湖南省湘西州2025-2026学年七年级上学期期末考试历史试卷（解析版）

2025年秋季七年级历史期末学情诊断试题卷

（温馨提示：本试卷共两道大题，18道小题，满分100分，时量60分钟。答案写在答题卡

上，考试结束后，考生只要交答题卡，交卷后试题卷由监考老师统一收回。）

一、单选题。（每小题3分，共计42分）

1.史料是认识历史的主要依据。从史料类型来看，下图中的炭化稻粒属于（）

浙江义乌桥头遗址出土的炭化相粒

A.文献史料B.音像史料C.实物史料D.口述史料

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干“从史料类型来看，下图中的炭化稻粒属于”和所学知识可知，炭化稻粒是考古发掘出

土的实物遗存，属于实物史料，C项正确；文献史料是以文字记录的资料-，炭化稻粒不属于文献史料，排

除A项：音像史料是通过录音、录像等现代技术记录的资料，拄除B项：口述史料是通过口头讲述记录的

资料，排除D项。故选C项。

2.为了探究在中华文明起源时期我国原始农耕经济的发展情况，考古学者收集了如下资料，其中最为可信

的依据是（）

A.大禹治水的画像B.河姆渡遗址出土的稻谷化石

C.炎黄战蚩尤的相关传说D.半坡居民半地穴式房屋复原图

【答案】B

【解析】

【详解】根据所学可知，考占发现是了解史前社会历史的重要依据，河姆渡遗址出土的稻谷化石属于考占

发现，说明河姆渡入学会种植农作物水稻，最能证实我国原始农耕经济的发展情况，B项正确；大禹治水

治理黄河水患，有利于农业生产发展。但人物画像不能作为原始农耕经济发展的最可信的依据，排除A

项；传说中包含某些比较可信的历史资料，但不是最可信的依据，且炎黄战蚩尤是部落之间的战争，与原

始农耕经济的发展情况无关，排除C项；半坡居民平地穴式房屋复原图是根据考古发现描绘的关于原始居

民定居生活的情况.不是最为可信的依据.排除D项c故选R项.

3.学者统计，当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝的姓氏约占10%,出自黄帝的姓氏约占89%。

这表明（）

A.炎黄部落是中国古代最早的人类B.华夏民族种类繁多

C.炎帝黄帝是中华民族的人文初祖D.禅让制度影响深远

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干可知，中国人的姓氏十分集中，几乎全出自于炎帝和黄帝。结合所学知识可知，传说，

炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落的军队在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤。黄帝

部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊

崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，c项正确；目前已知中国古代

最早的人类是云南元谋人，排除A项；材料涉及的是姓氏，不是民族种类，排除B项；材料涉及的是姓

氏，材料信息不能说明禅注制的影响，排除D项。故选C项。

4.“烽火戏诸侯”是大家非常熟悉的历史故事，诸侯能如约前来的原因是（）

A.想借机朝见周天子

B.有政务要向周天子汇报

C.诸侯有求于周天子

D.诸侯有保卫王室的义务

【答案】D

【解析】

【详解】根据所学可知，西周的分封制在将诸侯分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力时，也规定

了他们的义务，要求他们服从周王调兵。故事“烽火戏诸侯”中，诸侯们之所以能如约前往的原因是诸侯

有保卫王室的义务，D项正确；定期朝见周天子是诸侯的义务，故事“烽火戏诸侯”中，诸侯们如约前往

的不是想借机朝见周天子，排除A项；当都城的烽火燃起，诸侯就需要拥兵入京城保护周天子，故事“烽

火戏诸侯”中，诸侯们如约前往的不是有政务要向周天子汇报，排除B项；故事“烽火戏诸侯”中，诸侯

们如约前往的原因是诸侯有保卫王室的义务，不是诸侯有求于周天子，排除C项。故选D项。

5.成语是中国古代传统文化的一大特色，下列成语出自我国春秋时期的是（）

A.三顾茅庐B.纸上谈兵C.尊王攘夷D.四面楚歌

【答案】C

【解析】

【详解】据所学可知.春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势.以“尊壬攘夷”的名义进行征战.争夺霸

