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文档简介

1、高考文言文特殊句式解析定语后置河北 张运娇现代汉语里，定语一般都放在中心词的前面，起修饰限制的作用。但在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做“定语后置”。分类与举例说明一、“中心词+之+定语+者” 马之千里者，一食或尽粟一石。（马说日行千里的马，一顿有时能吃掉一石小米。） 僧之富者不能至，而贫者至焉。（为学）（富和尚不能到达，穷和尚却到了那里） 石之铿然有声者，所在皆是也。（石钟山记）（发出铿锵的声音的石头，到处的石头都是这样的）二、“中心词+定语+者” 盖简桃核修狭者为之。（核舟记）（这是挑选狭长形的桃核来雕刻的） 有奇字素无备者，旋刻之。（活板）（有些

2、平时没有准备的生僻字，当即就把它刻出来） 村中少年好事者，驯养一虫。（促织）（村子里有个好事的年轻人，养着一只蟋蟀） 且将军大势可以拒操者，长江也。（赤壁之战）（况且将军您的可以用来抗拒曹操的有利形势，就是长江）2 / 4 求人可使报秦者，未得。（廉颇蔺相如列传）（想找一个可以出使秦国向秦国回复的人，也没有找到） 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（荆轲刺秦王）（太子丹和知道这件事的门客，都穿了白衣，戴上白帽，给荆轲送行。三、“中心词+之+定语” 居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。（岳阳楼记）（处在高高的朝廷，就忧虑老百姓的疾苦；退隐在偏远的江湖即民间，就担忧他的国君。） 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学）（蚯蚓没有锋利的爪牙，健强的筋骨） 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！（屈原列传）（高尚的人谁又能让自己清洁的身子，蒙受污浊的外物污染呢！）四、“中心词+定语”从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。”（西门豹治邺跟随着十来个女徒弟/跟随的女徒弟有十来个）五、“中心词+而+定语+者”的结构。缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？（五人墓碑记）（能够不改变自己志向的官员，普天之下，有

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