甘洒汗水育春芽

1、甘洒汗水育春芽姓 名：张佰明工作单位：新华路中小学联系方式：1338492523甘洒汗水育春芽2010年9月，金秋时节，秋风送爽，我带着新华路中心小学全体教师的厚托，响应市委号召，怀着满腔热情，来到古镇武屯支教。刚到武屯镇中心小学，负责接待我们的张副校长对我们一行人说：“阎良城区支教来的四位同志，两名留在中心校，另外两名准备安排到武屯镇最差的定点学校红丰小学任教，你们看该怎么办？”我扫视了一下同来的其他三名同志说道：“我本人是区三支一扶支教组组长，就请组织安排我到最艰苦的地方去吧！”张副校长经过考虑，决定让我和房利老师到武屯镇正南二公里远的红丰小学去支教，他语重心长说：“希望你们二人能在那里施

2、展才华，给红丰小学的老师树立榜样”一、美丽的红丰 红丰小学坐落在武屯正南107省道中段西面的田野中，向西望去，丰收的玉米田无边无际，向南远跳，美丽的骊山尽收眼中，西北方向，荆山塬连绵起伏，东面的石川河从它的身旁静静流过，如此美丽之地，难怪两千年前，秦王曾定都于此，商君曾在这古栎阳立木为信呀！一跨进红丰小学，漂亮的两栋三层教学楼就呈现在眼前，主教学楼东西方位横卧于学校最北端，正西面的综合楼与主教学楼相映生辉。学校一部十四室配备齐全。向正南望去，阎良区投资一百多万元的朔胶操场设施齐全，格外耀眼，吸引往来人们的眼球。要不是透视墙外的玉米田，谁能相信这就是当今阎良区的农村小学呀！早晨，方圆十里八村的小

3、学生座上金黄色的校车来到学校，中午，学校提供4元钱的午餐，下午，学生在专任老师的陪护下，在余辉中乘着校车，消失在乡间的水泥大道上。我心中一直在想，这么美丽的学校，这么好的硬件设施，这怎么能是一所落后学校呢？这个谜我要细心努力解开它。二、艰难的起点我家离学校二十余里，学校不提供住宿条件，每天七点半，我得准时赶到学校，下午5点后才能回家。这年秋天，老天好象专门和我作对似的，每天回家和来校，多遇刮风下雨，我带着两件雨衣，有时也把身上弄的湿漉漉的，可这点风雨怎么能浇灭我献身支教的心中之火呢。其实，最令我着急的是这儿的学生基础太差了，可以说和城里同龄孩子有天壤之别。学校分配给我的工作是四年级二班语文兼班

4、主任，此外再加上四年级两个班的体育和地方课。开学前两周，在语文课堂上，这里的大部分学生不积极主动发言，普通话方言很重，学生朗读课文基本功特差，班中36名学生，弱智1人，留守儿童3人，班里有三分之一的学生不能按时完成作业，另外三分之二上交来的作业也不工整和规范，其中有四五名学生干脆不写作业，上课也不专心听讲，有时还调皮捣鬼。经过进一步的了解，我才弄清楚，原来这新的红丰小学的学生来自仁官、三合、杨居、红丰四所农村小学，这几所学校此前匀为农村薄弱小学，因为多种原因，学生良好的学习习惯和日常行为习惯远未养成，学生基础特差，如此这般也就不感到奇怪了。这时，我才真切地感受到城乡教育发展是多么不平衡呀！才感

5、到自己身上担子的份量重呀！，也就是从那一时刻起，我暗下决心，一定要把这里的孩子教育好，我要用自己辛勤的努力，对得起红丰这儿的乡亲呀！三、努力培养学生学习的兴趣，激活课堂，上好每一节课。人长说，兴趣是最好的老师，经过一段时间的观察，我认识到造成这儿的学生学习基础差的其中一个主要原因是学生缺乏学习兴趣，导致学生学习态度不端正，相当部分学生学习目的不明确，缺乏上进的动力。由于长期以来农村学校一直缺员，广大任课教师在艰苦环境下超负荷的工作，学校许多副课形同虚设，老师整天给学生上语文、上数学课，都习以为常，加之教学方法简单，学生很难享受学习的快乐，因而导致许多学生产生了厌学的情绪和不良品格的形成，从而直

6、接导致了教学质量在低水平徘徊。为了培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高教学质量，我在实际教学工作中从以下几方面着手。1、精心准备每一节课，课堂尽可能多的使用多媒体设备，如观潮、雅鲁藏布大峡谷、世界地图引出的发现、长城、颐和园、秦兵马俑等，尽可能多地将知识直观呈现给学生，增强学生学习知识的新鲜感，降低学生感知课文的难度。2、抓语文早读，在教学中，我十分重视朗读教学。早读课时，我每天按时辅导，首先由老师示范读开始，进而在全班发现好苗子，尽力培养，同时面向全体学生，要求全体学生对所学的课文读通、读准、读出情、读出味、读出神、读出个人的独特感受，分层次提出要求，尽可能多地让学生在朗读地过程中