主的地位，C项正确；三顾茅庐与东汉末年刘备和诸葛亮有关，不是春秋时期，排除A项；纸上谈兵与战

国时期赵括有关，时间不符，排除B项；四面楚歌是秦末项羽面临的处境，与春秋时期不符，排除D项。

故选C项。

6.商鞅变法是战国时期成效最大的一次改革。其中最能促进社会经济发展的措施是（）

A.确立县制B.鼓励耕织C.奖励军功D.禁止私斗

【答案】B

【解析】

【详解】根据所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅法行变法。变法规定鼓励耕织。这一措施最

能促进社会经济发展，B项正确；确立县制是政治角度采取的措施，排除A项；奖励军功加强了军事力

量，排除C项；禁止私斗有利于社会安定，排除I）项。故选B项。

7.考古发现是了解人类历史的重要依据，下列出土文物反映了我国古代（）

北京人使用的石器河姆渡人使用的骨相商周时期的青铜铲春秋时期的铁制农具

A.人类开始定居生活

B.从种植到采集的转变

C.社会生产力的发展

D.从采集到狩猎的转变

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干图片“北京人使用的石器、骨相、青铜铲、铁制农具”等信息并结合所学可知，这些都属

于生产工具，反映出了生产力的发展水平，所以从打制石器一骨帮一青铜铲一铁农具的变化反映了社会生

产力的发展，C项正确；从农耕时期人类开始定居生活，与生产工具的变更没有直接关系，排除A项：使

用打制石器时，以采集为主，从使用骨耙时开始，生存的方式以种植为主，所以体现的是从采集到种植的

转变，但从使用骨相到使用青铜铲、铁制农具时则不再反映从采集到种植的转变，排除B项；使用打制石

器时，以采集为主，从使用骨耙时开始，生存的方式以种植为主，所以体现的是从采集到种植的转变，不

能得出从采集到狩猎的转变，排除D项。故选C项。

8.“鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用鼎制度规定：

天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三。”由此可知（）

A.鼎是国家和权力的象征R.鼎是青铜器的主要类别

C.周代的鼎多为食器D.商代青铜器工艺高超

【答案】A

【解析】

【详解】据材料“鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用

鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三。''可知，周王朝对礼器的使用规格制定了“天子九鼎，

诸侯七，卿大夫五，士三”的制度。这体现了严格的等级制度，以及吉铜器的类型和数量成为权力的象

征，A项正确；材料强调的是周王朝对礼器使用的规定，未涉及鼎是青铜器的主要类别，排除B项；材料

强调的是周王朝对礼器使用的规定，材料未涉及周代的鼎多为食器，排除C项；材料没有体现青铜工艺水

平情况，排除D项。故选A项。

9.“任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。”西汉政论家主父偃的这段话评价的历史

人物应是（）

A.周武王B.秦孝公C.秦始皇D.汉武帝

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】从公元前23（）年至前221年，秦王廉政（后称秦始皇）陆续灭掉六国，公元前221年，秦王嬴政

（后称秦始皇）建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家一秦朝。材料中的“并吞战国，海内

为一”指的是统一六国，相关历史人物是秦始皇，C项正确；周武士建立四周，东周分为春秋战国，排除

A项；秦孝公是战国时期的秦国国君，排除B项；汉武帝是西汉时期的皇帝，排除D项。故选C项。

【点睛】

10.《汉书》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，

至干移风易俗，黎民醇厚。”与之相关的是（）

A.光武中兴B.楚汉之争C.汉并天下D.文景之治

【答案】D

【解析】

【详解】据题干“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵'也，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醉厚”和所学知

