样才算赢？怎么样才算输？ 天鹅一听乐坏了，这个好，又能玩，又能分出胜负。就这样，木头人的游戏开始了。瞧，鸭子和天鹅找到一块空地，站在那一动不动，天鹅心里想：这场比赛我一定要赢，不能说话，不能动，就连一根羽毛也不能动。这是什么意思啊？巧了，鸭子心里和天鹅想的一样。比赛刚刚开始，就来了一只蜜蜂，它绕着天鹅的头飞上飞下。但是天鹅忍住没动，就连一根羽毛都没有动一下。接着蜜蜂飞向鸭子，它绕着鸭子的头飞上飞下，但是鸭子一动也没动，就连一根羽毛都没有动一下。 蜜蜂飞走了，一群兔子跳过来，嗨，天鹅，早

8、上好！鸭子，早上好啊！但是天鹅和鸭子一动也没动，就连一根羽毛都没动一下。最后，一群乌鸦来了。但是鸭子一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。乌鸦飞走了。（小结）鸭子和天鹅玩这个游戏厉害吗？我们大班的孩子玩这个游戏厉害吗？我们试试好吗？（交代游戏儿歌和规则）1、幼儿第一次体验游戏，教师逗引。（恩，巧克力，行不行，举手）你怎么会输的？（你应该怎么做？）2、第二次游戏，大班的孩子很了不起的，刚才在玩游戏的时候有没有对自己说些什么？每个人心里肯定都说的，我们再来玩一次，每个人都感觉一下自己在心里对自己说了什么？教师逗引（巧克力，举手）比赛的时候你对自己说了什么？（师小结）3、你们玩这个游戏

9、很厉害，我们来看看鸭子和天鹅到底谁会赢？突然，刮起一阵大风，风将天鹅和鸭子吹得东倒西歪。可是不管怎么样，它们始终坚持，过了好久、好久，从到。到底什么时候要结束这场比赛呢？提醒它们一下就行了。四、阅读绘本，知道遇到危险时要懂得放弃。1、画面5、画面6狐狸来了。提问：啊，谁来了？比赛要不要结束？到底什么时候要结束比赛？2、画面7在山洞里。为什么要结束比赛？3、画面8-狐狸要将天鹅放到锅里。提问：狐狸在干嘛？这时谁应该动了，为什么？鸭子要不要动？该怎么做？（幼儿自由说）4、画面9-画面10，鸭子救了天鹅。师：到底是谁先动了，它是怎么做的？（幼儿自由讲述，个别表达）到了这个时候鸭子再也忍不住了，什么比

10、赛，什么输赢啊，都不管了，它只知道一件事，就是5、讲述小段故事。提问：比赛终于结束了，你认为谁是真正的冠军？（幼儿自由讨论-个别讲述，教师注意回应）师：让我们听听它们俩是怎么说的。（播放鸭子和天鹅的对话）小结：其实他们俩都赢了。天鹅赢在坚持到底得了比赛冠军，而鸭子赢在危难的时候勇敢的救了朋友！对呀在发生危险的时候，不能放弃朋友，比赛虽然重要但是生命最重要。6、回到封面。提问：喜欢这个故事吗？故事还没有名字呢？谁来取个特别的名字？（幼儿自由讲述）师：名字一根羽毛也不能动，因为这句话在故事里反复出现了很多次。五、交流延伸。小朋友，在你身边有没有像鸭子一样的好朋友？他们是谁？（幼儿个别讲述）我们每个人都会有自己的朋友，有的朋友会和你分享，有的朋友会陪你玩，有的朋友会帮助你，有的朋友会保护你，拥抱一下你的好朋友吧。活动反思：最初在选择绘本时，发现一根羽毛也不能动的故事内容很好笑、很滑稽，我把这个绘本运用到教学活动中，发现孩子们对于一波三折的故事情节很感兴趣，对于画面他们观察仔细，可以大胆地联想故事内容。在本次活动中，为了让幼儿感受到坚持到底的不容易，我们设计了绘本与游戏相结合的环节，让幼儿玩一玩“山上有个木头人”的游戏，亲身体验游戏坚持不懈的不易和