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文档简介

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2、)认识二分之一认识二分之一( (二二) )认识几分之一认识几分之一实实践践操操作作自自主主探探究究实实践践操操作作自自主主探探究究实实践践操操作作自自主主探探究究一、认识二分之一一、认识二分之一二、内化几分之一二、内化几分之一实实践践操操作作自自主主探探究究实实践践操操作作自自主主探探究究（ ）（ ）（ ）（ ）实实践践操操作作自自主主探探究究说教学过程说教学过程 一、情景激趣、引发冲突一、情景激趣、引发冲突二、实践操作、自主探究二、实践操作、自主探究三、灵活应用、拓展延伸三、灵活应用、拓展延伸四、多维评价、快乐分享四、多维评价、快乐分享灵活应用灵活应用 拓展延伸拓展延伸（一）基础应用（一）基

3、础应用（二）思维拓展（二）思维拓展（三）回归生活（三）回归生活想想做做想想做做你能用分数表示下面每个图形的涂色部分吗？你能用分数表示下面每个图形的涂色部分吗？（）（）（）（）（）（）（）（）31416151基础应用基础应用想想做做想想做做看分数看分数 , 涂颜色涂颜色 .（）（）（）（）（）（）（）（）41816121基础应用基础应用想想做做想想做做先看图估一估，再填上合适的分数。先看图估一估，再填上合适的分数。1（）（）21（）（）31（ ）61思维拓展思维拓展回归生活回归生活52134回归生活回归生活说教学过程说教学过程 一、情景激趣、引发冲突一、情景激趣、引发冲突二、实践操作、自主探究二、实践操作、自主探究三、灵活应用、拓展延伸三、灵活应用、拓展延伸四、多维评价、快乐分享四、多维评价、快乐分享多维评价多维评价 快乐分享快乐

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