识可知，汉高祖死后，汉文帝、汉景帝继续实行休养生息政策，文景时期，政治清明，经济发展，人口增

长，人民生活安定，这一时期历史上称为“文景之治”，D项正确；“光武中兴”出现于东汉光武帝时期，排

除A项；“楚汉之争”发生于刘邦和项羽之间，排除B项；“汉并天下”反映了汉朝的建立.这一重大历史事

件.是刘邦建立了西汉.排除C项c故选D项c

11.“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”这反映了张骞出使西域的重要意义是（）

A.促进了汉朝与西域的经济交流

B.促进了西域经济的发展

C.密切了与欧洲国家的友好往来

D.西域正式归属中央政权

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料“'无有张骞通异域，安有佳种自西来。'这反映了张骞出使西域的重要意义是“，可

知张骞通西域后，西域的葡萄、石榴、核桃等植物，乐器和歌舞开始传入中原，汉族的铸铁、凿汴等技术也

传到西域，促进了汉朝和西域的经济文化交流，A项正确；张骞通西域不仅促进了西域经济的发展，还促进

了汉朝的发展，以偏概全，不能涵盖材料的内容，排除B项；张骞通西域密切的是与西域的往来，而非欧

洲国家，排除C项；西域正式归属中央政权是西域都护府的设置，而非张骞通西域的作用，排除D项。故

选A项。

12.两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，人们在许多领域取得了突出成就。卜列选

项中，发展了中医学的理论和治疗方法的是（）

A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》

C.《千金方》D.《本草纲目》

【答案】B

【解析】

【详解】据所学知识可知，《伤寒杂病论》是东汉张仲景所著，系统阐述了中医理论和治病原则，发展了

中医学的理论与治疗方法，B项正确；《黄帝内经》成书于战国至西汉，奠定了中医理论的基础，但并非两

汉时期发展治疗方法的代表，排除A项；《千金方》是唐代孙思邈的著作，与两汉时期不符，排除C项；

《本草纲目》是明代李时珍的药物学巨著，时间不符，排除D项。故选B项。

13.“正当东风起，黄盖率数十艘朦幢斗舰开往曹军水寨，相距千余米时点燃船上干柴，艘艘战舰如火龙

般吞没了曹军的连环战舰，并殃及岸边的曹军大营。”以上材料描述的著名战役是（）

A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.牧野之战

【答案】C

【解析】

【详解】据材料“东风”“黄盖”“吞没了曹军的连环战舰”并结合所学可知，题干描述的是黄盖诈降，

火烧赤壁,赤壁之战是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十二年（208年）在长江赤曳（今湖北省赤壁市

西北）一带大破曹操大军的战役，是历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一，C项正确；巨鹿之战是

秦末战役，与材料黄盖等不符，排除A项；官渡之战是曹操与袁绍之间战役，与材料内容不符，排除B

项；牧野之战是武王伐纣的故事，与材料不符，排除I）项。故选C项。

14.《史记》记载：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻葵鱼，或火耕而水耨……”《宋书》记载：“江南

之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区出现这一变化的主要原因是

（）

A.统治者的重视

B.江南环境优越

C.政治中心南移

D.北方人口南迁

【答案】D

【解析】

【详解】根据题干信息“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……””江南之为国盛矣……

地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”并结合所学知识可知，东汉末年，江南战争相对较少，

北方战乱，为躲避战乱，人口开始南迁，北方人口的大量南下，不但为南方补充了大量劳动人手，而且带

来了中原地区先进的生产工具和经验，使江南地区迅速发展起来，因此江南地区的变化得益于北民南迁，

D项正确；统治者的重视是原因之一，而不是江南地区得到发展的主要原因，排除A项；题干中江南地区

得到开发的主要原因是北民南迁，江南环境优越是原因之一，但不是主要原因，排除B项；题十中江南地

区得到开发的主要原因是北民南迁，政治中心南移虽然也是江南地区出现变化的原因，却不是主要原因，

C项不符合题意，排除C项。故选D项。

二、非选择题。（15题16分，16题16分，17题16分，18题10分，本大题4小题，共计

58分）

15.中国古代卜分重视制度变革。阅读材料，回答问题。

材料一

土地、平民、奴隶

周天子（・诸侯（功臣、亲属）

皿纳贡、镇守费t、率兵作战

材料二

皇帝

2

御

史

大

夫

)

