小学“五项管理”落实“双减”工作实施方案

1、小学“五项管理”，落实“双减”工作实施方案为促进学生健康成长和全面发展，充分发挥学校育人主阵地作用,我校根据XX办公厅、XX办公室关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和省市有关文件精神，紧扣各级教育主管部门提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，落实“双减”工作，我校高度重视，以校为本，制定工作实施方案如下：一、加强组织领导、成立督导小组组长：XX副组长：XX督导组：XX二、加大宣传学习、提高思想认识自教育部办公厅陆续出台的中小学生手机、睡眠、读物、体质、作业等五项管理（以下简称“五项管理”）关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培

2、训负担的意见关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知等政策以来，我校就特别注重组织学习，提咼认识。1. 校长多次召开行政组成员会议，组织学习文件，提高政治站位，将“五项管理”“双减”落实工作作为2021年学校首要任务部署实施。2. 开学初召开“五项管理”“双减”工作布署会，会上与全体教职工再次学习文件精神，认识到“五项管理”“双减”工作的重要性与必要性，要求全体教职工开展自查自纠活动，发现问题及时整改,思维碰撞想措施，真正落实“五项管理”和“双减”。三、精细“五项管理”减轻学生负担（一）抓实作业管理，提升作业功能2021年4月8日，教育部出台了关于加强义务教育学校作业管理的通知（教基厅函202

3、113号），通知要求：学校要按照课标要求，严格控制书面作业时间总量。鉴于此，学校通过研讨，对教师作业管理提出了以下要求：1. 严控作业总量学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级在班级设立作业公示栏，各学科老师相互协调布置各科作业，确保书面作业平均完成时间不超过60分钟。2. 提升作业质量加强作业设计教研，以年段统一作业类型，规范作业本的使用。以年段备课组为单位，分工合作，通过选编、改编、自主创编等方式设计高质量作业，同步搜集优质“课时分层作业”，形成“夯实基础、提升能力、拓展素养”三个层次

4、的“单元分层作业设计”电子资源库。内容设计有弹性，以适应不同发展程度的学生。3. 规范作业批改提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。采用等级评价，教师从多方面用激励性的语言来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与激励作用。班级设立优秀作业展示角，定期进行优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。学校每学期评选一次优秀校本作业。教师充分利用课后服务赶时间对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。4. 家校有效监督学校将作业管理情况纳入教师绩效考核范围，将作业设计、批改、讲评、辅导等情况作为教师

5、考核重要内容。每月组织督导组成员进行教师常规检查，发现教师优秀做法和问题及时反馈，及进整改。进一步建立健全作业监督、公示制度，加强家校联系，发挥家校合力。及时了解学生作业动态，随时跟踪监督并及时反馈给学校，并进行有效整改。（二）严控手机使用，家长榜样引领2021年1月15日，教育部出台了关于加强中小学手机管理工作的通知（教基厅函20213号），通知明确规定：原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。鉴于此，学校对手机管理作出明确规定：1.加强手机监督管理。家长对学生使用手机情况要承担起监督的职责，尽量不要为学生配备手机，如必须配备建议为学生准备只限于接打电话功能手机或电话手表。2.限制手机带入

6、校园。在校时间，原则上不得将手机或电话手表带入校园，确有需求,须经学生家长同意、提出书面申请（手机或电话手表使用申请表请联系班主任），递交班主任审核，并向学校报备。学生进校后应立即将手机交班级老师统一管理，禁止带入课堂。学校有公用电话可供学生紧急需要时使用。同时，班主任会通过班级微信群、QQ群等方式与家长及时沟通。如遇恶劣天气、学校临时工作调整导致社团活动及课后服务时间延迟时，学校将及时通知家长。学生如急需打电话可借用班主任、任课教师的手机或利用学校安装的固定电话与家长沟通。3. 建议家长榜样引领。学校对家长提出建议：要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，关注孩子心理

7、健康，营造良好家庭氛围，防止学生因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏，给孩子树立一个良好的榜样。（三）保证睡眠时间，保障学习精力2021年3月30日，教育部岀台了关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知（教基厅函202111号），通知提出：小学生睡眠时长达到10个小时才有充沛的精力学习。鉴于此，学校加强宣传，科学制订作息时间表，引导学生、家长关注睡眠质量，明确睡眠管理的重要意义，达到家校共识。为确保学生充足睡眠，向家长提岀如下建议：1.减少学生睡前兴奋。建议家长要培养学生良好睡前习惯，睡前不进行兴奋的游戏或活动，尽量让学生静静地看书，或者听一些舒缓的音乐。2. 设定好固定的睡眠时间。小学生就

8、寝时间一般不晚于9：20,家长应督促按时就寝，不熬夜。3. 准备良好的睡眠环境。在学生入睡前应关闭所有发光源，控制适宜的温度及湿度，屏蔽噪音。4. 父母以身作则。父母言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父母也要做到按时休息。5. 确保每日22：00至次H8:00不得为未成年人提供游戏服务。（四）控制教辅材料，督导课外阅读2021年3月31日，教育部出台了中小学生课外读物进校园管理办法（教材20212号）的通知，文件要求：课外读物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”等基本标准。1. 控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据个人意愿，申请由学校统一代购泉州市教材选用委员会推荐的教科书

9、配套教辅材料.禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。2. 严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部中小学生课外读物进校园管理办法规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。3. 重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。4. 强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况。5. 鼓励孩子参与学校读书活动学校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，

10、培养良好阅读习惯。鼓励孩子积极参与校园读书节、班级图书角管理等各项读书活动。（五）加强体育锻炼，增强体质健康2021年4月19日，教育部出台了关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知（教体艺厅函202116号），通知要求：合理安排学生在校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间；让每位学生掌握1-2项运动技能；鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、乒乓球、羽毛球等项目的训练。根据文件精神，学校将严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开齐开足体育与健康课程和心理健康教育课程。通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动等多种形式合理安

11、排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内1小时体育活动时间。加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。四、家校联动引领形成教育合力培育幸福学生是我们共同的目标，也是我们不懈的追求，为了孩子的身心健康，茁壮成长，全面发展，我校将进一步加强家校联系,一起助力孩子健康快乐的成长。1. 培养学习自觉性。请家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯及独立做作业的能力。2. 指导作业应适度。孩子学习中需要帮助时，家长指导要注意分寸，尽量鼓励孩子进行独立思考，实在不会时再适当予以提示，切不可包办作业或让孩子利用“作业帮”等查答案3. 严控课外作业量。请勿随意给孩子布置作业，加重孩子课业负担。不要根据自己喜好给孩子报大量兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身心负担。4. 慎排校外培训班。建议周一到周五尽量不要给孩子安排培训班课程，孩子如有参与校外培训，也请家长与校外相关培训机构协商好,保证培训结束时间不得晚于20:30并不得布置任何形式家