学区2019年教研工作计划

1、学区2019年教研工作计划【最新版】一、指导思想根据xx区教育局xx年教育工作要点的要求，以科学发展观 为指导，以全面提高教育教学质量为目标，进一步深化课程改革，加 大教学改革力度，努力实施有效教学，促进我学区中小学教育教学质 量的全面提升。二、工作目标通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和 教学行为的变革，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，提升教师驾 驭课堂的能力和实施课程的本领，力争使我学区的教研工作有特色， 有实效，教学工作上层次、上台阶。三、工作重点与措施加强新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研 究，不断推动各校的教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的

2、管理 工作，通过召开教学研讨会，组织各校间相互交流，与武南铁一小、 铁二小联动帮扶交流，提高各校的教学管理水平。1、加强各校间的交流与合作各校学科教研组要结合学科实际制定好学科研究专题，积极开展 专题教学研究活动。并收集相关图片、文书实物等资料，及时整理并 归档，学区将定期检查指导各校教研工作。各联片学校要制定好本年 度工作计划，要有鲜明的教研主题，结合学区周历安排，切实做好本 片区的联片教研活动。要特别注重好的教育教学经验、方法的总结和 推广，做好过程性资料的收集。各校要认真组织教师参加教育局组织的“教学能手”的选拔，为中青年教师开展教研工作搭台子、压担 子。2、通过开展各种活动，转变教师观

3、念。示范引领，促成长。教育教学活动，首先是教学理念的更新，思想认识的转变；其次 是教学研究活动持续的发展。无论是青年教师，中年教师，还是老年 教师，对于教育教学都要有自己的成功经验，有自己特有的教学手段 和方法，并取得优秀的成绩，受到学生，家长，学校领导和上级部门 的好评与奖励。我学区中老年教师占比60%左右，这对于刚走上讲台的 青年教师是个福音，在展现自己青春活力舞台的同时，虚心向有经验 的教师请教教育教学中遇到的难题和困惑，并积极参加不定期的教研 活动，促进专业技能不断提高。对中老年教师，青年教师有无限的活 力，是中青年教师学习的榜样，新的教育教学理念，新的教学手段和 方法，更加需要去学习

4、、借鉴，融合成自己的经验，服务于教育教 学。为此，每个学科学区将选出2-3名教育教学理念新，业务能力 强，综合素质过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示 范引领作用，让他们经常给教师们上示范课，观摩课，推动观念的转 变，促进学校骨干教师的持续成长。开展教研活动评价教师教学活动要把握住两个重点，一是看教师在教育教学活 动中教学手段和方法实施有效；二是看学生的主动性学习习惯有所增 进。每位教师要深入钻研教材，教法，备好每节课。不断推进教学改 革，提高课程实施的水平。改变课程过于注重知识的传授，强调形成 积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确 价值观的过程。改变学生学

5、习方式，确立学生在课堂学习中主体地 位，建立学生自主、探究、发现、研究以及合作学习的机制。使师生 在平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生 的共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学路子，促 进教学方式改革，各校要根据新课程的要求，对教材和教法进行教研 （找出解决疑难点重点的有效方法），学校采取不同方式安排教研活 动（每周有两节集体教研的时间）和学校领导听课，教师自己随机听 课三种途径来督促教师上好每一节课，教龄不满三年的教师每周听课 不少于2节，每学期校内举行优质课评选活动一次。严格评课要求。 平时评课，要求所有听课的教师必须谈出自己的看法，从根本上提高 听课，

6、评课效果，取长补短，共同发展。勤写常思教师要经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习 惯，倡导教师对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写 下教学随笔（教师网络学习平台发表），教学案例及教学故事，分析 课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考。各校内部要随时交 流，解决课堂教学中遇到的实际问题。3、改革评价制度，促进教师发展。建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的 分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参 与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。加 强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。新课程要求对学生的评价要体现“三个维度”的课程目标，为学 生的终身学习与发展服务。我们要继续鼓励教师不断研究和探索新课 程考试的内容和方法、形式与策略，改变单一