愉快的一天小班教案

1、愉快的一天小班教案愉快的一天小班教案你会写了吗 ?下面是应届毕业生为大家收 集的关于愉快的一天小班教案，欢迎大家阅读 !设计背景 我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的 体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料， 制作大萝卜、 小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿， 所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式， 再现小兔子们快乐 的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、 拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境， 积极投入，发展其平衡能力。活动目标情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。知识：初步练习走平衡木。

2、能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。重点难点重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。 难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。活动准备塑料矮平衡木、纸制作的“小路” (50cmx18cm), 封信，玩具 马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜 ( 用布缝制的 ) ”若干。活动过程一、开始部分听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。二、基本部分1 、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信， 信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是， 通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心， 不能踩到两边的小花。2 、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个

3、跟着一个 走（走纸制作的小路 ） ，边走边说： “小小路，窄又长，花儿开在路两 旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的 病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。3 、过“小桥”。小兔子从小马家回来后， 特别高兴。 兔妈妈说： “家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需 要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。? 教师演示怎样过“小桥”。? 和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。? 请3到 4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。? 出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完

4、萝卜之后，从 原路（塑料矮的平衡木 ） 走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（ 教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。 ）4 、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈 妈表扬了兔宝宝， 然后带它们到森林里玩耍， 玩得很快乐。“春天到， 天气好，小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。” 这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反 复玩几次（四散追逐跑 ）。三、结束部分1 、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本领，学习各种动物的样子， 迷惑大灰狼，吓跑它。兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子，也可以让小朋友自由 创作。2 、太阳落山了，听音乐摇篮曲

5、，作动作，自然结束。 【附】教学反思 我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的 体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料， 制作大萝卜、 小路，还有路边的小花， 我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡 木，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入 方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在 活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替 的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了 教学目标。需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选 用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小 兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感