D

C县（令或长））

材料三汉武帝在开发资源方面最重要的还是新经济政策的实论，包括……新货币的发行以及盐、

铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。

—摘自傅乐成《中国通史》

（1）材料一反映的是我国古代的什么政治制度？结合所学知识：概括实施该制度的目的。

（2）材料二所示的是什么政治制度？其中哪一制度对我国历代王朝地方行政影响最为深远？

（3）材料三中“新货币的发行以及盐、铁、酒的专利”分别指什么措施？结合所学知识，概括汉武帝实

行诸多措施所反映的主题。

【答案】（1）政治制度：分封制。

目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。

（2）政治制度：中央集权制度。

制度：郡县制。（3）措施：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖。

主寇：统一多民族国家巩固。

【解析】

【小问1详解】

政治制度：根据图示可知，周天子将功臣、亲属分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯

国，诸侯要服从天子，定期朝贡，带兵作战，这体现的是西周实行的分封制。

目的：根据所学可知，西周建立后，周王为稳定周初政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大

小，将宗亲、功臣等分封到各地，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制。

【小问2详解】

政治制度：根据图示可知，“皇帝”“丞相、太尉、御史大夫”是秦朝建立后，秦王嬴政创立的大一统中

央集权制度的体现，在皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统辖。

制度：根据图示“郡（守）”“县（令或长）”可知，秦朝在地方上实行的是郡县制。

【小问3详解】

措施：根据材料“新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等”可知，汉武帝时期，为加强朝廷对社会经济的

控制，将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在各地设立盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实

行盐铁官营、专卖。

主题：根据所学可知，汉武帝从政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统的局面，因此，汉武帝实行

诸多措施所反映的主题是统一多民族国家的巩固。

16.凤凰县某校七年级欲以“文化•传承・发展”主题创办手抄报，请你协助完成。

材料一孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四

射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。

—李定一《中华史纲》

材料二他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，秉承父亲的

遗志，用10多年的时间写出了不朽的历史巨著《史记》，有“中国史学之父”之称。

材料三

汉朝造纸工艺流程想象图《齐民要术》书影

（1）材料一中孔子“自由讲学”的途径是什么？“人类文化发展史上最富丽的时代”是指思想文化领域

出现的什么局面？这一局面出现的主要原因是什么？

（2）材料二中的“他”指的是何人？从信息卡中你能汲取到“他”成功的奥秘是什么？

（3）弘扬中华优秀传统文化是每个中学生义不容辞的责任，请在以上两幅图片中任选其一写（1—3句）

介绍语（推荐语）。

（4）根据以卜材料和所学知识谈谈你对中华传统文化的认知或态度c

【答案】（1）途径：兴办私学。

局面：百家争鸣。

原因：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立（或社会生产力的发展）。

（2）人物：司马迁。

成功奥秘：坚持不懈。（3）例：造纸术是我国古代四大发明之一，西汉时期，人们已经掌握了造纸

的基本方法。东汉时蔡伦改进造纸工艺，纸成为了人们广泛使用的书写材料。造纸术的发明是中国对世界

文明的伟大贡献之一。

《齐民耍术》由北朝贾思勰撰写，是我国现存最早一部完整的农书，该书总结了农、林、牧、副、渔等

方面的生产技术，内容十分丰富，对后世农学的发展有深远影响。

（4）态度：古为今用，批判继承；取其精华，去其糟粕。

【解析】

【小问I详解】

途径：根据材料-“孔子开创了民间自由讲学的先河”和结合所学知识可知，孔子兴办私学，打破了贵族

垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发

展。

局面：根据材料一“一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化

发展史上最富丽的时代”和结合所学知识可知，“人类文化发展史上最富丽的时代”是指思想文化领域出

现仃家争鸣的局面。

原因：结合所学知识可知，战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官

府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。

【小问2详解】

人物：根据材料二“他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例……用10多年的时间写出了不

朽的历史巨著《史记》，有‘中国史学之父'之称"和结合所学知识可知，“他”指的是西汉史学家司马

迁。

成功奥秘：根据材料二“他……用10多年的时间写出了不朽的历史巨著《史记》”和结合所学知识可

知，这体现了司马迁坚持不懈的精神。

【小问3详解】

根据材料三图示信息“汉朝造纸工艺流程想象图”和结合所学知识可知，造纸术是我国古代四大发明之

一，西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方法。东汉时蔡伦改进造纸工艺，纸成为了人们广泛使用的书