7、咬文嚼字，认真揣摩，丰富感性认识，以降低上课坡度，引导学生学会自读自学。3、根据教材和学生实际情况，采用灵活多样的方法，丰富学生语文知识，激发学习兴趣，提高学生的语文素养。对于讲读课我重精讲，启迪学生思维。阅读课重视方法指导，侧重自学能力培养。语文练习重在培养学生良好学习习惯的养成。此外，为了激活课堂，对课文中好多课文，我结合学习实际经常指导学生说一说，编一编，演一演。例如小木偶的故事、去年的树、巨人的花园，我指导学生扮演文中的人物去演示、去体会，激活了课堂，收到了良好的教学效果。4、努力发现学生身上的闪光点，激励学生热爱学习。在平时教学中，我努力发现学生身上的闪光点，并尽力放大它，例如，某某

8、同学读书声音洪亮呀、踊跃回答问题呀等，我尽力多在班中给予表扬。此外，在教学中，我多次组织学生开展学习竞赛，看谁书读地好，普通话表达地好，作业写地工整，作文文采好，让学生通过自评、互评，在班中光荣榜中给予表扬，就这样，学生在不知不觉中点点滴滴进步，快快乐乐地成长。5、严格执行课表，上好每一节副课。我一直认为，知识并无主次之分，学校所开所有学科是一个相辅相承的不可割裂的整体。我对自己讲的地方课努力给学生讲出新意，对于体育课我是情有独钟，通过体育培养学生端正的身姿和奋发向上的精神风貌。因为我在体育方面有特长，全班学生都十分喜欢我上的体育课，我用自己的行动把全班学生的心紧紧地团结在一起，甚至连学校其他

9、年级的学生都对四二班投来羡慕的目光，因为学校有部分个别班级，学生的体育课常常被语文和数学老师给挤占了。四、作好班主任工作，奉献爱心，浇灌花朵。因为我兼任四二班班主任这一重要职务。班主任是连接学校和学生的桥梁。一个优秀的班主任就是他所带班级学生前进的引路人，是学生的呵护者和贴心人。我充分利用自己多年担任班主任的经验，工作尽责尽职。首先，一开学，我在班级中通过民主选举，评选优秀学生担当班干部，在班级中尽力培养优秀班干部，从而带动一大片学生进步。我在工作中，严格执行班务工作计划，坚持通过各种形式的班会、队会，对学生进行正面教育，通过举行小小故事会，介绍我喜欢的一本书，朗诵会、辨论会、拔河赛、优秀作业

10、展评，同学生一块出黑板等多种形式的班务活动，营造良好班级学习氛围，促进班风学风的转变。在常规班务工作中，我所带班级能够较为出色完成学校分配的任务，我班多次被评为文明礼貌优秀班级。对待学困生，我满腔热情地帮助，我赠书给郭泽帅同学，给郭全同学买饭吃，把有病的学生护送到医疗点，还邀请学困生家长十几人次来商讨家庭教育如何同学校教育衔接等，我乐此不疲，我的私人手机成了连接学生家长和学校的桥梁。由于我班主任工作勤奋努力，校长多次在全体教师大会上对我进行了表扬。五、传播先进教学理念。在支教这平凡日子里，我能和红丰小学的同行们愉快地合作，我努力把自己真正融入农村学校这个集体中。平常，我积极和同事们互相听课、评

11、课，能平等推心置腹的就教学方面的问题共同探讨，相互取长补短，促进共同进步。每天，我坚持写好工作日志，我还积极将红丰小学教育教学工作中的闪光点进行及时的新闻报道，我有多篇文稿被阎良区教育网发表，给我身边的同事们作了好表率。2011年春天，我承担了中心校四年级的语文公开课，讲授的是七月的天山。武屯镇中心校的王校长亲自参加听课和评课全过程，他和听课的教师对我讲的课给予了高度评价。他说我上的语文课体现了课改新理念，是听课的同志们学习的榜样，对我和其它支教老师们在武屯镇的工作给了充分肯定，勉励我更努力的工作，使我深受鼓舞，极大的激发了我更加努力工作的热情。六、点滴支教感怀。请问，支教是去干什么？我说，支

12、教是自己找苦吃，支教是爱的无私奉献，支教是自己用心血和汗水去写一首壮丽的诗，支教是献给农村和农民的一捧深情，支教是认真干极平凡的工作，作不让太多人知道的好事。如果你想去给自己镀金，请你别去支教。在红丰小学支教的日子里，在我记忆的长河中镌刻下许多永远抹不去的回忆。在我脑海中存储着许多忘不了。我忘不了清晨站在二楼东头那座四二班教室，看见红丰美丽的日出，我忘不了那一双双渴望求知孩子的眼睛，我忘不了丁冰倩同学那清脆动人的歌声，我忘不了那难忘的一次次热闹的班会，我忘不了快退休的刘老师从家中给我拿来冒着热气的油糕的香甜，我忘不了在饭堂里汤老师递来的热馍，我忘不了王老师儿子婚礼的热闹，我忘不了魏老师喜得千金

13、宴席上西风酒的香醇，这一个个忘不了是我支教生命历程中一笔宝贵的财富，我会永远把它珍藏在心灵深处。我想，如果上级再给我支教的机会（我己52岁），我还会来支教呀，因为在农村脚下这块黄土中，深埋着我的爷爷、奶奶、憨厚的父亲和我的未了情。several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measuremen