写材料F中国的造纸术辗转流传到世界各地C造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一C

根据材料三图示信息”《齐民要术》书影”和结合所学知识可知，《齐民要术》由北朝贾思勰撰写，是我

国现存最早的一部完整的农书，该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富，对后

此农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。

【小问4详解】

态度：根据材料和结合所学知识可知，我们对中华传统文化应秉持以下认知与态度，中华传统文化源远流

长、博大精深，包含了思想、史学、科技、文学等多领域的宝贵成果，是中华民族的精神根基，也是世界

文明的重要组成部分；要坚持“古为今用，批判继承”的原则，做到取其精华，去其糟粕：既要传承和弘

扬其中的优秀思想与智慧，也要理性看待其历史局限性，结合时代需求进行创新发展，让传统文化在当代

焕发新的活力。

17.文明，互鉴，交流是我国历史发展的主线。

材料一

这条道路真正形成始于西汉张骞凿空。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、

铸铁等技术传到西域：西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴等植物，以至多种乐

器和歌舞等传入中国。

材料二以下是西北河西走廊地区出土的画像砖

材料三交流互鉴是文明发展的本质要求……交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向

的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促

进史洲文明在交流互鉴中共同前进。

习近平在正洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

（1）写出材料一中“这条道路”的名称。这条路的开通有何作用？

（2）根据材料二的.三幅图片，结合所学知识概括魏晋时期河西走廊地区出现的历史现象，并说明这一现

象。

（3）依据材料三，谈谈在文明交流互鉴的浪潮中，怎样做才能变中华文明大放异彩。

【答案】（1）名称：丝绸之路；

作用；促进了中国与其他地区的贸易和文化交流，是古代东西方往来的大动脉。

（2）历史现象：民族交融。

说明：少数民族向汉族学习农耕或汉族的饮食、服饰受到少数民族的影响。

（3）措施：坚定文化自信，坚持对外开放，坚守民族特色，吸收、借鉴世界优秀文明成果等。

【解析】

【小问1详解】

名称：根据材料一“这条道路真正形成始于西汉张骞凿空”及图示信息和结合所学知识可知，这条道路指

的是丝绸之路。

作用：结合所学知识可知，丝绸之路是占代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文

化交流，起到了很大的促进作用。

【小问2详解】

历史现象：根据材料二图示信息“汉族人吃羊肉串”“少数民族男子耕田”“穿裤裙服的汉族女子”和结

合所学知识口J知，魏晋时期河西走廊地区出现的历史现象是民族交融。

说明：结合所学知识可知，少数民族男子学习汉族农耕技术（如牛耕），汉族的饮食（如吃羊肉串）、服饰

（如穿裤褶服）也受到少数民族的影响。这种交融促进了各民族之间的经济文化交流，推动了边疆地区的

开发，也为中华民族的发展注入了新的活力。

小问3详解】

措施：根据材料三和结合所学知识可知，在文明交流互鉴的浪潮中，要使中华文明大放异彩，我们需要做

到：坚定文化自信，坚守民族特色，传承中华优秀传统文化的核心内涵；根据材料三“我们应该以海纳百

川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒”可得出坚持对外开放，以海纳百川的胸怀打破文化壁垒；根据材料三

“交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的”可得出平等、多元地吸收和借鉴世界优秀文

明成果，在交流互鉴中实现创新发展。

18.根据以下大事年表，回答下列问题。

时间事件

220年魏国建立，东汉灭亡

221年蜀汉建立

229年吴国建立，三国鼎立局面形成

266-316年西晋的统治

317年